Resume
Samenvatting Spelinterventies
- Établissement
- Arteveldehogeschool (Artevelde)
In deze samenvatting vind je alles terug rond spelinterventies bij kinderen
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Spel1 Spelgerichte interventies............................................................................................................................. 1
1.1 Participatie – spel...........................................................................................................................................1
1.2 Definitie spel...................................................................................................................................................1
1.3 Kenmerken spel..............................................................................................................................................2
1.4 Belang van het spel........................................................................................................................................2
1.5 Speladviezen volgens ICCP.............................................................................................................................2
1.6 Spelcategoriën Vermeer.................................................................................................................................2
1.6.1 Sensopatisch spel....................................................................................................................................2
1.6.2 Hanterend spel.......................................................................................................................................2
1.6.3 Estetisch spel..........................................................................................................................................2
1.6.4 Verbeeldend spel....................................................................................................................................3
1.7 Rol ergotherapeut..........................................................................................................................................3
1.8 Assessment.....................................................................................................................................................3
1.9 Spelinterventies..............................................................................................................................................3
1 Spelgerichte interventies
1.1 Participatie – spel
Patricipatie betrokken zijn in het dagelijks/maatschappelijk handelen
o Mee spelen met anderen
o Ernstig genomen orden
o Esentiële vooraarde om tot leren te komen
Via activiteiten/participatie
o Zich ontwikkelde vaardigheden
o Leren samenwerken
o Leren zichzelf uitdrukken
o Betekenis in het leven
Rol ouders, onderwijzers en andere opvoeders
o Bijdragen tot momenten van rust
o Inschakelen van vrij spelen
o Deelnamen aan recreatieve en sportactiviteiten mogelijk maken
o Artistiek en cultureel aanbod
o Passend bij de leeftijd
Kwalitatief onderwijs
o Kind ontspant op speelplaats
o Tijd na school voor vrije invulling
o Kinderen wensen autonomie vanaf 8-9 jaar
1.2 Definitie spel
Sturgess
Spel is een combinatie van speelsheid (playfulness) en vrije tijd (leisue)
Wordt uitgedrukt in gedrag zoals spelletjes, moppen en recreatie
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