Resume
Samenvatting interprofessioneel en interdisciplinair samenwerken (boekje)
- Établissement
- Universiteit Gent (UGent)
samenvatting boekje 'interprofessioneel en interdisciplinair samenwerken in gezondheid en welzijn' van Andre Vyt
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Aperçu du contenu
Interprofessioneel en interdisciplinair samenwerkenWaarover gaat het?
Samenwerken is meer dan naast of met elkaar werken
Multidisciplinair werken: personen van verschillende disciplines of beroepen hebben vanuit
eigen professionaliteit en expertise een inbreng in de behandeling van de zorgvrager, zonder
dat dit noodzakelijk gepaard gaat met actieve samenwerking of gezamenlijk overleg.
Verwijst naar de samenstelling van het team
interdisciplinair: via intercollegiaal overleg naar gezamenlijke doelstelling en zorgplan
toewerken, vereist inzicht in andere disciplines en bereidheid om eigen werkzaamheden ter
discussie te stellen
transdisciplinair: vervagen grenzen disciplines, elkaars discipline heel goed kennen en zich in
samenspraak en samenwerking gedeeltelijk op elkaars werkterrein begeven, men denkt
vakoverschrijdend en neemt soms taken van elkaar over
gezamenlijk raamwerk voor zorg- en hulpverlening, stereotiepe rolverdelingen op de
achtergrond
interdisciplinair en transdisciplinair: manier van samenwerken
Een gezamenlijk kader
Interdisciplinair werken: volgens een specifieke methode samenwerken en beschikken over
mechanismen en instrumenten die dit samenwerken bevorderen
niet voorbehouden aan ziekenhuiswereld
Meer gemeenschappelijkheid van taken, meer disciplines actief meer interdisciplinariteit
Voorwaarden en eigenschappen van samenwerken
- samen zorgplan opmaken
- vermijden restrictieve rolbeschrijving (vb. kine en ergo) dynamische structuur
gezondheidszorg
- eerst samen bepalen wat haalbare zorgdoelen zijn en vervolgens de activiteiten
- voor verschillende zorgdoelen, wisselende zorgverleners verantwoordelijk
Overlappingen tussen werkdomeinen vaak geassocieerd met schrik voor verlies
beroepsidentiteit (vb. ergotherapeut en kinesitherapeut)
overlappingen = niet disfunctioneel als ze worden geaccepteerd als begrijpelijk en
onvermijdelijk
overlappingen zien als uitdagingen om specifieke inbreng van elke discipline nog scherper
en meer complementair te stellen -> gezamenlijke behandeling leidt tot verdieping en
verbreding ipv vervlakking in aanpak
Wijze waarop men kennis en inzicht aanbrengt in patiënteneducatie heeft een invloed op de
acceptatie, retentie en implementatie van deze kennis en dus op de noodzakelijke
gedragsveranderingen die de gezondheidsadviezen inhouden in functie van revalidatie of
symptoombeheersing
,Momenteel: meestal alleen multidisciplinair -> nauwelijks overleg, rapporteren, stellen wel
eigen activiteit beschikbaar
Een zaak van beroepsverenigingen en opleidingen
Competentiewervingsmodel:
1) reaction: learners’ views on the learning experience and its interprofessional nature
2a) modification of perceptions and attitudes: changes in reciprocal attitudes or perceptions
between participant groups; changes in perception or attituted towards the value and/or use
of team approaches to caring for a specific client group
2b) acquisition of knowledge and skills: including knowledge and skills linked to
interprofessional collaboration
3) behavioural change: identifies individuals’ transfer of interprofessional learning to their
practice setting and their changed professional practice
4a) change in organisational practice: wider changes in organization and delivery of care
4b) benefits to patients/clients: improvements in health or well being of patients/clients
De nood aan samenwerken
Waarom en hoe bevorderen we samenwerking?
- minder versplintering van zorgverlening
- beter gebruik van middelen
- effectieve aanpak van complexe gezondheidsproblemen
Meer nodig dan interdisciplinair onderwijs
werkstructuren en werkregelingen niet aangepast, ‘’kost veel tijd en energie’’
nodige mechanismen:
- institutionele ondersteuning en management
- veranderingen in werkcultuur, personeelsbeleid en infrastructuur
- werkstructuren die daadwerkelijk gebaseerd zijn op het samen overleggen in fasen van
aanmelding, diagnostiek, hulpverlening, begeleiding en nazorg
- procedures en zorgpaden waarbij interdisciplinaire overlegmomenten aanwezig zijn
politici en beleidsverantwoordelijken moeten mechanismen ontwikkelen die dit
ondersteunen
Wat brengt samenwerking op?
Geen garantie op betere zorg
misverstanden als binnen de samenwerking geen coördinatie
kwaliteit = goed
betere aanpak en behandeling chronische ziekten
hogere werksatisfactie
continuïteit zorg (oa. Bij ontslagplanning in ziekenhuis)
Nood aan instrumenten die:
- aanzetten om informatie beter aan collega-gezondheidswerkers te bezorgen of om
informatie meer onderling consulteerbaar te maken
, - formuleren van gezamenlijke zorgdoelen centraal stellen
- overleg tussen zorgverleners systematiseren en faciliteren
- interdisciplinaire opvolging van zorgplannen ondersteunen
ook gezamenlijke deontologie nodig!
Naar een integratieve visie
Voordeel ICF:
- handelingspraktijk onderling afstemmen
- interprofessioneel overleg faciliteren (gezamenlijk denk- en werkkader + persoonlijke en
contextgebonden als belangrijk uitgangspunt)
Eerst vraag stellen wat de wensen, mogelijkheden en belemmeringen zijn vanuit het
oogpunt van de patiënt en vervolgens pas ziektetoestand, activiteiten en
participatiebeperkingen als team met de patiënt analyseren
Integratieve aanpak: voorstellen aanpak vanuit eigen discipline op een zodanige wijze dat
dit meestal kan worden afgewogen aan gegevens en voorspellingen van andere disciplines
(niet louter meedelen testresultaten of samenbrengen van gegevens)
integratief zorgplan opstellen vanuit overleg tussen verschillende gezondheids- en
welzijnswerkers!
Cliëntgerichte zorg
Hulpvrager kan zich herkennen in de voorgestelde aanpak en is hierbij actief van in het begin
betrokken
zorgvuldig overleg met patiënt en zijn naasten betere en gerichtere zorg
Actieve betrokkenheid verhoogt de effectiviteit
zorgverleners moeten durven open in discussie te gaan: in aanwezigheid van de patiënt
samen kunnen klinisch redeneren op basis van observatie en anamnese
het zo goed mogelijk benutten van resterende capaciteiten en vaardigheden van de patiënt +
maximaliseren comfort en levenskwaliteit
zoeken naar een evenwichtig zorgplan adhv open discussie over wat voor het welzijn van de
patiënt op korte en lange termijn aangewezen is
Oog hebben voor wat de patiënt zelf als het belangrijkste doel ziet
Drie modellen van interdisciplinair samenwerken: hierarchisch, cliëntgericht en
probleemgeoriënteerd model (blz.28)
Zaken die een rol spelen bij de moeizame invoering interdisciplinair samenwerken:
- beroepsverenigingen werken nog sterk vanuit eigen beroepsidentiteit en verdedigen deze
- onderwijs gericht op specifieke beroepsbekwaamheden en weinig op interprofessionele
competenties
- interprofessioneel onderwijs is vooral gericht op theoretische kennis en oefenen in
simultaties maar weinig op effectieve gedragsverandering
- werkstructuren meestal klassiek gericht op unidisciplinaire of hooguit multidisciplinaire
werking
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur drieghelindsey. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
55628 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans