Hoofdstuk 11 De ontwikkeling van jonge kinderen
Waar staat het kind in zijn/ haar ontwikkeling?
Bv. Nora begrijpt verstoppertje spelen nog niet zo goed. Ze kan zich
blijkbaar niet verplaatsen in wat een ander wel of niet kan weten.
> Tussen wat zij zelf weet en wat moeder weet, maakt Nora nog geen
onderscheid
= Als je kennis hebt van ontwikkelingsfasen, weet je ook wat de stap verder
kan inhouden
11.1 Ontwikkeling en leren
− Wat is ontwikkeling?
− Wat zijn leerprocessen
= Ontwikkelingsprocessen: de wortels van onze uiterlijke
gedragingen
Doel: (Kleuter voldoende kansen geven om
echt tot ontwikkeling te komen
= voeding)
Leerprocessen
Leerkansen bieden (Bv.
activiteiten met knippen,
scheuren,…)
> Na verloop van tijd zal je
merken dat de ontwikkeling
een stap vooruit is gegaan
= Ontwikkelingsprocessen
+ per activiteit leerdoelen opstellen
> Nadien evalueren: zicht op
het leerproces
=> Na vele activiteiten kan je kijken
of dit effect heeft op de
ontwikkeling van de kleuter
, Hoofdstuk 11 De ontwikkeling van jonge kinderen
Leerprocessen: Accent op inspanning van de leerkracht
> Na afloop evalueren
Je kan de ander iets leren, maar je kan de ander niet ontwikkelen!
= Je bent geen onderwijzer, je bent een stimulator > om de
ontwikkelingskansen optimaal te benutten
Ontwikkelingsprocessen:
> Er verandert op fundamentele, onomkeerbare wijze iets in de manier waarop
we naar de wereld kijken
= Een dieper inzicht > Verover je stapsgewijs
Bv. Jefke kan nog niet goed knippen, heeft moeite met mes en vork en vraagt
veel hulp bij het dichtdoen van zijn jasje
=> Het kind knipt vlotter (= gebogen lijnen), hanteert mes en vork
beter en kan zelf zijn jas dichtdoen
= De kleine motoriek heeft een ontwikkeling doorgemaakt
> De kleuter gaat anders met de werkelijkheid om
11.2 Ontwikkelingsprocessen als fundament voor leerprocessen
Piaget: eerst ontwikkeling ver genoeg > voor dat we passende leertaken
kunnen aanbieden
Vygotsky: Dat leerprocessen die ontwikkeling en leertaken kunnen bevorderen
“De wortels krijgen water doordat de leerkracht inzet op leerprocessen”
Piaget en vygotsky: zeggen beiden dat ontwikkelingsprocessen het fundament
zijn waarop leerprocessen zijn gebouwd
> ≠ visie op ontwikkeling
11.3 Invloed van het onderwijs op de ontwikkeling van het kind
3 verschillende benaderingen:
− Kinderen ontwikkelen zichzelf (natuurlijk leren)
− ontwikkeling moet gestuurd worden (programmagericht leren)
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur josephinenaessens. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.