Ik herneem het vak en heb daarom een uitgebreide samenvatting gemaakt met een structuur die gebaseerd is op de vraagstelling. Alles wat onderlijnd is, is basis ( dus kan ze bv geven), de pijltjes zijn de verdieping ( wat je moet antwoorden)
Sorry als er hier en daar een typfoutje staat, mijn typsk...
Inhoud
Les 1: inleiding en situering van life events..............................................................................................................4
1.1 Een continuüm van gebeurtenissen en ervaringen( algemene uitleg hoofdstuk).........................................4
1.1.1 Dagelijkse ervaringen..............................................................................................................................4
1.1.2 Erbij horende meevallers en tegenvallers...............................................................................................5
1.1.3 Eigenlijke life events: levensomstandigheden en ingrijpende gebeurtenissen......................................5
1.1.4 Traumatische ervaringen.........................................................................................................................6
1.2 Life events in kaart brengen...........................................................................................................................7
1.2.1 Social readjustment rating scale.............................................................................................................8
1.2.2 The undergraduate stress questionnaire usq.........................................................................................9
1.3 Subjectief welbevinden ( SWB).....................................................................................................................10
Les 2: benaderingen van life events........................................................................................................................12
2.1 biopsychosociale benadering........................................................................................................................12
2.1.1 Biopsychosociaal model........................................................................................................................12
2.1.2 ecologische systeemtheorie van Bronfenbrenner................................................................................13
2.1.3 Hechting.................................................................................................................................................13
2.1.4 stress......................................................................................................................................................14
2.1.4.1 visie op stress en mindsets..............................................................................................................14
2.1.4.2 Window of tolerance ( WoT)...........................................................................................................17
2.1.4.3 stressweerbaarheidsmodel.............................................................................................................18
2.1.4.4 De balkmetafoor.............................................................................................................................18
2.1.4.5 stressoren........................................................................................................................................19
2.1.4.6 stressreacties...................................................................................................................................20
2.1.4.7 moderatoren...................................................................................................................................20
2.2 existentiële benadering................................................................................................................................21
2.2.1 existentiële thema’s..............................................................................................................................23
2.2.1.1 sterfelijkheid en eindigheid.............................................................................................................23
2.2.1.2 zingeving..........................................................................................................................................25
2.2.1.3 eenzaamheid en verbondenheid....................................................................................................26
2.2.1.4 vrijheid, keuze en verantwoordelijkheid.........................................................................................28
2.2.1.5 identiteit en lichamelijkheid............................................................................................................28
1
, 2.3 maatschappelijke benadering.......................................................................................................................29
2.3.1 inleiding.................................................................................................................................................29
2.3.2 Wat is geluk...........................................................................................................................................29
2.3.3 individuele verschillen...........................................................................................................................30
2.3.4 welvaart is niet hetzelfde als welzijn.....................................................................................................30
2.3.5 verwachtingen.......................................................................................................................................30
2.3.6 de terreur van geluk..............................................................................................................................30
2.3.7 link met life events................................................................................................................................31
2.3.8 maatschappelijke invloed......................................................................................................................32
2.3.9 de kunst van het ongelukkig zijn...........................................................................................................32
Les 3: categorieën van life events ( relaties, school-werkloopbaan, verlies).........................................................32
3.1 Relaties..........................................................................................................................................................32
3.1.1 ouder- kind relaties...............................................................................................................................33
3.1.1.1 kinderwens, zwangerschap en geboorte........................................................................................33
3.1.1.1.1 ongepland zwanger..................................................................................................................33
3.1.1.1.2 fertiliteitsbehandeling..............................................................................................................33
3.1.1.1.3 onvervulde kinderwens en verlies van een kindje...................................................................34
3.1.1.2 ouderschap......................................................................................................................................34
3.1.1.2.1 de eerste 1000 dagen...............................................................................................................35
3.1.1.3 lege nest ervaring............................................................................................................................35
3.1.2 intieme relaties......................................................................................................................................35
3.1.2.1 liefde en partnerrelaties..................................................................................................................35
3.1.2.1.1 de triangulaire theorie van de liefde ( sternberg)....................................................................36
3.1.2.1.2 Het hechtingsrooster van Bartholomew en horowitz.............................................................36
3.1.2.2 gender-, seksuele en seksediversiteit.............................................................................................38
3.1.3 vriendschap...........................................................................................................................................41
3.2 school en werk..............................................................................................................................................42
3.2.1 schoolloopbaan.....................................................................................................................................42
3.2.1.1 pesten..............................................................................................................................................42
3.2.2 werkloopbaan........................................................................................................................................43
3.2.2.1 eerste job/ nieuwe job....................................................................................................................43
3.2.2.2 promotie..........................................................................................................................................44
3.2.2.3 ontslag en werkloosheid.................................................................................................................44
3.2.2.4 pensioen..........................................................................................................................................44
3.3 verlies............................................................................................................................................................45
3.3.1 verlies in de brede zin van het woord...................................................................................................45
3.3.2 verlies van een dierbare........................................................................................................................45
2
, 3.3.3 verlies van een thuis..............................................................................................................................45
3.3.3.1 migratie...........................................................................................................................................45
3.3.3.2 verhuis naar een woonzorgcentrum...............................................................................................46
3.3.4 ziekte en beperking...............................................................................................................................47
3.3.5 ouder worden........................................................................................................................................48
Les 4: impact van life events: rouw en veerkracht.................................................................................................48
4.1 rouw..............................................................................................................................................................48
4.1.1 verouderde rouwmodellen...................................................................................................................48
4.1.1.1 het fasenmodel van Kübler-ross.....................................................................................................48
4.1.1.2 het viertakenmodel van Worden....................................................................................................49
4.1.2 integratief rouwmodel..........................................................................................................................49
Naar een integratief rouwmodel....................................................................................................................49
Gecompliceerde rouw....................................................................................................................................53
Volgens integratief rouwmodel: wat moeten we eigenlijk doen?.................................................................53
Gecompliceerde rouw: persisterende rouwstoornis.....................................................................................54
4.1.3 het driedimensionaal DNA-model van rouw.........................................................................................54
4.1.4 rouw bij kinderen..................................................................................................................................55
4.1.5 gecompliceerde rouw............................................................................................................................57
4.1.6 veerkracht..............................................................................................................................................58
Les 5: omgaan met life events; coping, betekenisgeving, herstel en sociale steun...............................................60
5.1 verklaringsmodellen in het omgaan met life events....................................................................................60
5.1.1 Area-model............................................................................................................................................60
5.1.2 transactionele theorie...........................................................................................................................61
5.1.3 conversation of resources theory.........................................................................................................61
5.1.4 sense of coherence................................................................................................................................62
5.2 coping............................................................................................................................................................62
5.2.1 soorten coping.......................................................................................................................................62
5.2.1.1 probleemgerichte coping................................................................................................................63
5.2.1.2 emotiegerichte coping....................................................................................................................63
5.2.1.3 adaptief of maladaptieve coping....................................................................................................63
5.3 betekenisgeving............................................................................................................................................64
5.3.1 spiritualiteit en religie............................................................................................................................67
5.3.1.1 spiritualiteit.....................................................................................................................................67
5.3.1.2 religie...............................................................................................................................................68
5.3.2 rituelen..................................................................................................................................................68
5.3.2.1 culturele verschillen in rituelen en tradities...................................................................................68
5.3.2.2 de impact van rituelen op een individu..........................................................................................69
1.1 EEN CONTINUÜM VAN GEBEURTENISSEN EN ERVARINGEN( ALGEMENE UITLEG HOOFDSTUK)
Elke dag bestaat uit een aaneenschakeling van gebeurtenissen en ervaringen
De mate waarin deze impactvol en betekenisvol zijn wordt bepaald door:
Kenmerken vd gebeurtenis of ervaring
Beïnvloedende factoren en ervaren gevolgen, waaronder stress
We maken geen gebruik van de term ‘ negatieve ervaringen en gebeurtenissen
De connotatie van het woord zorgt ervoor dat er geen positieve kant aan te verbinden is
‘ negatieve’ ervaringen kunnen ook verrijkende, positieve gevolgen hebben
Negatief is een geladen woord -> de gebeurtenis en bijkomende gevoelens mogen er niet zijn
De termen ‘ onaangenaam, ingrijpend of destabiliserend’ zorgen ervoor dat de impact voor
het individu en de mate van subjectief lijden niet geminimaliseerd wordt + biedt ruimte voor
een genuanceerde betekenis
De juiste verwoording zorgt voor een betere connectie tussen hv en cl
Gebeurtenissen en ervaringen kunnen geplaatst worden op een continuüm ( minst naar meest ingrijpend)
Dagelijkse ervaringen
Erbij horende meevallers en tegenvallers
Levensomstandigheden Eigenlijke
Ingrijpende gebeurtenissen life events
Traumatische ervaringen
1.1.1 DAGELIJKSE ERVARINGEN
Definitie: een aaneeschakeling van zowel positieve als negatieve ervaringen die mogelijks een zekere mate van
stress met zich meebrengen.
4
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