Het op een goede, doordachte manier aanleren van een lied is van belang voor de muzikale
ontwikkeling van kinderen. Het muzikaal geheugen en het muzikaal voorstellingsvermogen worden
enorm gestimuleerd.
De steun die de leraar geeft aan de kinderen door mee te zingen werkt meestal contraproductief:
kinderen leren niet om zelfstandig te zingen en om goed te luisteren.
Vanaf groep 3: als de leraar zingt, luisteren de kinderen; als de kinderen zingen, luistert de leraar.
Natuurlijk zijn er uitzonderingen: bij moeilijke passages en als stimulans kan het zinvol zijn om eens
een fragment mee te zingen.
Voor kleuters gelden er andere ‘regels’.
Geef voor het zingen van een lied met de klas altijd een begintoon aan.
Zomaar ‘ergens’ beginnen levert in de meeste gevallen een te lage begintoon op: lelijk en niet
bevorderlijk voor de ontwikkeling van de kinderstem.
Als de kinderen zingen, geeft de leraar leiding met zijn handen (tacteren) en zijn gezicht (expressie).
Kwaliteit wordt bepaald door een aantal factoren waarop de leraar basisonderwijs attent moet zijn:
In de maat?
Gelijk?
Foutloos?
Met een correcte ademhaling en zitten ze rechtop?
Met de juiste expressie?
Goed gearticuleerd?
Zuiver?
Niet te hard of te zacht?
Wel allemaal mee?
Een lied aanleren
Introductiefase: breng de kinderen in de juiste sfeer om ze te motiveren om gericht te luisteren, zich
te concentreren en vervolgens een muzikale prestatie te leveren. Dat kan op een muzikale maar ook
op een niet-muzikale manier.
De niet-muzikale werkvormen zijn meestal verbonden met de tekst van een nieuw lied.
Een muzikale voorbereiding is ook mogelijk.
De muzikale en niet-muzikale werkvormen sluiten elkaar niet uit: een les kan beginnen met een
bekend lied en doorgaan met een gesprek.
Essentieel voor de introductiefase is de opbouw van de concentratie en de aandacht voor kwaliteit:
als er geen concentratie is, dan zal het niet lukken om een nieuw lied goed aan te leren.
Aanleerfase: Het belangrijkste in deze fase is het luisteren. De vragen en opdrachten zijnalitjd gericht
op de klank, vorm of betekenis van het lied: ze gaan over de melodie, het ritme (klank), over
herhalingen of contrasten (vorm) of over de sfeer of de tekst (betekenis).
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur sandravanvalkengoed. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.