Resume
Samenvatting/cursus van methodiek, grafische analyse
- Cours
- Barg32 Methodiek
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Samenvatting/cursus van methodiek, grafische analyse.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Grafische analyse,Inhoud
Inleiding ................................................................................................................................................................................................................................................................. 3
Analyse .............................................................................................................................................................................................................................................................. 3
Gedrag ............................................................................................................................................................................................................................................................... 3
Vormentaal .................................................................................................................................................................................................................................................... 4
Fysieke verschijningsvorm ................................................................................................................................................................................................................... 5
Samenhang.................................................................................................................................................................................................................................................... 5
Grafiek .................................................................................................................................................................................................................................................................... 6
Doel ..................................................................................................................................................................................................................................................................... 6
Informatie ....................................................................................................................................................................................................................................................... 6
Tekening, schema, woord, vorm ......................................................................................................................................................................................................7
Oorzaak ............................................................................................................................................................................................................................................................ 8
Hoegrootheid ............................................................................................................................................................................................................................................... 8
Ruimte .............................................................................................................................................................................................................................................................. 9
Topologie....................................................................................................................................................................................................................................................... 10
Tijd ..................................................................................................................................................................................................................................................................... 10
Beweging........................................................................................................................................................................................................................................................ 11
Parallellisme ................................................................................................................................................................................................................................................. 12
Meervoud ...................................................................................................................................................................................................................................................... 14
Architectuurgrafiek ............................................................................................................................................................................................................................... 14
Schema ........................................................................................................................................................................................................................................................... 15
Ruimtereeks ...................................................................................................................................................................................................................................................... 17
The Cook, the Thief, His Wife and Her Lover (1989) ........................................................................................................................................................... 17
Villa Guria (1551-1555) ............................................................................................................................................................................................................................... 17
Museum der Bildenden Künste Leipzig of Mdbk Leipzig (1997-2004)................................................................................................................. 17
Beethoven- tentoonstelling, Secession (1902) ...................................................................................................................................................................... 18
Olivetti (1957-1958) .................................................................................................................................................................................................................................... 18
La Saracrena (1953-1957)....................................................................................................................................................................................................................... 18
2
, Inleiding
Analyse
1 Diller + Scofidio, Bad Press (1993-1998)
‘Bad Press’ gaat, zoals de naam zelf al duidelijk maakt, over strijken. Ze strijken de witte
hemden en willen dat deze lijnen zichtbaar zijn. Waarom het hele hemd strijken
wanneer je de hele tijd een jas zou aanhebben? Door de strijkplooien toonde ze dat
men meededen aan het strijken, ze zijn deelnemers.
Waarom zijn de strijkplooien in de vorm van een rechthoek? Zodat het past in
standaard doos. Zo’n doos is nodig om de hemden te vervoeren naar winkels.
Strijken is het einde van het productieproces.
Ze gaan ook op zoek naar andere manieren om hemden op te bergen / te plooien. Deze zijn natuurlijk minder praktisch
om op te bergen.
Gedrag
1 Philippe Rahm architects, Domestic astronomy (2009)
Domestic Astronomy is een installatie van temperatuuraanduiding. Het interieur dient
als ruimtelijke organisatie voor warmte. Er is een tafel met gloeilampen die veel warmte
afgeven. Zo wordt de lichtbron dus ook een hittebron. De infrastructuur: tafel, bed,
bad,… is volledig op de verspreiding van deze warmte gebaseerd.
2 Tim Edensor, Tourists at the Taj (1998)
Het gedrag van verschillende soorten toeristen wordt onderzocht. De Taj Mahal trekt onder
andere Westerse jongelingen aan die zichzelf gaan zoeken in Indië. Ze hebben geen geld,
maar wel tijd. Ze verplaatsen zich met openbaar vervoer (de bus) en hebben geen haast. Ze
bezoeken de tuin en spenderen er veel tijd. Misschien geraken ze zelfs echt aan de Taj
Mahal. Daarnaast zijn er ook de technische toeristen. Ze hebben weinig tijd en zijn daarom
heel doelgericht. Ze stoppen snel op de ‘fotospots’. Er komen ook Hindoeïstische Indische
toeristen naar de Taj Mahal. Ze hebben er weinig te zoeken, het is namelijk een islamitisch
gebouw. Voor hun is het dus een soort uitstapje, het bezoek valt buiten het gewoonlijke
religieuze bezoeken van andere gebouwen in de omgeving. Tenslotte heb je de islamitische
Indische toeristen. Voor hun is het is een traditie. De Taj Mahal is namelijk een moskee met
daarin een belangrijke heilige. De reis is dus in de eerste plaats een religieuze reis, een
bedevaart.
Er is dus een duidelijk contrast tussen de verschillende gebruikers in dezelfde architecturale
ruimte. Ze gaan het anders lezen.
Over bepaalde dingen lezen: wanneer het niet zo goed ging tussen Diana en Charles wou ze dit laten weten aan de
buitenwereld, maar dat mocht niet van de koninklijke familie. Ze gaat vervolgens alleen op reis en laat een foto van haar
alleen nemen op het ‘liefdesbankje’ voor de Taj Mahal. De dag erna staat het natuurlijk in de krant.
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur emmadauwe13. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
64450 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans