In deze samenvatting staat alles dat je moet weten over het leerpad. Ik heb de Engelse tekst stuk per stuk er bij gezet zodat jullie een idee hebben over welk fragment ik bezig ben.
LEERPAD ALGEMENE
RECHTSLEER
Welkom bij het online leerpad Rechtstheorie!
Met dit leerpad kan je op je eigen tempo en volgens je eigen planning zelfstandig (of in groep) leerstof
verwerken via de bijgevoegde leesfragmenten en oefeningen.
De doelstelling van het leerpad is om:
- je kennis te laten maken met academische teksten en deze te leren verwerken;
- je kennis te laten maken met discussies over rechtstheorie;
- de concepten en termen van algemene rechtsleer te illustreren.
Het leerpad heeft als thema het, in internationale academische kringen zeer populaire, debat tussen H.L.A. Hart
en Ronald Dworkin. Beide rechtstheoretici hebben in hun debat over verschillende fundamentele aspecten van
het rechtsconcept de spreekwoordelijke degens gekruist. Hun discussie vertrekt vanuit een
gemeenschappelijke kritiek op John Austin, die ook in dit leerpad aan bod komt.
Het leerpad is qua structuur opgedeeld in twee delen, beide gebaseerd op een onderdeel van het boek
Algemene Rechtsleer.
Het eerste deel behandelt de vraag "Wat is recht?" (Deel I van het handboek).
Het tweede deel behandelt de vraag "Wat zijn regels?" (Deel III van het handboek).
Het eerste deel van het leerpad omvat volgende onderdelen:
1. Een kennisclip over John Austin en zijn 'Command Theory of Law'.
2. leesfragmenten van AUSTIN (leesfragment 1).
3. leesfragmenten van HART (leesfragmenten 2 & 3).
Pagina 1 van 44
, Hoe te werk gaan? In het leerpad schotelen we je verschillende leesfragmenten voor. Deze leesfragmenten
vormen op zichzelf geen leerstof: je hoeft deze dus zeker niet uit het hoofd te studeren! Eventuele vragen op
het examen met betrekking tot het leerpad zullen vergezeld worden van stukken tekst.
Stap 1: lezen
- Elk leesfragment start met het fragment zelf. Je kan ervoor kiezen om het fragment in deze module te
lezen (waarbij er stukken tekst weggelaten zijn en vertalingen toegevoegd zijn) of de tekst in zijn
oorspronkelijke vorm te lezen.
Hoe lees ik een academische tekst?
Academische teksten laten zich niet altijd makkelijk lezen. Dit heeft verschillende redenen: de taal (in dit geval Engels), een specifiek
jargon en een abstracte inhoud. We geven je graag enkele tips mee om je op weg te zetten:
- Alvorens je start met de tekst te lezen, scroll je best eens door de tekst om een eerste idee te krijgen van de omvang en de
structuur van de tekst;
- Neem notities bij het lezen van de tekst: gebruik bijvoorbeeld een kladblad om een structuur uit te tekenen en heb aandacht
voor signaalwoorden (deze helpen je structureren);
- Zeer lange zinnen of alinea's deel je best zelf op in kleinere delen;
- Vertaal de teksten niet via een online software: vertaalwebsites kunnen niet om met het specifiek juridisch jargon en zullen
de zaken enkel moeilijker maken. Lees de tekst dus in het Engels;
- Gebruik een begrippenlijst en vul deze aan naarmate je leest.
Stap 2: reflecteren
Nadat je een stuk tekst gelezen hebt, wordt het tijd om de inhoud ervan te verwerken. Dit doe je door over de
inhoud te reflecteren: welke boodschap wil de auteur eigenlijk meegeven? Om je op weg te helpen, voorzien
we vrijblijvende reflectievragen. Deze vragen kan je alleen of in groep oplossen. Als je in staat bent om voor
jezelf op deze vragen te antwoorden, heb je de tekst verwerkt. Het spreekt voor zich dat je eigen
reflectievragen kan toevoegen.
Stap 3: verbanden leggen
Wanneer je de tekst gelezen hebt en verwerkt hebt, kan je overgaan tot het oplossen van de testvragen. In
deze vragen wordt het leesfragment gekoppeld aan begrippen en concepten uit het handboek en de colleges
algemene rechtsleer.
Pagina 2 van 44
,JOHN AUSTIN
KENNISCLIP
Hoewel het leerpad voornamelijk focust op Herbert Hart en Ronald Dworkin, beginnen beide auteurs met een
gedeelde kritiek op de visie van John Austin.
In het handboek Algemene Rechtsleer komt John Austin beknopt aan bod bij het vraagstuk van de 'handhaving'
van rechtsregels [Handboek AR, 52, nr. 47]
In deze kennisclip krijg je wat meer context over de figuur van John Austin en zijn belangrijkste inzichten. Op
die manier kan je vlot zijn leesfragment verwerken en de kritieken van Hart & Dworkin plaatsen.
[De nummering van de kennisclip is outdated]
JOHN AUSTIN (1790 – 1859)
- Britse rechtsfilosoof (1e helft 19e eeuw)
- Vooral bekend door ‘command theory of law’
- Invloedrijke ideeën die vooral navolging kregen in de angelsaksische wereld
- Austins ideeën moet je plaatsen tegen de achtergrond van
o Natuurrechtelijke/theocratische en utilitaristische rechtsvaardigingsstromingen
INDELING VAN HET RECHT VOLGENS JOHN AUSTIN
positive law utilitaristische invloed (zie later)
law
law of god natuurrechtelijke/theocratische invloed
law of god human law - Op zich niet vernieuwend: denk aan augustines van
Hippo en zijn onderscheid tussen ‘lex eaterna’, ‘lex
naturae’ en ‘lex positiva’
positive law negative law - Reflectievraag: wat voor type van ordening
(descriptief/normatief) brengt austin hier aan?
GEBOORTE RECHTSPOSITIVISME
Opkomend utilitarisme eerste aanzet voor de idee dat moraal en recht gescheiden zouden moeten worden
- Recht behoort maximalisatie van het nut na te streven
- Onvervreemdbare mensenrechten? ‘rhetorical nonsense; nonsense upon stilts’ (bentham)
o = Mensenrechten die eigen zijn aan natuur is belachelijk
Austin legt nadruk niet op de functie van het recht, maar op wat recht is (ontologische vraag)
Wat recht is, is wat mensen poneren (to posit) wat recht is:
- Vandaar positivisme en positief recht
- Maar: dan wordt er wel van twee zaken uitgegaan:
o Het betreft dan ‘formeel positivisme’ en;
o Het getuigt van een Conventionalistische opvatting
Pagina 3 van 44
, AUSTINS RECHTSPOSITIVISME
Positief recht: impliceert onderscheid tussen recht en niet-recht
Criterium: niet de inhoud van de regel, maar de bron van de regel (geen materieel criterium, louter een
formeel)
- Dus: als de bron van de regel een soeverein is, is die regel een rechtsregel
- Geen inhoudelijke toetsing
Bron (volgens austin) = de soeverein
- Niemand beweert dat de soeverein ‘moreel’ handelt (die connectie wordt dus doorgeknipt)
Recht = de verzameling van geldige bevelen van de soeverein:
- Wanneer is een bevel (R) dan geldig? common theory of law
o R is uitgevaardigd door soeverein (S)
Mag niet enkel een gedachte zijn
o S voorziet in een sanctie indien R niet wordt nageleefd
Want: afkondiging van een sanctie toont de wil aan van de soeverein dat zijn bevel
wordt nageleefd
- volgens hem is het recht deze constructie!!
Waarom verdient een regel dan eigenlijk navolging (vraag inzake rechtsvaardigheidsstroming)?
- Austin: mensen volgen bevelen op “om sancties te vermijden”
o Impliceert dus dat handhaving van de regel noodzakelijk is
o waarom anders de regel volgen?
o Vergeet niet: knip met moraliteit volgens Austin dus geen morele redenen om je aan de
regels te houden
- Eigenlijk beantwoordt Austin de vraag niet: hij vermeld enkel een ‘feitelijke aanvaarding’ en geen
‘normatieve aanvaarding’
o Je kan de regel verwerpelijk vinden, maar uit praktische overwegingen de regel volgen…
Overtuigend…? Hart vindt alvast van niet…
- ‘A concept of law’ HLA Hart praat hierover
- Vormt een rechtstheoretische kritiek op (de theorie van) Austin
Pagina 4 van 44
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur rechtenstudentugent06. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
