Kinderen met een fysieke beperking – Anne-mie Engelen
1 Cerebral palsy
Waar komt de stoornis tot ui/ng?
Het probleem zit in de hersenen en komt tot ui9ng in de motoriek en houding
Welke bijkomende problemen kunnen zich voordoen?
Gevoelsstoornissen, cogni9ef, communica9e, percep9e en/ of aanvalsstoornissen
Wanneer wordt de oorzaak veroorzaakt?
Tijdens de ontwikkeling van het jonge brein
• In de baarmoeder, 9jdens de geboorte of na de geboorte (tot de leeDijd van 1 jaar)
o Anders een NAH
Wanneer starten we het beste met de behandeling?
Vroegbegeleiding (zeker bij hersenletsel) omdat de hersenen van jonge kinderen nog
plas9sch zijn
• Hoe jonger je hiermee begint, hoe beter
• Ze moeten op zeer jonge leeDijd al verantwoordelijkheid kunnen nemen over zichzelf
o Na spelen al opruimen
o Kinderen moeten keuzes kunnen/ leren maken
§ Belangrijk om te leren wie je bent à iden9teit te krijgen
- Wat vind ik leuk? Wat niet? …
§ Ook leren om hulp te vragen à taak van de ergo
Waarop ligt onze focus?
Zelfstandigheid en autonomie
Mensen moeten kunnen deelnemen aan de maatschappij
Verschil zelfstandig en autonoom:
• Zelfstandig: ‘Ik kan dit zelf doen’
• Autonoom: ‘Ik beslis dat dit moet gebeuren’ & toch hulp durven vragen
Waar moeten wij volgens Prof. Dr. Rosenbaum op leBen?
• Zelfredzaamheid
• Communica9e (daarom niet met de stem à alterna9even zoeken)
• Ac9viteiten
o Belangrijk dat ze ac9ef bezig zijn
o Ac9viteit is heel belangrijk, minder belangrijk hoe ze deze uitvoeren
• Laten par9ciperen
Pagina 1 van 44
,Kan je wat hij zegt linken aan de taak van de ergotherapeut?
Secundaire problemen?
Een probleem dat er eerst niet was, maar is ontstaan door de jaren heen
• Als ergo dit vermijden
1.1 F – Words
6 favoriete woorden in de kinderrevalida9e
1) Func9on
2) Family
3) Fitness
4) Friends
5) Fun
6) Future
Waarop leggen Huber en collegqa’s de nadruk?
• Gezond zijn is tot de mogelijkheid zijn dat je je kan aanpassen en jezelf kan managen
zodat je je sociale, emo9onele uitdagen te baas kan.
• De mogelijkheid hebben om voor jezelf op te kome, & jezelf niet te hard te laten
leiden door de ziekte
Hoe past deze defini/e binnen de visie van ergotherapie?
Manieren vinden om mensen toch te laten deelnemen in de maatschappij
• 6 Engelstalige woorden beginnend met de leaer F
• Gebaseerd op het ICF
• Dit is het resultaat van kri9sche houdingen ten aanzien van gezondheid
1.1.1 Link ICF met de F-words
Future van toepassing
omdat je kan plannen, jezelf
mo9veren voor
toekomstplannen
• Bij jong kind, alle
kansen proberen
geven voor later/ op
lange termijn
• Hoe kijken om kind
zo goed mogelijk te
laten func9oneren
Manier om te kijken met
ouder en kinderen om een
holis9sche kijk te hebben, dat we zeker niks vergeten
Pagina 2 van 44
,Wat wil je als ergo zeker meenemen in je behandeling en waarom?
Wie zullen naast je cliënt en cliëntsysteem je partners zijn en waarom?
1.1.2 Doel: 6 F-woorden
Wat doen mensen en op welke manier?
De 6 F-woorden zijn toegankelijker voor kinderen, jongeren en cliënsysteem
• Mee nadenken over de te ondernemen ac5es
• Betrokkenheid vergoten van cliënt en cliëntsysteem
o Minder mensen vergeten
o Familie makkelijker betrekken
• Rekening houden met deze 6 belangrijke elementen
1.1.2.1 Func(on/ func(e
Wat doen mensen en op welke manier?
