Resume
Samenvatting - personen met een fysieke beperking
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
Een gestructureerde samenvatting met inhoudstabel en paginanummering. De notities van de les, leerpad en het boek is er in verwerkt.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
H3: Personen met een fysieke beperkingInhoud
1. Inleiding...................................................................................................2
2. Geschiedenis (niet kennen)......................................................................2
3. Begrippenkader (niet kennen)..................................................................2
4. Beeldvorming...........................................................................................2
4.1. Cerebrale parese (CP)........................................................................3
4.1.1. Definitie.......................................................................................3
4.1.2. Classificatie..................................................................................5
4.1.3. Méér dan een fysieke beperking bijkomende beperking............9
4.1.4. Aandacht voor ouders................................................................10
4.2. Spina bifida (open ruggetje)............................................................10
4.2.1. Terminologie..............................................................................10
4.2.2. Motorele problemen en functiebeperkingen..............................11
4.2.3. Ondersteuning van kinderen met spina bifida en hun gezinnen
.............................................................................................................11
4.3. Neuromusculaire aandoeningen......................................................12
4.3.1. Terminologie..............................................................................12
4.4. Musculoskeletale aandoeningen......................................................13
4.4.1. Bot- en kraakbeenaandoeningen...............................................13
4.4.2. Problemen bij de vorming van het skelet...................................14
4.4.3. Ontstekingen van beenderen en gewrichten.............................14
4.4.4. Aandoeningen van de wervelkolom...........................................14
4.5. Amputaties.......................................................................................15
4.6. Dwarslaesie......................................................................................15
4.7. Niet-aangeboren hersenletsel..........................................................16
4.8. Mobiliteitsproblemen bij ouderen.....................................................17
5. Orthopedagogische ondersteuning........................................................17
5.1. Een orthopedagogisch handelingsplan op maat (niet kennen)........17
5.2. Gespecialiseerde strategieën voor kinderen en jongeren met
neuromotore beperkingen......................................................................17
1
, 5.2.1. Bobaths Neurodevelopmental Treatment (NDT)........................17
5.2.2. Onderwijs aan kinderen en jongeren met neuromotore
problemen............................................................................................18
5.3. Assistieve technologie als ‘supports’...............................................19
5.4. Woonvoorzieningen en ‘leefmogelijkheden’....................................19
5.4.1. Focus-wonen..............................................................................19
5.4.2. Independent Living Movement onafhankelijk leven..................20
1. Inleiding
- Verhaal van Jamal en Marie.
- Veel redenen die ervoor kunnen zorgen dat iemand tijdelijk of
permanent problemen heeft met mobiliteit, houdingen, bewegingen.
Verschillen:
Evolutie bij beide anders.
Jamal: aangeboren, persoonlijke ontwikkeling.
Marie: verworven beperking (diagnose op latere leeftijd), afgeremd,
progressieve aandoening (beperking groter worden).
- Krijgen medelijden vanuit de samenleving.
- Welke obstakels ervaren de mensen met een fysieke beperking in de
samenleving en in hun persoonlijke leven?
2. Geschiedenis (niet kennen)
3. Begrippenkader (niet kennen)
4. Beeldvorming
Er zijn veel verschillende ziektes en aandoeningen die een fysieke
beperking veroorzaken:
- Cerebrale parese
- Spina bifida
- Neuromusculaire aandoeningen
- Muskoloskeletale aandoeningen (MSA): verzamelnaam voor
problemen ter hoogte van botten, kraakbeen, gewrichten, pezen,
ligamenten. bv. Achondroplasie (in de volksmond ook wel
'dwerggroei'), scoliose,...
2
, - Amputaties van bovenste of onderste ledematen
- Dwarslaesie: beschadiging van het ruggenmerg, bv. door een
ongeval
- Niet-aangeboren hersenletsel
- Mobiliteitsproblemen bij ouderen: hoe ouder iemand wordt, hoe
groter de kans dat er muscoloskeletale pijn en problemen optreden,
wat kan leiden tot mobiliteitsproblemen.
Mensen met fysieke beperkingen ervaren gelijkaardige obstakels/
problemen in de samenleving:
MESO/MACRO
- Attitudes van anderen: vooroordelen, ongepaste opmerkingen,
bodyshaming, discriminatie, bias (er wordt gekeken naar jou vanuit
een oordeel).
- Beperkte kennis en opleiding van professionals.
- Hindernissen op vlak van fysieke en digitale toegankelijkheid
(mobiliteit).
- Beschikbaarheid en betaalbaarheid hulpmiddelen.
- Participatie en inspraak in besluitvorming.
- Zoektocht naar werk, eerlijke verloning.
Mensen met fysieke beperkingen: gelijkaardige obstakels op persoonlijk
gebied:
MICRO:
Grote impact op:
- Dagelijks leven
- Toekomstdromen, gezinsplanning, kinderwens.
- Thema’s variërend per diagnose.
“It’s simple, really, I am a person, not a syndrome…”
4.1. Cerebrale parese (CP)
4.1.1. Definitie
Ceberale parese: een parapluterm voor een groep blijvende
aandoeningen van de ontwikkeling van houding en beweging die leidt
tot beperkingen in beweging en mobiliteit.
Vroeger de naam: hersenverlamming, infantiele encefalopathie, centraal
motorische stoornis, spasticiteit foutieve termen.
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Ilany. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,16. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
51683 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans