Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting onderzoeksvaardigheden Hogent €7,16
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Hogeschool Gent (HoGent)
  4.  
  5. Bedrijfsmanagement
  6.  
  7. Onderzoeksvaardigheden

Resume

Samenvatting onderzoeksvaardigheden Hogent
 4 vues  0 fois vendu

Samenvatting van het volledige vak onderzoeksvaardigheden dat in het eerste jaar in de richting bedrijfsmanagement aan de HoGent wordt gegeven

Aperçu 4 sur 48  pages

Infos sur le Document

  • 5 janvier 2025
  • 48
  • 2024/2025
  • Resume

Sujets

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (5)

Vendeur

avatar-seller
gaspardvandooren

Aperçu du contenu

1. Inhoudstafel
1. INHOUDSTAFEL ..................................................................................................................... 1
2. KRITISCH DENKEN ................................................................................................................ 4
1) WAAROM IS KRITISCH DENKEN BELANGRIJK? ........................................................................................4
2) WAT VERSTAAN WE ONDER KRITISCH DENKEN? .....................................................................................4
3) BEDREIGINGEN VOOR ONS KRITISCH DENKVERMOGEN ............................................................................4
1. Misleid door ons eigen brein ..................................................................................................4
1. Type 1- en type 2-denken......................................................................................................................4
2. Kunnen we ons brein wel vertrouwen ....................................................................................................6
3. Conformation bias of tunnelvisie ..........................................................................................................7
4. Groepsdruk .........................................................................................................................................7
2. Misleid door anderen ............................................................................................................7
1. Filterbubbel .........................................................................................................................................7
2. Framing ...............................................................................................................................................8
3. Brand journalism en clickbait ...............................................................................................................8
4. Slordige journalistiek ...........................................................................................................................8
5. Complottheorieën en pseudowetenschappen ......................................................................................9
4) HOE KAN JE ZELF KRITISCH LEREN DENKEN? ....................................................................................... 10
1. Kritisch omgaan met bronnen .............................................................................................. 10
1. Verschillende soorten bronnen ..........................................................................................................10
2. Kritische analyse van het beeldmateriaal ...........................................................................................11
3. Feiten en meningen onderscheiden ....................................................................................................11
4. De CRAAP-test ...................................................................................................................................12
5. Kritisch omgaan met AI-assistenten ...................................................................................................14
6. Omgaan met tegenstijdige informatie .................................................................................................14
7. Informatie ordenen ............................................................................................................................14
5) HOE KAN JE WERKEN AAN EEN KRITISCHE HOUDING?............................................................................ 15
1. Overzicht van juiste houdingsaspecten: ............................................................................... 15
3. ONDERZOEKSCOMPETENTIES IN DE PRAKTIJK ......................................................................16
1) WAAROM ZIJN ONDERZOEKSCOMPETENTIES BELANGRIJK? ..................................................................... 16
1. Onderzoekscompetenties in de beroepspraktijk ................................................................... 16
1. Nieuwe uitdagingen in de beroepspraktijk ..........................................................................................16
2. Beroepsproducenten .........................................................................................................................16
2. Onderzoekscompetenties in de bachelorproef ..................................................................... 16
2) EEN KENNISMAKING MET ONDERZOEK .............................................................................................. 17
1. Onderzoeksvormen ............................................................................................................ 17
1. Fundamenteel en toegepast onderzoek ..............................................................................................17
2. Kwantitatief en kwalitatief onderzoek .................................................................................................17
3. Beschrijvend, vergelijkend,… onderzoek .............................................................................................18
2. Voorwaarden voor kwaliteitsvol onderzoek ........................................................................... 18
1. Validiteit ............................................................................................................................................18
2. Generaliseerbaarheid ........................................................................................................................18
3. Herhaalbaarheid ................................................................................................................................18
4. Transparantie .....................................................................................................................................19
5. Objectiviteit .......................................................................................................................................20
Objectiviteit van de onderzoeker zelf.......................................................................................................20
Objectiviteit van de onderzoekssituatie...................................................................................................20
Objectiviteit van de opdrachtgever. .........................................................................................................20
6. Toevallige fouten vermijden ................................................................................................................20
3. Onderzoeksethiek ............................................................................................................... 20
1. Correcte ethische houding .................................................................................................................20


1

, 2. De wet ...............................................................................................................................................21
3) ONDERZOEKSONTWERP ............................................................................................................... 21
1. Onderwerp ......................................................................................................................... 21
2. Probleemstelling ................................................................................................................ 21
1. Wat? ..................................................................................................................................................21
2. Wie? ..................................................................................................................................................21
3. Wanneer? ..........................................................................................................................................21
4. Waarom? ...........................................................................................................................................21
5. Waar? ................................................................................................................................................21
6. Hoe?..................................................................................................................................................21
3. Onderzoeksdoel en beroepsproduct .................................................................................... 22
4. Onderzoeksvraag ................................................................................................................ 22
1. Soorten onderzoeksvragen .................................................................................................................23
2. Hoe maak je een meetbare onderzoeksvraag? ....................................................................................23
5.
Projectplan ........................................................................................................................ 23
6.
Hoe ziet een onderzoeksontwerp eruit ................................................................................. 24
4) GEGEVENS VERZAMELEN .............................................................................................................. 24
1. Onderzoeksmethode(n) bepalen ......................................................................................... 24
2. Literatuuronderzoek ............................................................................................................ 25
1. Zoektermen bepalen ..........................................................................................................................25
2. Soorten bronnen ................................................................................................................................25
Populaire bronnen: .................................................................................................................................25
Vakliteratuur ..........................................................................................................................................25
Wetenschappelijke literatuur ..................................................................................................................25
3. Steekproef ......................................................................................................................... 26
1. Basisbegrippen ..................................................................................................................................26
4. Interview ............................................................................................................................ 29
1. De basis ............................................................................................................................................29
2. Soorten interviews .............................................................................................................................29
5. Enquête ............................................................................................................................. 29
1. De basis ............................................................................................................................................29
2. Soorten enquêtes ..............................................................................................................................29
3. Vragenlijst opmaken ..........................................................................................................................30
4. Omgaan met non-respons .................................................................................................................30
6. Observatie ......................................................................................................................... 31
1. De basis ............................................................................................................................................31
2. Soorten observatie.............................................................................................................................31
3. Een observatie registreren ..................................................................................................................32
7. Experiment ......................................................................................................................... 32
1. De basis ............................................................................................................................................32
2. Soorten experimenten .......................................................................................................................33
3. Experimenteel ontwerp ......................................................................................................................33
8. Focusgroep ........................................................................................................................ 33
1. De basis ............................................................................................................................................33
5) GEGEVENS ANALYSEREN............................................................................................................... 35
1. Kwantitatieve gegevens analyseren ...................................................................................... 35
1. STAP 1: ordenen van data ...................................................................................................................35
2. STAP 2: Statistische analyse van kwantitatieve gegevens ....................................................................35
2. Kwalitatieve gegevens verwerken ......................................................................................... 37
1. Coderen ............................................................................................................................................37

4. BESCHRIJVENDE ANALYSES .................................................................................................38
1) INLEIDING ................................................................................................................................ 38
2) MEETNIVEAUS ........................................................................................................................... 39
3) FREQUENTIEVERDELINGEN............................................................................................................ 40
4) GEGROEPEERDE FREQUENTIEVERDELING .......................................................................................... 41

2

,5) CENTRUMMATEN ........................................................................................................................ 42
1. Modus ............................................................................................................................... 42
2. Mediaan ............................................................................................................................. 42
3. Rekenkundig en gewogen gemiddelde.................................................................................. 43
4. Extra: ................................................................................................................................. 43
5. Keuze van de centrummaten ............................................................................................... 44
1. Scheefheid ........................................................................................................................................44
2. Extreme waarden ...............................................................................................................................44
3. Meetniveaus ......................................................................................................................................45
6) SPREIDINGSMATEN ..................................................................................................................... 45
1. Variatiebreedte ................................................................................................................... 45
2. Kwantielen ......................................................................................................................... 46
3. Kwartielafstand .................................................................................................................. 46
4. Boxplot .............................................................................................................................. 46
5. Variantie ............................................................................................................................ 47
6. Standaardafwijking ............................................................................................................. 47
7. Normale verdeling: ............................................................................................................. 48




3

, 2. Kritisch denken
1) Waarom is kritisch denken
belangrijk?
21ste eeuw is complex en evolueert snel

• Toegenomen globalisering, technologisering,… leiden tot grote verandering in het dagelijks
leven, arbeidsmarkt en in de samenleving.


2) Wat verstaan we onder kritisch
denken?
Kritische vaardigheden zijn bijvoorbeeld:

• Betrouwbare informatie zoeken
• Bronnen interpreteren en analyseren
• Verklaren waarop je standpunt of handeling gebaseerd is
• ….

Een kritische houding betekend onder andere:

• Een open geest hebben
• Nieuwsgierig en onderzoekend zijn
• Jezelf in vraag stellen
• ….


3) Bedreigingen voor ons kritisch
denkvermogen
1. Misleid door ons eigen brein
1. Type 1- en type 2-denken
Ons brein verwerkt informatie op 2 manieren:

• Type 1-denken
o Snel, intuïtief en onbewust
o Zorgt ervoor dat je snel kan handelen en meerdere dingen tegelijk kan doen
o Bv: de straat oversteken
• Type 2-denken
o Langzaam, expliciet, bewust
o Verloopt beredeneerd
o Je past bepaalde regels en strategieën toe
o Kost meer inspanningen

4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur gaspardvandooren. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,16. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

51683 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€7,16
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté