Resume
samenvatting leerstoornissen
- Cours
- Leerstoornissen
- Établissement
- Universiteit Gent (UGent)
Samenvatting leerstoornissen, 103 pagina's, zelfgemaakt op basis van informatie uit de lessen, alle informatie voor een goed examen
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
LEERSTOORNISSEN,Inhoud
Hoofdstuk 1: Inleiding: lezen, spellen, rekenen
Hoofdstuk 2: Dyslexie, rekenen en dyscalculie
Hoofdstuk 3: Zorglandschap, diagnostiek en IQ
Hoofdstuk 4: Aanpak DL en DC
Hoofdstuk 5: Jonge kinderen
Hoofdstuk 6: Psycho-educatie
Hoofdstuk 7: Plenair werkcollege
Hoofdstuk 8: Schoolweigering
Hoofdstuk 9: Comorbiditeit
Examen
- Opdrachten 10/20
o Groepswerk
▪ Taak rond Anna
▪ Groepswerk psycho educatie leerstoornis aan doelpubliek
▪ Presentatie
o Individueel werk
- Examen 10/20
o Schriftelijk
o Open boek
o Meerkeuzevragen met hogere cesuur
o Open vragen: casus of stelling
2
,Hoofdstuk 1: Inleiding: lezen, spellen, rekenen
1 Algemeen kader
1.1 Terminologie
- Leermoeilijkheden, leerproblemen, leerachterstand, leerstoornis
- Leerprobleem in de context van dit vak
- Problemen bij het leren van cognitieve schoolse vaardigheden (lezen, spellen, rekenen)
o Leren doen we op heel veel vlakken, maar hier versmallen we naar schoolse cognitieve
vaardigheden
- ADHD, dyspraxie, dysfasie zijn dus geen leerstoornissen, dit zijn over het algemeen neurobiologische
ontwikkelingsstoornissen
- Omgeving
o Brede leeromgevingen
▪ Algemene context waarin een kind opgroeit
▪ Bv: thuissituatie, stress in gezin, taal
▪ Grote impact op kind zijn/haar leren
o Enge leeromgevingen
▪ Zaken die in de omgeving meer direct te maken hebben met het leren
▪ Bv: context op school, klimaat vd klas, methoden van leerkracht
- Binnen individu
o Algemene mogelijkheden en beperkingen
▪ Zaken binnen het individu die een rol spelen
▪ Bv: intelligentie, brede cognitieve vaardigheden, gehoorproblemen
▪ kunnen ook een rol spelen in socio-emotionele problemen
o Specifieke mogelijkheden en beperkingen
▪ Kenmerken binnen kind die direct te maken hebben met lezen, spellen, rekenen
▪ Bv: fonologische vaardigheden, taalstructuur
- Secundair leerprobleem
o Leerproblemen waarbij kind moeite heeft met
lezen, spellen, rekenen
o Ze komen uit de omgeving of uit algemene
mogelijkheden en beperkingen
- Primair leerprobleem
o Direct uit specifieke voorlopers binnen het kind
3
, 1.2 Criteria voor leerstoornis
Opgesteld door netwerk Leerproblemen: overal kunnen er andere criteria zijn
→ Vast te stellen in gedrag van kinderen
- Niet zien aankomen, onverwachte moeilijkheid, geen andere oorzaak: exclusiviteit
- Geen problemen met eerdere mijlpalen (bv: leren lopen)
- Niet “eens een keer”, maar systematische moeilijkheden: hardnekkig
- Geen medische criteria, geen hersenonderzoek
1.2.1 Achterstandscriterium
Duidelijke problemen bij het verwerven van een specifieke schoolse vaardigheid (bv: lezen, spellen, rekenen)
Kind scoort voldoende laag om te spreken van een achterstand
- Vanaf wanneer is het problematisch?
Ten opzichte van wie heb je een lagere score?
- Adequate vergelijkingsgroep (leeftijd, scholing)
- Kind vergelijken met de juiste normgroep
Wat is achterstand en waar trek ik de grens?
- Problemen met cut-offs
- Verschillen hebben te maken met politieke beslissingen
rond terugbetaling
- Volgens definitie leerstoornis en CLB: onder percentiel 10
o 9% van de kinderen scoort dit of lager
o 9% vd kinderen komt in aanmerking voor diagnose
leerstoornis
- Percentielen durven wisselen:
o DSM-5: < pc 7
o CAR: ≤ pc 7
o Private logo: < pc 17
• Zie terugbetaling: 16% van de kinderen komt in aanmerking om naar de logo te gaan,
om remediering te krijgen, maar deze hebben niet allemaal technisch gezien een
diagnose
o CLB: < pc. 10 (~ netwerk leerproblemen)
• Comorbiditeiten bovenop leerstoornis
Sidestep: verschillende soorten scores (t-scores, percentielen, standaarddeviaties …) vergelijken
Omzettabel
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur felinedeheldt. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €12,06. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
51683 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans