Dit is een zelfgemaakte samenvatting van hoofdstuk 3,4& 5 met alle info vanuit de cursus, eigen notities en de presentaties.
Eigenlijk is dit alles wat je nodig hebt om het examen van kerst te kunnen.
geschiedenis examen
3 - Burgerlijke cultuur
➤ Hoe onderscheidde de negentiende-eeuwse burgerij zich van de andere klassen?
Wortels →individuele leven (zoals veel mensen vandaag in de westerse wereld leiden)
→gaan terug tot 19de E →sommige tot einde 18de E.
→Aan oorsprong lag burgerij →nieuwe sociale klasse
→rees na Franse Revolutie op +toe eigende zich positie tss adel & gewone volk
→streefden naar vernieuwing, wilden vooral invloed van adel en kerk terugdringen
→zochten eigen identiteit tussen hogere en lagere klassen in.
⇒ Die vernieuwing en eigenheid vonden ze door het individu centraal te stellen.
Het individu werd het uitgangspunt van het burgerlijke denken.
De klassen:
1. Idee van bestaan van verschillende klassen →betrekkelijk nieuw aan begin 19de E Lange tijd
→samenleving niet opgedeeld in klassen ⇒ drie standen.
→geestelijken, edellieden en gewone mensen
→Stand waarin geboren →stand waarin je stierf (geestelijkheid vormde uitzondering) →Elke
stand had zijn eigen voorrechten →niet iedereen was gelijk voor de wet.
2. Rond tijd van Franse Revolutie → standmodel verdween.
Alle inwoners van een land →in de eerste plaats ‘onderdanen’.
→Dat statuut creëerde een soort van gelijkheid.
→Maar die gelijkheid ≠ levensomstandigheden voor iedereen dezelfde.
Vooral door economische ontwikkeling vanaf eerste industriële revolutie →samenleving op
sociaal gebied diverser dan tevoren
⇒Voor verschillende sociale groepen → de term ‘klasse’ in gebruik.
Onder gewone mensen →bv. duidelijk onderscheid tss boeren en fabrieksarbeiders
3. Tussen die gewone mensen & adel groeide nieuwe klasse: de burgerij (‘bourgeoisie’) Ook
burgerij →sociaal onderverdeeld in lage en hoge burgerij.
→De lage burgerij →onderwijzers, staatsambtenaren en winkeliers.
→De hogere burgerij →professoren, ondernemers, artsen en advocaten. ⇒ Zij
gingen de concurrentie aan met de adel.
4. Anders dan standensamenleving →klassensamenleving gemakkelijker klasse wisselen.
→Grotere sociale mobiliteit
bv. Boeren konden in fabrieken werken & hoger inkomen verwerven
→boeren en arbeiders konden zich ook opwerken tot de lagere burgerij
Ook dalen op sociale ladder was mogelijk & nooit bewuste keuze.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ranischoonens01. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,09. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
