Notes de cours

Mariene Wetenschappen III - hoorcollege - week 1 t/m 4

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Cours
Mariene Wetenschappen III

Établissement
Universiteit Utrecht (UU)

Dit zijn de aantekeningen gemaakt tijdens de hoorcolleges van Mariene Wetenschappen III week 1 t/m week 4. Het vak wordt gegeven aan de Universiteit Utrecht. Het bevat dus het eerste hoorcollege 'Carbon cycle, climate and ocean change' t/m het laatste hoorcollege van week 4 'Plankton and plastic; o...

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Aperçu 1 sur 48 pages

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Publié le 9 janvier 2025
Nombre de pages 48
Écrit en 2024/2025
Type Notes de cours
Professeur(s) Appy sluijs
Contient Toutes les classes

titanium oxide
carbon cycle
dic
climate change
ipcc
ocean deoxygenation
phytoplankton
microbiology
plankton ecology
archaea
chemoorganoheterotrophic bacteria
anaerobic methane oxidizing euryarchaeota

Établissement
Universiteit Utrecht (UU)
Cours
Biologie
Cours
Mariene Wetenschappen III

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marine sciences III
LECTURE 1 – WEEK 1: introduction + carbon cycle, climate and ocean change
APPY SLUIJS

INTRODUCTION ○ biosphere has taken up 11 Gt of CO2 → net mass of the
biosphere is growing
● marine sciences II: oceans of the future ○ past decade atmospheric rise per year; 19 Gt of CO2
● major marine sciences themes ○ dissolved inorganic carbon pool is the largest reservoir
○ physical oceanography
○ chemical oceanography
○ biological oceanography
○ analogues of change; paleoceanography
● deadlines literature case studies
○ rationale and questions 14/11, 20:00
○ summary #1 28/11, 20:00
○ summary #2 16/11, 20:00
○ feedback presentation 09/12, 20:00

● since 1965 the atmospheric [CO2] went up
LEARNING GOALS
○ not linear, but a slight rise (exponential)
○ Northern Hemisphere contains the majority of the world’s
● understand how major groups of organisms respond to
land mass → during spring and summer (April-September),
○ single stressors (warming, acidification, anoxia)
extensive vegetative growth occurs; plants absorb large
○ multiple stressors
amounts of CO2 for photosynthesis, which reduces
● understand the response on ecosystem level
atmospheric CO2 levels → in fall and winter (October-
● understand how the system as a whole changed during past
March) decomposition and respiration release CO2 back
analogous changes
into the atmosphere, leading to an increase in
○ get a sense on the time scales involved
atmospheric CO2 levels

GRADES

● summaries (specific for 3 editors) 15%
○ structure, writing in English
● presentation 25%
○ content (presentation, progress reports)
○ presentation (structure, technique)
● exam 60%

MODERN PERTURBATION OF THE CARBON CYCLE
● sources of CO2; annual CO2 emissions
○ increased usage fossil fuel → total annual amount of CO2
● Global Carbon Project
emitted per year has been rising since 60s
○ mission: assist the international science community to
○ there was a drop in the fossil fuel demand in 2020/21 due
establish a common, mutually agreed knowledge base to
to covid crisis → lower CO2 emissions
support policy debate and action to slow the rate of
○ deforestation is stable at about 5 Gt of CO2 per year
greenhouse gas production
○ China is a major emitter contributor
● units
⥽ smallest contributors are EU and India
○ data is shown in billion tonnes CO2 (GtCO2)
⥽ USA has the biggest emitter per capita (person)
○ 1 gigatonne (Gt) = 1 billion tonnes = 1×1015 g = 1 petagram
○ in the last 3 decades there has been an uncoupling of the
(Pg)
amount of money people make and the total CO2
○ 1 kg carbon = 3.664 kg CO2
emissions; increase of wealth doesn't come at the cost of
○ 1 GtC = 3.664 billion tonnes CO2 = 3.664 GtCO2
extra CO2 emissions
● carbon fluxes
○ land-use change is also called deforestation

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