Resume
samenvatting contextbegeleiding
- Cours
- Contextbegeleiding
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
Samenvatting van 42 pagina's voor het vak contextbegeleiding aan de HoGent
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
CONTEXTBEGELEIDINGDEEL 1: THEORETISCHE ACHTERGRONDEN
DE CONTEXTUELE THEORIE
CONTEXTUELE HULPVERLENING VAN IVAN BOSZORGMENYI- NAGY
- plaats binnen het geheel in dit vak
- Contextuele hulpverlening binnen het systemische kader.
- Hoe verhouden gezinsleden zich tov elkaar, welke invloeden nemen we mee uit
vorige generaties?
- Hoe bepaald dit ons huidige gedrag binnen het gezin en de ruimere context?
- Wat is het mogelijke effect op de volgende generatie?
- contextuele hulpverlening
- gezinssystemen nader bekeken
- Nagy kijkt naar context
- hoe mensen zich onderling verhouden
- welke betekenis ze geven aan die relaties
- onderlinge verbondenheid
- effect over generaties heen
- doel van de lessen
- Theoretisch basiskader leren kennen en kunnen toepassen in de praktijk.
- Handvaten krijgen in omgang met gezinnen in moeilijkheden.
- Ieder persoon is lid van een gezin. Ook al heb je geen rechtstreeks contact, deze
aspecten spelen voortdurend mee in het leven van de cliënt waar jij zorg voor draagt.
Aandacht voor dit existentieel zijnsgegeven verhoogt de kwaliteit van de hulpverlening
en het welzijn van de cliënt en zijn systeem.
- doel van contextuele hulpverlening
- mensen minder laten leunen op destructief recht
- destructief recht → dingen die hun overkomen zijn, onrecht ze ervaren
hebben in hun leven, waardoor ze nu niet goed functioneren
- meer beroep doen op eigen hulpbronnen en herstellen vertrouwen
- werken naar meer vrijheid en autonomie maken van eigen keuzes van de client
GRONDLEGGER VAN CONTEXTUELE HULPVERLENING: NAGY
- hongaars- amerikaans psychiater
- vanuit onderzoek tijdens zijn werk als psychiater
- integratie van individuele therapie met systeemtheorie
- gezinsdynamieken
- filosofie van Buber: verbondenheid staat centraal
- iets mis met verbondenheid → iets mis algemeen
- vanuit onderzoek naar therapie met psychotici
- vanuit het systeemdenken
1
, - richt zich naar context van intermenselijke relaties
- onderlinge verhoudingen
- betekenis van relaties
- onderlinge verbondenheid
- over generaties heen
- transgenerationeel/ intergenerationeel
- 2 belangrijke begrippen
- loyaliteit
- balans van geven en ontvangen
AANDACHT VOOR INDIVIDUELE ALS DE RELATIONELE WERKELIJKHEID
- bekeken vanuit 4 dimensies
- de dimensie van de feiten
- feiten in iemands leven
- gegevens: sekse, nationaliteit, religie, persoonlijke en gezinsgeschiedenis,
fysieke aspecten
- feiten uit voorgaande generatie
- feiten uit leven van de ouders ook invloed op leven van de kinderen
- bv: werkloosheid, vroege sterfte van 1 vd ouders,...
- in intake fase meestal verteld
- dimensie van de psychologie
- hoe hebben mensen die feiten verwerkt, beleefd?
- ontwikkelingspsychologie
- hechtingstheorieën
- psychodynamische benaderingen
- dimensie van de interactie
- hoe verhouden mensen zich tegenover elkaar?
- wat speelt zich af tussen mensen aan waarneembaar gedrag en
communicatie
- rolpatronen, regels in een gezin, gedragspatronen,
machtsstructuren,...