• Wat doen mensen/ kinderen op die leeDijd?
• Hoe func9oneren mensen/ kinderen?
Voor de ergo:
• Holis9sche benadering is belangrijk
o Kind bekijken in alle fase
• Normale ontwikkeling is leidraad, niet de norm
o Niet erg om op een andere manier te ontwikkelen
• S9muleren om ac9viteiten uit te voeren
o Nier iedere ac9viteit moet op een ‘normale manier’ uitgevoerd worden
1.1.2.2 Familie/ gezin
Gezin vormt de essen5ële omgeving van kinderen en jongeren met een beperking
• Klachten, bezorgdheden en realiteit binnen het gezin worden zelden in kaart gebracht
• Samenwerken met gezin is een must
o Kennen het kind/ de jongere het best
§ Kennen kind al het langste
o Kind kan anders reageren/ doen in therapie dan in gewone thuis-situa9e
1.1.2.3 Fitniss/ fitheid
Kinderen en jongeren met een beperking zijn minder fit dan hun lee@ijdsgenoten zonder
beperking
• Welke factoren of omstandigheden vergemakkelijken of bemoeilijken fysieke
ac9viteit?
• Lage mate van fysieke fitheid wordt geassocieerd met een aantal aandoening
• Fysieke fitheid verbeteren
o Vermoedelijk door duurzame lichamelijke ac9viteiten
• Fysieke ac9viteiten zijn heel erg belangrijk!
o Kinderen met fysieke problemen zijn deze bewegingen heel moeilijk à wel
nog steeds belangrijk dat condi9e verbeterd wordt
Pagina 3 van 44
, 1.1.2.4 Friends/ vrienden
Sociale ontwikkeling, waaronder het aangaan en onderhouden van vriendschappelijke
rela5es of vriendschappen, is onmisbaar in de vorming van een eigen persoonlijkheid
• Kinderen en jongeren met CP nemen in beperkte mate deel aan ac9viteiten die niet
gekenmerkt zijn door familiale verwantschappen
• Sociale ontwikkeling s9muleren van start van behandeling
o Belangrijk om sociaal deel te betrekken in therapie
o Ook hun hebben vrienden nodig
• Virtuele omgevingen zijn op vlak van sociale par9cipa9e betekenisvol geworden voor
kinderen en jongeren met een beperking
o Sociale media helpt wel à makkelijker manier
o Hun bewust leren omgaan met virtuele omgevingen
• Kinderen met beperkign hebben vaak minder vrienden
• Komen minder vaak alleen op plekken à hebben barrière om vrienden te maken
1.1.2.5 Fun/ plezier
Beleven van plezier is verbonden met bepaald niveau van par5ciperen
• Naagan wat kinderen willen doen
• Ac9viteiten kenbaar maken en promoten
• Factoren die deelname aan vrije9jdsac9viteiten beïnvloeden
o Persoonfactoren
o Gezinsfactoren
o Omgevingsfactoren
1.1.2.6 Future/ toekomst
Kinderen en jongeren ontwikkelen voortdurend
• Nadenken over toekomst van kind vanaf start van behandeling
o In samenspraak met (kind) en ouders
o Wat zijn de toekomstverwach9ngen
§ Mogelijkheden zijn niet vooraf te bepalen
§ zowel bij kind als bij ouders navragen
• Ouders met hoge toekomst verwach5ngen (niet al9jd realis9sch) bieden meer
ondersteuning, kansen en aanmoediging
1.1.3 Conclusie
6 favoriete woorden bieden de cliënt (kind) en cliëntsysteem de kans om mee na te denken
over ieder F-woord om ac9e te ondernemen
Aandachtspunten:
• Heel veel rekening houden met friends, family, … (6 F-woorden)
Wat is de boodschap van Alexander?
Heel veel proberen luisteren (hoe was je week? Wat doe je graag?, …)
Willen weten wat ze graag doen
• Vragen wat hij/ zij al al kan à we onderschaaen ze vaak, kunnen al meer dan je denkt
Pagina 4 van 44
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur vickydeclercq. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
