Deze samenvatting bevat de didactiek tijd: het begrijpen van technische systemen ( cursus ) en de inhoud eerste semester namelijk: aggregatietoestanden, licht en constructies.
Ook de gekende verdiepingen zijn ter aanvulling van deze samenvatting. Ik ben zelf iemand die gedetailleerd samenvat, w...
DEEL 5: NIET-LEVENDE NATUUR ( FYSICA ) EN TECHNIEK
DIDACTIEK
1. HET BEGRIJPEN VAN TECHNISCHE SYSTEMEN
1.1. Definitie van techniek
Verwijst naar: het beheersen en manipuleren van niet-levende natuur door de
mens
WAT? Het geheel van ingrepen waarmee de mens, om aan menselijke noden &
behoeften te voldoen omgeving te beheersen en veranderen
Welke misconcepties bestaan er over techniek?
Omdat het woord techniek taalkundig verwijst naar:
Methode of handelswijze ( bv. danstechniek, kooktechniek, … )
Als naar handvaardigheid ( bv. maken v. zaken, werken met je handen, … )
Techniek omvat een brede waaier aan domeinen waarin je kan werken:
• Energie
• Bouw
• Verzorging
• Biochemie
• Milieu
• Transport
Wat is het verschil tussen wetenschap en techniek?
Waarom kun je wetenschap en niet tot 1 hetzelfde concept herleiden?
o Er zijn raakvlakken verschillen qua invulling, doel en didactiek
o Wetenschap = helpen verklaren waarom bepaalde technieken werken
kennis waarop technieken gebaseerd zijn: groter + betrouwbaarder
o Wetenschap: helpt ontwikkeling v. nieuwe technieken & nauwkeuriger
maken v. bestaande technieken
Waarom is knutselen geen techniek?
WAT? Knutselen is activiteit die bestaat uit vaardigheden v. decoratieve creaties
& diverse materialen
Bij knutselen kan: niet-duurzame creaties maken of technieken op foute
manier toepassen zodat ze er mooier uitzien
Knutselen: vooral voor het plezier, terwijl bij techniek vooral ligt op iets
bijleren rond techniek door iets te doen of te maken
1
, 1.2. Visie van techniek op de basisschool
Definitie begrip Techniek in brede betekenis:
Techniek is het geheel v. ingrepen waarmee de mens zijn omgeving probeert te
beheersen & veranderen
o Techniek is maatschappelijk verschijnsel + deel v/d cultuur
o Niet enkel bewerken v. materie of gebruik v. gereedschap
o mag niet beperkt worden tot gestructureerd handelen
Wat is het verschil tussen maatschappelijk en cultureel verschijnsel?
Maatschappelijk verschijnsel Cultureel verschijnsel
Bv. opkomst v/d auto Bv. verspreiding v/d smartphone
- heeft niet alleen transport - Gsm = niet alleen technologisch
veranderd apparaat
ook: infrastructuur, wegen - Invloed op: sociale interacties
aangepast, steden uitbreiden, ( culturele praktijken )
… - Sociale media = nieuwe vorm
cultuur
DUS: niet alleen technologische - Overal ter wereld toegang tot
impact ook maatschappelijk zelfde info & entertainment
= levensstijl + omgeving
vormgeven
Technische geletterdheid voor iedereen
Vlaamse regering wil: lln: goede techniekgebruikers worden
WAT goede techniekgebruiker? Beschikken over nodige kennis, inzichten,
vaardigheden & attitudes
DUS: techniek begrijpen, in bredere context plaatsen & kritisch benaderen
Basiscompetentie die voor iedereen belangrijk is
Wat is de definitie voor technisch geletterde jongere?
Technisch geletterde jongere is competente en verantwoordelijke gebruik
v. techniek
Begrijpt, hanteert en duidt vanuit kritische houding
Kan omgaan met techniek om: optimaal functioneren + participeren a/d
samenleving
Techniek leren is ervaringsgericht en ontwerpend-onderzoekend leren
Techniek leren = middel om ontwikkeling v/d totale persoonlijkheid te stimuleren,
om dit te bereiken = doelstellingen
Welke funderende doelstellingen worden nagestreefd?
a) Belang inzien v. techniek belang voor samenleving & andere
samenlevingen begrijpen
2
, b) Inzicht verwerven in werkingsprocessen lln. inzicht krijgen in hoe
technische systemen werken
c) Technische vaardigheden ontwikkelen praktisch technische
vaardigheden opdoen
d) Een positief-kritische houding pos waarderen + kritisch benaderen
e) Eigen mogelijkheden en interesses herkennen in techniek ontwikkelen +
herkennen
f) Veiligheidsattitude ontwikkelen veiligheid = cruciaal in omgaan met
techniek
1.3. Het referentiekader v. techniek: terminologie v/d eindtermen
Een kader voor technische geletterdheid
Welke belangrijke vragen moeten worden beantwoord om te bepalen
wat nodig is om lln. te vormen tot competente en verantwoordelijke
techniekgebruikers?
1. Over welke vaardigheden en houdingen beschikt een competent en
verantwoordelijk techniekgebruiker?
2. Welke zijn gemeenschappelijke kenmerken v. techniek + hoe naar
onderwijs vertalen?
3. Hoe kan de concrete wereld v. techniek in beeld worden gebracht, zodat
de kenmerken ervan op verschillende wijzen geleidelijk + samenhangend
worden uitgebouwd?
Uit welke 3 luiken bestaat het kader voor technische geletterdheid?
a) Eerste luik = streefdoelen voor technische geletterdheid
o Dynamisch-affectieve competenties: emotionele & attitude
vaardigheden
o Cognitieve competenties: kennis en inzicht
o Psychomotorische competenties: praktische vaardigheden
o Competenties voor technische geletterdheid
b) 2 luik: analyseert techniek in karakteristieke kerncomponenten vanuit 3
de
dimensies v. techniek leren: begrijpen, hanteren en duiden
o Systemen, processen, hulpmiddelen, normen en criteria,
optimalisatie en keuze
o Leren vanuit de dimensies van techniek:
3 dimensies:
begrijpen Hanteren Duiden
Inzicht in kennis, Ontwikkeling v. mentale Begrip v/d impact v.
kenmerken + & praktische techniek op en relaties
samenhang v/d vaardigheden met maatschappij,
kerncomponenten Voor: milieu, geschiedenis en
- Analyseren wetenschap
- Ontwerpen
- Uitvoeren
- Evalueren
c) 3de luik: brengt wereld v. techniek op schematische wijze in kaart
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur naomideconinck. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
