Resume
Samenvatting Nederlands C SMVT
- Cours
- Nederlands C
- Établissement
- Arteveldehogeschool (Artevelde)
Deze samenvatting baseert zich op de doelenlijst per onderdeel.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Nederlands C1. Anderstalige nieuwkomers: onthaal
en beginsituatie
Sessie 1
Anderstalige nieuwkomer het begrip
Anderstalige nieuwkomer=
- 5 jaar of ouder op 31 december lopende schooljaar
- Thuistaal/ moedertaal is niet Nederlands
- Onvoldoende onderwijstaal beheersen
- Max 9 maanden ingeschreven in school met Nederlands als
onderwijstaal
- Max 1 jaar ononderbroken in België verblijven
- Ouders vullen de verklaring in
Bv. Lenka, een meisje uit Oekraïne, woont sinds vorig jaar in België en
werd op school door de onthaalleerkracht begeleid. Ze zit in het tweede
leerjaar.
Gewezen anderstalige nieuwkomer=
- Leerling in het basisonderwijs
- Voorgaand schooljaar was het een anderstalige nieuwkomer
- Van onthaalonderwijs gebruik gemaakt
Bv. Najja, 8 jaar, is twee maanden geleden uit Oeganda met zijn ouders
naar België gekomen. Hij is in zijn thuisland nog niet naar school geweest.
Met zijn ouders spreekt hij Luganda. Hij komt terecht in het 2de leerjaar.
Najja krijgt 1,5 uur per dag les van de onthaalleerkracht, de rest van de
dag volgt hij mee met de andere leerlingen van zijn klas.
Onthaalonderwijs, wat?
Onthaalonderwijs= Doel om anderstalige nieuwkomers in het onderwijs
Nederlands te leren (Nederlandse taalvaardigheid) en hen te integreren in
de klaspraktijk en in de samenleving (sociale integratie)
een onthaaljaar en een vervolgjaar.
Vormen van onthaalonderwijs
1. Centrale opvang
2. Semi-geïntegreerde opvang
3. Geïntegreerde opvang
, Centrale opvang
- Voltijds in een taalbadklas of onthaalklas
- Doel= zo snel mogelijk naar een reguliere klas gaan
- Zo kort mogelijk (maximum een jaar)
Voordeel: alle nieuwkomers hetzelfde proces
Nadeel: organisatie, sociale integratie, weinig impliciete
taalverwerving door vb. klasgenoten
Semi-geïntegreerde opvang
- Een beperkt aantal uren in de onthaalklas
- Overige lessen bij de reguliere klas
- Kan ook zijn dat een zorgleerkracht komt ondersteunen in de
reguliere klas
Voordeel: sociale integratie + traject op maat/spreekkansen en
feedback
Nadeel: goede communicatie en afstemming nodig tussen beide
leerkrachten
Geïntegreerde opvang
- Volgt de lessen mee bij de reguliere klas
Voordeel: maximale integratie
Nadeel: soms niet gemakkelijk om de grote kloof te overbruggen
tussen wat de ANK kan en wat er wordt verwacht. Alle lessen volgen
= erg lastig/niet haalbaar, vraagt veel van de lkt
Wat bepaalt de keuze?
1) Het welbevinden
2) De schoolkenmerken (bv. Grootte en complexiteit van de klas,
draagkracht lkt, aantal lestijden voor AN, ervaring in het team)
3) Klaskenmerken (mogelijkheid tot ondersteuning, klassamenstelling
4) Kindspecifieke kenmerken: leeftijd, schoolloopbaan, mondelinge
taalvaardigheid, geletterdheid
Aan welke competenties werk je het eerst?
1) Sociale competenties
- Een warm onthaal
- Focussen op zich veilig voelen en inzetten op verbinding
- Sociale vaardigheden
2) Competenties in verband met zelfsturing
, - Zichtbaar maken van verwachtingen, regels en gewoontes in de klas
en op school
- Voor de hand liggende zaken toch uitleggen
- Leren plannen, doorzetten,… (net zoals andere lln.)
3) Talige competenties
- Taal leren door taal te gebruiken
- Eerst mondelinge vaardigheden maar schriftelijke komen er al snel
bij
Een warm en veilig onthaal creëren:
- Bereid de leerlingen van je klas voor
- Een peter/meter aanduiden die eventueel de moedertaal spreekt
- Aan emoties werken
- Groepsvormende spelletjes (waar weinig taal voor nodig is)
- Informatie geven: rondleiding, schema’s, picto’s
- Informaties vragen: achtergrond, schoolgegevens, thuistalen,
godsdienst
- Aanbod van kwaliteitsvolle multiculturele boeken in de klas
(prentenboeken)
De beginsituatie in kaart brengen
Liefst niet: veel testen in de eerste week
Liefst wel: veel observeren in een natuurlijke klassituatie
Kijkwijzer
Sociaal emotioneel
- Betrokkenheid
- Concentratie
- Zelfvertrouwen
- Sociale gerichtheid
Schoolse vaardigheden
- Behandelen van materiaal
- Hanteren van materiaal
- Oriënteren op een blad
Schoolse attitudes
- Luisteren
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Juffrouw28. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,56. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
75282 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans