Resume
Samenvatting - Agogische kaders (Inleiding Agogiek)
- Cours
- Agogische kaders
- Établissement
- Hogeschool West-Vlaanderen (HoWest)
Samenvatting met alle antwoorden op de examenvragen van dit vak.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Agogische kaders (Inleiding agogiek)Inleiding: methoden sociaal werk
Examenvraag 1/Ongeacht de hulpvraag van een cliënt kunnen er gemeenschappelijke
kenmerken worden onderscheiden
Een hulpvraag komt altijd voort uit een subjectieve beleving
- Uitgangspunt hulp = wijze waarop een belanghebbende/cliënt de situatie beleeft
- Elke cliënt zal de situatie anders beleven
- De werkelijkheid is subjectief, er is geen waarheid. De werkelijkheid bestaat uit de
uiteenlopende belevingen van cliënten
Voorbeeld: Een drugsverslaafde ziet meestal geen probleem in zijn verslaving terwijl anderen
dit wel zien. Zolang de betrokkene zelf de situatie niet ziet als probleemvol is er geen sprake
van een hulpvraag.
Een hulpvraag is altijd context gebonden
Een hulpvraag wordt geïnterpreteerd vanuit een eigen visie op de maatschappelijke
werkelijkheid. Elk probleem kan in diverse contexten worden geplaatst en er anders uitzien.
Voorbeeld: Jan heeft een drugsprobleem, hij kan zich zorgen maken over zijn kinderen die
ook onder zijn problematiek lijden. Of hij kan het beleid verwijten dat het niet genoeg doet.
Een hulpvraag is altijd procesgericht
Dus vraagt om verandering
- Een SA kan meestal geen ‘kant-en-klare’ oplossingen geven.
- Het neemt tijd in beslag om samen met de belanghebbenden/cliënten een weg af te
leggen van een uitgangssituatie (probleem) naar een meerwaardesituatie (oplossing).
Voorbeeld: Jan zal niet direct van zijn drugsverslaving af geraken. Hij zal een lange weg
moeten afleggen voor hij clean kan worden met tussendoelen.
Een hulpvraag is bijna altijd meerdimensioneel
Een probleemsituatie wordt dus ook op deze wijze beleefd en geïnterpreteerd.
Voorbeeld: Jan zal zowel op emotioneel, financieel als familiaal vlak problemen ondervinden.
Examenvraag 2/Aangrijpingspunten voor interventies
- Rechten, verantwoordelijkheden en verwachtingen van individuen
- Eisen en verwachtingen vanuit de samenleving
- Spanning tussen individu/groep en de sociale omgeving
Voortdurende wisselwerking tussen mens en maatschappij.
Voorbeeld: Als je systematisch opmerkt dat alleenstaande ouders er niet geraken met hun
kinderbijslag, dan kan je dit gaan signaleren aan het beleid.
, Examenvraag 3/De kerntaken van sociaal werk
- Diensten verlenen van sociaaljuridische en/of sociaal-agogische aard aan personen,
groepen en organisaties
- Beleidstaken van organisaties
- Signaalgever van maatschappelijke problemen
- Belangenbehartiger van personen en groepen (bv. van personen met een handicap)
Examenvraag 4/Waarden en principes die ons professioneel handelen sturen
- Sociale rechtvaardigheid
- Democratie (inspraak en participatie)
- Respect voor de eigenheid van elke persoon
- Erkenning van de waardigheid en gelijkwaardigheid van alle mensen
- Mensen- en kinderrechten
Voorbeeld: ‘Oei, het ligt hier vuil!’, kan afwijken van jouw waarden.
Examenvraag 5/De kerndoelstellingen van sociaal werk
- Mensen tot hun recht laten komen
Mensen moeten zich kunnen ontplooien en daarvoor alle kansen krijgen.
- Mensen aan hun rechten laten komen
Mensen moeten krijgen waar ze recht op hebben en worden daarvoor aangesproken op
hun burgerzin en verantwoordelijkheid.
- Bouwen aan sociale systemen
Doelstelling = mensen opnieuw tot actieve en erkende deelnemers in het samenleven
met elkaar maken.
Examenvraag 6/SW heeft aandacht voor multi-dimensionaliteit en multi-aspectualiteit
Multi-dimensionaliteit
De veelheid en verscheidenheid van de levensdomeinen van het cliëntsysteem.
Multi-aspectualiteit
De veelheid en de verscheidenheid van de aspecten van elk van deze levensdomeinen en in
elk van de levensfasen.
Examenvraag 7/Sociaal werkers handelen: de samenstellende elementen
- Vertrekpunt = persoonlijke en sociale belevingswereld en betekenisgeving van het
cliëntsysteem/de belanghebbende
- Empowerment (focus op kracht i.p.v. klacht)
- Evenwicht in afstand en nabijheid (afstand houden om objectief te blijven)
Examenvraag 8/Sociaal werkers reflecteren: de samenstellende elementen
- Voortdurende kritische reflectie met het oog op een kwaliteitsvolle aanpak
- Reflectie op de cliëntsituatie, het beroepsmatig optreden als hulpverlener, preventie- en
vormingswerker en de bredere maatschappelijke context
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur charlottebourguilllioen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
65507 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans