Resume

Samenvatting - Rooms-Katholieke Godsdienst (S2)

0 fois vendu

Cours
Rooms katholieke godsdienst A

Établissement
Arteveldehogeschool (Artevelde)

Dit is een samenvatting voor het vak 'Rooms-Katholieke Godsdienst S2' voor de opleiding Lager Onderwijs. Je vindt er 9 samengevatte hoofdstukken + de te kennen personages uit Oude en Nieuwe Testament (met afbeelding) die je zullen helpen bij het leren. Het enige wat er niet instaat zijn de te lezen...

[Montrer plus]

Aperçu 3 sur 16 pages

Voir l'exemple

Publié le 13 janvier 2025
Nombre de pages 16
Écrit en 2023/2024
Type Resume

rooms katholiek
lager onderwijs
spiritualiteit
spilfiguur
boodschap
mensbeeld
wereldbeeld
godsbeeld
geloof
bijbel
toolbox
kerkelijk jaar
personages
samenvatting

€11,66

Ajouter au panier

Enregistrer

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Rooms-Katholieke Godsdienst
1 Spiritualiteit en godsvraag
1.1 Spiritualiteit
• Spiritualiteit:
= zoektocht naar betekenis, verbinding en innerlijke groei.
- Persoonlijke ontdekkingstocht => binnenwerk
- Containerbegrip waarin allerlei ideeën en praktijken worden samengevoegd
• Diverse perspectieven:
- Religieuze spiritualiteit = bepaalde religieuze overtuiging aanhangen en praktiseren
binnen georganiseerde groen, zoals kerk, tempel of moskee.
- Seculiere spiritualiteit = spirituele overtuigingen en praktijken die niet gebaseerd zijn
op traditionele religieuze kaders.
o Diepere aspecten van leven verkennen
 Meerstemmige waarheid
• Religie:
= degene die wij verkiezen en vooropstellen, Levensbeschouwing (grote L).
- Georganiseerde aanbidding d.m.v. religieuze diensten (vb rituelen, ceremonies)
- Vragen over zingeving, moraliteit en het uiteindelijke doel
- Overeenkomsten:
o Zoektocht naar betekenis en doel, verlangen om te verbinden met iets groter
o Focus op ethische en morele principes
o Gebed en zelfreflectie
o Kunnen troost, begeleiding en steun bieden bij creëren van zinvol leven
- Verschillen:
o L: lidmaatschap van bepaalde Levensbeschouwelijke gemeenschap
o L: meer gestructureerd en gemeenschappelijk
o S: geïndividualiseerd en kan vele vormen aannemen, waaronder yoga
o S: aangepast aan persoonlijke overtuigingen en ervaringen
- Integratie in dagelijks leven: gewoonten van spirituele mensen verlichten de reis
o Daden van vriendelijkheid, beoefenen van dankbaarheid, omarmen van
eenzaamheid en koesteren van gevoel van ontzag en verwondering
▪ Vb: stilte wandeling, danbaarheidsmeditatie, creatief schrijven
• Vormen van intelligentie:
- IQ = intelligentiequotiënt: analyseren, rationeel, logisch en strategie
- EQ = emotionele quotiënt: bewust van eigen gevoelens en die van anderen
o Empathie & medeleven, samenwerking, voorwaarde effectief inzetten van IQ
- FQ = fysieke intelligentie: intelligentie van ons lichaam en voertuig van IQ en EQ
o Complex systeem voornamelijk onbewust aangestuurd
- SQ = spirituele intelligentie: behoefte aan betekenis en plaatsen van handelen en
bestaan in een ruimere, zingevende context
o Waartoe en vormt essentie van onze intelligentie
• Batterijen van de mens:
1) Fysieke batterij: gezond eten, bewegen en trainen
o Makkelijkste om op te laden
2) Emotionele batterij: in verbinding gaan met jezelf en anderen
o Gevoelens en emoties goed kan managen en uiten
o Goede communicatie en fijne authentieke relaties onderhouden

, o Wij-gevoel, respect, vertrouwen, grenzen stellen en assertiviteit
3) Mentale batterij: negatieve gedachten omzetten in positieve
o Piekeren = energienemer
o Mindfulness, mentale kracht en creativiteit inzetten voor goed resultaat
4) Zingevingsbatterij: energiegever

1.2 Godsvraag
• Godsbeeld:
- Evolueert doorheen tijd
- Afhankelijk van mensbeeld, wereldbeeld en godsbeeld
- Verouderde godsbeelden: straffende God, opvoedende God, onverschillige God,
sadistische God en autoritaire God
• Gelaagdheid:
- Gevormd door tijd van ontstaan en tijd van doorvertellen => cultureel-historisch
- Invloed van mensen die vertellen
• Wie is God wel?
- God die bekommerd is om de mens: als liefde, steeds weer nieuwe kansen
- God-bevrijder: bevrijding willen uit onderdrukking
- God aan de kant van lijdende: zoekende, kwetsbare, worstelende mens
- God te ervaren in het wonder van de wereld

1.3 Levensbeschouwelijke grondhouding
• Plaats binnen onderwijs:
- Aandacht voor persoonsvorming van lkr
- Professionele persoonlijke ontwikkeling
• Inzoomen op levensbeschouwelijke grondhouding:
- Wie we zijn als mens is verbonden met onze levensbeschouwelijke kijk op
werkelijkheid
 Manier waarop we naar onszelf, anderen, de wereld en het groter geheel kijken
• Link met normatieve professionaliteit:
- Persoonlijke, filosofische en spirituele overtuigingen en waarden van lkr en die hun
benadering van onderwijs en interactie met lln beïnvloeden
- Grondhouding van lkr mag niet leiden tot bevooroordeling van overtuiging
o Gebruiken als bron van inspiratie voor bevorderen van positieve leeromgeving
• Subthema’s van levensbeschouwelijke grondhouding:
1) Aandachtig zijn voor je binnenwereld: verzachten, vertragen verdiepen
2) Symbolische sensitiviteit ontwikkelen: beeldtaal
3) Gevoelig worden voor de (niet)tastbare werkelijkheid: kunst, natuur, religie
4) Ontwikkelen van innerlijk kompas
5) Reflectieve houding activeren: reflecteren
6) In verbinding gaan: besef van relationele mogelijkheden met alle levende wezens
7) Komen tot expressie: dialogeren in vele vormen
8) Betrokken zijn op de wereld: avonturen die we aangaan, engagement

1.4 Levensbeschouwelijk leren
• Antropolische blik:
= houding van niet-oordelen of oordeel uit te stellen.
• Levensbeschouwelijk leren:
= kennis die je kan beleven, ervaren en voelen en daardoor gaat waarderen.
- Uitkomst ligt niet vast
- Vertrekken vanuit individuele tandwiel

, 2 Jezus als spilfiguur
2.1 Jezus van Nazareth
• Stichter van Christendom:
- Volgens hedendaagse normen: voorgesteld als dakloos, bezitloos, celibatair…
- Jezus is een veelgebruikte naam in die tijd → daarom jezus van Nazareth
- Moeder Maria en stiefvader Josef
• Jezus als leider:
- Wanneer Jezus begint aan zijn openbare leven krijgt hij veel kritiek
o Familie verklaart hem gek
o Eigen broers hechten geen geloof aan hem
▪ Jacobus neemt later leiding na dood van Jezus
- Jezus was waarschijnlijk ongehuwd
- Openbare leven:
o vanaf 28 jaar tot 30 jaar
o na 40 dagen in de woestijn om te bezinnen
o begint als leraar en profeet in Palestina
- leider met gezag en charisma
➔ trok snel volgelingen aan
o gericht op het herontdekken van God en Zijn geboden
- grote impact: stierf aan kruis

2.2 Jezus de Christus
• Messias:
- David werd geassocieerd met Gods plan voor vrede en rechtvaardigheid
- ‘Zoon van David’ = Messias / Christus
o Geen naam, maar een titel voor een ‘koning’, politieke en religieuze leider
- Door over Jezus Christus te spreken en hem te verbinden met David
➔ Belofte van Messias komt zo uit

2.3 Jezus de rebel
• Jezus in opstand:
- Tegen heerse,de wereldbeeld van zijn tijd
o Wetten en leiders centraal
o Beperkte visie op mens, wereld en God
• Jezus en de naaste:
- Jezus ging om met diverse groepen
o Elite, mannen en vrouwen, Joden en vreemdelingen
- Genas, haalde mensen uit hun eenzaamheid, luisterden, troostte en zag hen
• Jezus en de machtshebbers:
- Beschuldigde mensen van schijnheiligheid en oneerlijke bedoelingen
- Unieke relatie met God
o Bidden,
- Sprak God aan als ‘Abba’ = Vader → Farizeeën vonden dit te familiair
o Zagen niet de beloofde Messias in hem door het breken van de wetten
o Namen hem kwalijk voor zijn milde houding tegenover zondaars
- Voorkeurspositie voor kwetsbare van de maatschappij

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur StudentLagerOnderwijsART. Stuvia facilite les paiements au vendeur.