- dimensie van de relationele ethiek
- maakt contextuele hulpverlening uniek
- in iedere relatie een balans van betrouwbaarheid en wederkerige
rechten en plichten
- overkoepeling van alle dimensies
- kijken naar
- betrouwbaarheid
- wederkerige rechten
- plichten binnen het gezien
- invloed van voorgaande generaties op een mens
- hoe de mens omgaat met die invloed
- hoe hij die weergeeft in volgende generatie
- basisbegrippen
- loyaliteit en balans van geven en ontvangen
DE CONTEXTUELE BEGRIPPEN
- loyaliteit
2
,- verschillende vormen
- verticale, horizontale en diagonale
- existentiële en verworven
- betekenis
- verbondenheid tussen mensen
- ontstaat door wederzijdse betrouwbaarheid
- opgebouwd door
- verworven diensten
- verantwoordelijkheden die opgenomen worden in relatie
- existentiële loyaliteit
- verkrijgen van het leven, bij geboorte
- ‘zijns’ gegeven → niet worden verbroken, wel ontkend worden
- kind heeft dan recht op
- liefde, aandacht en vertrouwen
- ontkenning → niet zonder gevolgen voor ontwikkeling vh kind
- elke persoon heel belangrijk
- verworven loyaliteit
- opgebouwd als mensen liefde, zorg en aandacht geven
- hoe sterker de band van vertrouwen en zorgzaamheid → hoe sterker de
loyaliteit
- kinderen bij natuurlijke ouders
- zowel existentieel als verworven loyaal naar ouders toe
- verticale loyaliteit
- tussen grootouders-ouders-kinderen
- asymmetrische relatie
- kinderen ontvangen meer dan ze kunnen geven
- niet verbroken worden
- existentiële
- horizontale loyaliteit
- relaties die gekozen worden
- vrienden, collega's, partners
- verantwoordelijkheid, rechtvaardigheid, wederkerige zorg
- symmetrisch
- beide partijen investeren evenveel
- verbroken worden
- verworven
- diagonale loyaliteit
- broers en zussen
- horizontale relatie maar owv het onverbreekbare karakter
- belang van geven en ontvangen
- loyaliteitsconflicten
- mensen kiezen tussen existentiële en verworven loyaliteiten
- problematisch karakter → kind zit klem tussen de 2
- risico op → onzichtbare en gespleten loyaliteit
- kind
- existentieel loyaal aan ouders
- verworven loyaal aan opvoeder
- bv: kind wilt tattoo zetten en opvoeder zegt ‘leuk, doen!’ maar ouders
willen dat helemaal niet ⇒ conflict
- invloed op de ontwikkeling
3
, - gespleten loyaliteit
- kind gedwongen te kiezen voor de ene ouder, tegen de andere
- kind voelt zich verscheurd → stort in afgrond tussen beiden
- kiezen voor de loyaliteit tav 1 ouder
- onmogelijke keuze
- van nature existentieel loyaal aan beide ouders
- gevolg → intrapsychische problemen, effect andere relaties,
roulerende rekening
- taak HV
- meerzijdig partijdig blijven
- psycho-educatie geven
- splitsing duiden tussen relatie ouderniveau en partnerniveau
- onzichtbare loyaliteit
- niet openlijk loyaal kunnen zijn
- gaat ondergronds
- brengt onvrijheid mee
- werkt door op andere relaties op destructieve manier
- bv: kind heeft gevoel verraad te plegen aan eigen papa als hij het
goed heeft met plus papa, gedraagt zich daarom vervelend tav
pluspapa
- kinderen kiezen de kant van de ouder die het meeste nodig heeft
- de balans van geven en ontvangen
- geven → zorg en aandacht hebben, verantwoordelijkheid opnemen, rekening houden
met de belangen en positie van de ander
- opbouwen van gerechtigde aanspraak of verdienste
- ontvangen → zien wat de ander gegeven heeft en dit ontvangen, erkenning geven
- gever bouwt hierdoor constructief gerechtigde aanspraak op
- balans in evenwicht → betrouwbare relatie
- rekening houden met belangen en rechten van alle betrokkenen
- de balans in beweging
- relatie ouders en kind → asymmetrisch
- ouder geeft meer aan kind dat het kind kan teruggeven
- Nagy: kind lost schulden in door zorg te dragen zijn zijn kleinkinderen
in de volgende generatie
- moeilijke situaties → ouder niet in staat gepast te geven
- kind heeft recht om aan zijn ouders te geven → bestaansrecht
- kind dat niet gezien wordt in wat het geeft → gevoel van onrecht
- kind wel gezien en erkend → vertrouwen in zichzelf en andere
toenemen
- zelfvalidatie en komen tot zelfafbakening
- geven en ontvangen → mensen vrij in hun relaties
- balans van geven en ontvangen niet in evenwicht
- onrecht
- ouders niet gepaste zorg, aandacht en liefde geven door eigen
problemen
- ouders geen oog hebben voor noden van het kind
- vergeldend onrecht
- het onrecht dat mensen elkaar aandoen
- verdelend onrecht
- het onrecht dat het lot ons aandoet
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur paulinebracke. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,26. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
64450 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans