Als je de inhoudstafel van de cursus naast de onderwerpen (kan je zien bij info over dit document) van deze samenvatting legt, zal je zien dat alles erin staat. Ook de extra bundels van executieve functies, ouders, faalangst, perfectionisme zijn verwerkt. Ook wat extra uitleg bij het zorgcontinuü...
Zorgcontinuüm naar handelingsgericht werken
Zorgcontinuüm
Fase 0 brede basiszorg
Rekening houden met alle verschillen tss alle lln
Dus basisdifferentiatie zodat niet ied hetzelfde basisaanbod krijgt
Uitgevoerd do klas lkr -> CLB beperkte rol
Krachtige leeromgeving stimuleren
Gevolg: lln minder nood aan extra maatregelen
Welbevinden & betrokkenheid stimuleren
Fase 1 verhoogde zorg
Als merkt dat lln extra ondersteuning nodig heeft
Overleggen met zorg
CLB ondersteunt school maar geen actieve rol bij lln
Maatregelen zijn intensiever, diepgaander, langer
Lln blijft gemeenschappelijk curriculum volgen
Maatregelen bepaald adhv STICORDI
Stimuleren: aanmoedigen
bv: laten werken met buddy
Compenseren: technische hulpmiddelen bieden
bv: tafelkaart, dictee naar huis, meer leestijd
Remediëren: aangepaste instructie
bv: oefentijd verlengen
Dispenseren: doelen weglaten
bv: bepaald onderdeel v rekenen w niet beoordeeld
Fase 2 uitbreiding vd zorg
Na dispenserende maatregel v F1
Schoolteam heeft ondersteuning nodig
W overlegt welke ondersteuning school nodig heeft in begeleiding v lln
Lln blijft gemeenschappelijk curriculum volgen
Lkr doet MDO
CLB grote rol:
- Praat met ouders
- Kan diagnose doen (als school stappen kan aantonen die niet gewenste resultaat hebben
gehaald
- Start HGD-traject -> beeld v lln verdiepen
- Maakt gemotiveerd verslag -> geeft lln recht op extra externe ondersteuning in de klas
,Fase 3 IAC
Lln nood aan aangepast traject -> individueel aangepast curriculum (IAC)
2 opties:
Lln blijft op school -> doelen w nog harder aangepast
Lln w ingeschreven in bulo
Handelingsgericht werken (HGW)
1. HDW is doelgericht
2. Gaat om afstemming & samenwerking
3. Lkr maakt verschil & ouders doen er toe
4. Positieve aspecten v lln, lkr, ouders zijn belangrijk
5. Ow behoefte staan centraal
6. Betrokkene werken constructief samen
7. Werken systematisch & stapsgewijs
Universal design for learing (UDL)
Staat vo inclusief werken
Do het ontwerpen van een les die vanaf begin toegankelijk is vo ied -> rekening houdend
met diversiteit in klas
Do rekening te houden met alle verschillen tss lln -> zijn minder specifieke aanpassingen nodig
Aanpak om lessen direct toegankelijk te maken vo alle lln -> les is meteen geschikt vo ied
Vermijd ontwerpen v standaardles die later aangepast moet w
Creëert inclusieve leeromgeving waarin ied zich welkom voelt
Pas de les aan ipv voor elk kind de instructie aan te passen
M-cirkel
7 stappen om actieplan samen te stellen
1. Realiteit
2. Doelenfase (smarti)
3. Ow behoefte
4. Beeldvorming
5. Redelijke aanpassingen
6. Ondersteuningsbehoefte
7. Evaluatiefase
,Realiteit
Wat zie/hoor je
Wat zijn de barrières
Risico (zwak vo wisk.) & beschermende factoren (koptelefoon geven)
Wat gaat al wel goed
Doelenfase
Wat wil je bereiken
Dit kan een gedragsverandering zijn, verbetering van leerprestaties, of sociaal-emotionele
groei.
SMARTI (stimulerend, meetbaar, acceptabel, realistisch, tijdsgebonden, inspirerend)
Onderwijsbehoefte
Wat heeft lln nodig om doelen te bereiken
Waar heeft lln nood aan -> detecteer door gegevens analyseren
Lln nood aan
Instructies die…
Opdrachten die…
Lkr die..
Feedback die…
Klasgenoten die…
Ouders die…
(zie vo mogelijke antwoorden ppt les 3)
, Beeldvorming
Wat is beeld v lln met realiteit, doelen ow behoefte
Redelijke aanpassingen
Welke aanpassingen gebeuren er vo lln zodat doel bereikt
SMART geformuleerd zijn.
Overlegd en afgestemd worden met collega’s, ouders en leerlingen.
Positieve effecten hebben zonder andere leerlingen negatief te beïnvloeden.
Ondersteuningsbehoefte
Wat hebben lkr, ouders en anderen nodig om de maatregelen succesvol te implementeren.
Bv nood aan zorg lkr, bijscholing, ondersteunen, gesprek met directie, mentale begeleiding
Evaluatie
Wordt het gestelde doel bereikt?
Worden de barrières verminderd?
Heeft de aanpak een positief effect op andere leerlingen?
Als de aanpassing werkt, kijk dan of deze breder ingezet kan worden in de klas of school.
Werkt de aanpak niet? Herhaal de cirkel en stel nieuwe doelen en aanpassingen voor.
Smarti-doelen
Geeft duidelijk aan wat je concreet wil bereiken
Stuurt gedrag v betrokkene
Minder vrijblijvend dus meer kans op succes
Specifiek
Beschrijf concreet wat je wil bereiken
Wat moet lln doen/kunnen
Welk gedrag moet veranderen
Hoe specifieker doel w geformuleerd -> hoe beter w gerealiseerd
Meetbaar
Kan je toetsen dat doel is bereikt
Waaraan kan je zien dat doel bereikt is
Uitgedrukt in getallen, hoeveelheden
Belangrijk dat je beginsituatie (nulmeting) kent
Acceptabel
Is doel acceptabel vo alle betrokkene (ouders, lkr, lln)
Is er genoeg draagkracht?
Is doel relevant?
Wat zijn mogelijke nadelen?
Realistisch
Doel haalbaar maar toch uitdaging?
Haalbaar qua tijd & budget?
Haalbaar voor lkr?
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur katrijnvdv. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,06. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
