Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Mens & Maatschappij €6,49
Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Mens & Maatschappij

 78 vues  3 fois vendu

Samenvatting Mens & Maatschappij Kleuteronderwijs

Aperçu 4 sur 34  pages

  • 7 mai 2020
  • 34
  • 2018/2019
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (2)
avatar-seller
branazltepe
Mens en maatschappij.
Wat is tijd.
 TIJD:
 Tijd is abstract
 Biologische tijd
 Objectieve vs. Subjectieve tijd



 DE BASIS VAN ONZE TIJDREKENING:
 In feite is ons tijdsbegrip afgeleid van de beweging van de aarde om haar as en om de zon
 We nemen de duur van de omloop van de aarde als meeteenheid
 De aarde draait om haar eigen as = ±24 uren of 1 dag
 De maan draait om de draaiende aarde = ±29 dagen of 1 maandag




 WAT IS TIJD VOOR EEN KLEUTER?
 Een aaneenschakeling van activiteit  later benoemen: etenstijd, slaaptijd…




 Tijdsbegrippen zijn een weergave van steeds terugkerende gebeurtenissen = inzicht krijgen
in tijdsvolgorde
 Ze beseffen dat de tijd een cyclisch karakter heeft

KLEUTER VOLWASSENE
Kan niet zover vooruit en achteruit denken Kan plannen
Heeft geen begrip van tijd als iets continu, Weet dat de tijd objectief te meten is
gelijklopend: voor hem is het tijdsbesef
subjectief




 CYCLISCHE EN LINEAIRE TIJD:

,  ONTWIKKELING VAN TIJDSBEGRIPPEN
 Basis = beleven+ beseffen- tijdsbegrip

 kleuter
 Opeenvolging: een verhaal na vertellen
 Tijdsduur: met een zandloper zolang je dit mag doen
 Verandering: seizoenen naar dezelfde plek gaan en zo zien ze dat de natuur
veranderd
 Verwoording:
 Meting:



 TIJDSBESEF:

baby NU



kleuter
VERLEDEN


TOEKOMST




Feesten en historische tijd.
 DOEL:
 Kleuters weten wanneer en waarom een feest gevierd wordt
 Kleuters moeten over voldoende achtergrondinformatie beschikken!




 FEESTWIJZER:

,JANUARI FEBRUARI MAART
1/01  nieuwjaar 14/02  Valentijn 2/02-8/03  carnaval
6/01  driekoningen 2/02-8/03  carnaval 21/03  begin lente
22/03-25/04  Pasen

APRIL MEI JUNI
1/04  1 april (fopdag) 30/04-3/06  hemelvaart 30/04-3/06  hemelvaart
22/03-25/04  Pasen 1/05  dag van de arbeid 10/05-13/06  Pinksteren
30/04-3/06  hemelvaart 2e zondag  Moederdag 2e zondag  Vaderdag
10/05-13/06  Pinksteren 21/06  begin zomer

JULI AUGUSTUS SEPTEMBER
11/07  feest van de Vlaamse 15/08  onze lieve vrouw 21/09  begin herfst
Gemeenschap hemelvaart
21/07  Nationale feestdag

OKTOBER NOVEMBER DECEMBER
1/11  allerheilige 6/12  Sinterklaas
2/11  Allerzielen 21/12  begin winter
11/11 wapenstilstand 25/12  Kerstdag
15/11  koningsdag 26/12  2e kerstdag
28/12  onnozele kinderen of
onschuldige kinderen
31/12  oudjaar


 ACTUALITEIT:
 Nieuws op kleuterniveau  ca. 3e kleuterklas
 Kleuters brengen zelf al aan wat hen boeit
 Fotoboek met belangrijke gebeurtenissen
 Prikbord met meest actuele gebeurtenissen
 …
 Taak leerkracht: bepalen welk artikel gewaardeerd, besproken, genegeerd of gecensureerd
wordt.

 GENERATIES:
 Doel? Kleuters inzicht laten verwerven i.v.m.. een leeftijd/ouderdom inschatten. (kleuters
kunnen zichzelf plaatsen binnen het gezin, moeilijk voorstellen wat grootouders, tantes, nonkel,…
inhoudt)
 Grootouder feest, Moederdag,…
 Stamboom maken met verschillende foto’s/tekeningen of tijdslijn
 Kijktafel met speelgoed vroeger- nu
 In de tijdmachine kruipen met kledij van vroeger en nu
 Dagelijkse activiteiten van vroeger uitvoeren




 HISTORISCHE TIJD:
 Accent binnen kleuterklas voornamelijk op dagelijkse tijd

,  Kleuters kunnen geboeid raken door het verleden!
 Artikel “Wie is bang van tyrannosaurus? Met driejarigen de prehistorie in!”
 Boekjes: “wij ontdekken de dinosaurussen”, “Piraten aan boord”, “Ridders en
burchten”
 Link met erfgoed



kalenders:
 DE KALENDERS
 Tijdsbesef leerlingen ontwikkelen door verwoording:
 ’s morgens / ’s middags/ ’s avonds
 Reflecteren + vooruitkijken
 Betere greep op abstract begrip ‘tijd’
 Stimulering taalontwikkeling



 DE DAG-EN WEEKKALENDER
 Elke dag = een pictogram
 Eventueel een vaste activiteit




 DE MAAND- EN JAARKALENDER
 Gekocht/ zelf gemaakt
 Elke maand = een symbool
 Geleidelijke opbouw tot jaarkalender

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur branazltepe. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

51683 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€6,49  3x  vendu
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté