Resume

Samenvatting Psychologie van individuele verschillen 1, 2020

3 fois vendu

Établissement
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)

Verwerking van de leerstof van psychologie van individuele verschillen (jaar ) gemaakt tijdens de lessen / het bekijken van lesopnames. Bevat veel dingen die de prof letterlijk zegt alsook wat in de ppt staat. Eerder een soort cursus dan een samenvatting!

[Montrer plus]

Aperçu 7 sur 144 pages

Voir l'exemple

Publié le 26 juillet 2020
Nombre de pages 144
Écrit en 2019/2020
Type Resume

psychologie
pid
2020
kuppens
kuleuven
psychologie van individuele verschillen
samenvatting
kul
psychologie van de individuele verschillen

PSYCHOLOGIE VAN INDIVIDUELE VERSCHILEN

1. Doelstelling, geschiedenis, en methoden van PID
2. Persoonlijkheid
3. Intelligentie

OPBOUW

Les 1: doelstelling en geschiedenis van PID

Les 2-4: methoden van onderzoek in PID

Les 5-8: voornaamste bevindingen uit psychologie van persoonlijkheid

Les 9-12: voornaamste bevindingen uit psychologie van intelligentie

Les 13: evaluatieve en vragenles

EXAMEN

- 30 multiple choice vragen (15/20)
o Kennis: letterlijke vragen
o Inzicht: niet-expliciet, kennis combineren
o Toepassing: illustraties, cijfers, zelf toepassen
- 1 korte open vraag (2/20)
- Test practica op examen (3/20)

-1-

,1. DOELSTELLING EN GESCHIEDENIS

1.1 ALGEMENE DOELSTELLINGEN

In andere onderzoeksdomeinen: op zoek naar algemene wetmatigheden. (Functieleer, sociale psycho, bio)
→ MAAR niet volledige plaatje
→ WANT grote verschillen inzake gedrag, gevoelens, cognities…

o TUSSEN MENSEN
o BINNEN MENSEN

DOEL PYSCHOLOGIE VAN VERSCHILLEN TUSSEN MENSEN
1. Beschrijven van
a. Verschillen tussen & binnen mensen
▪ Wat zijn de belangrijkste verschillen?
▪ Hoe intelligent? Vlakken van intelligentie? Omgang met stress…
b. Verbanden tussen die verschillen
2. Verklaren van verschillen
▪ Hoezo zijn er verschillen? Nature, nurture? Cultuur?
▪ Verschillende dimensies

1.1.1 WAT?

A) BESCHRIJVEN VAN VERSCHILLEN

1. TUSSEN
a. Tussen individuen = INTERINDIVIDUELE VERSCHILLEN
b. Tussen groepen = INTERGROEPSVERSCHILLEN
▪ Meisjes vs jongens
▪ Belgen vs Nederlanders
▪ VB. Terraciano: culturele stereotypen (komt eigenlijk niet overeen met
werkelijkheid)
2. BINNEN
a. 1 persoon (over situaties en tijd) = INTRAINDIVIDUELE VERSCHILLEN

-2-

,→ Interindividuele verschillen in intra-individuele profielen

= hoe verschillen mensen van elkaar in dat profiel over situaties

VB. Johnny Depp is gewelddadig binnen zijn gezin, maar niet in publiek
VB. Voetballer is gewelddadig in publiek, maar niet in gezin

Twee grote deeldomeinen inzake beschrijven van verschillen:

1. Cognitief functioneren
i. Prestaties, intelligentie
ii. Analytische vs holistische cognitieve stijlen
2. Persoonlijkheid
i. Karakter, emoties, sociaal gedrag

B) BESCHRIJVEN VAN VERBANDEN TUSSEN VERSCHILLEN

Vaststelling verschillen op vlak van 1 domein

VB. geslacht, intelligentie, agressie

In verband brengen met een ander domein (variabele)

VB. agressie & woede/ profielen van agressie & woede
over situaties/ zelfbeeld & agressief gedrag

1.1.2 DOEL?

Verschillen tussen mensen bepalen en die vergelijken met elkaar, om ze uiteindelijk in kaart te brengen.

Oorzaken van agressief gedrag?

- (On)macht
- Stress
- Opgestapelde negatieve gevoelens (verlaagt de drempel)
- Hitte
- Drugsgebruik

-3-

,C) VERKLAREN VAN VERSCHILLEN
Niveaus van verklaringen? Genetisch/ opvoeding/ biologisch/ cultuur

- Proximale verklaringen
o Er zijn factoren hier en nu aanwezig waardoor mensen gedrag meer / minder gaan stellen
o Aan of afwezigheid van die factoren
o VB: hitte & agressie / fysiologie & emoties
- Distale verklaringen
o Factoren die verderaf liggen in tijd en ruimte van het te verklaren gedrag
o VB. evolutionaire theorieën (man & vrouw: vaderschap, kieskeurigheid voor vrouwen,
agressiviteit en competitie bij mannen)

1.1.3 DOOR WIE?

Iedereen is beetje PID’er (= differentiële psychologie)

- Expliciete theorieën = wetenschappers
o Wetenschappelijke kennis over verschillen
- Impliciete theorieën = leken
o Opvattingen van hoe mensen rondom ons in elkaar zitten
o Je moet een beeld hebben van u andere mensen in elkaar zitten en verschillen
▪ In onderzoek kijken hoe mensen denken over anderen
▪ !!! ook wetenschappers

!! Worden beïnvloed door elkaar

1. Expliciete theorie wordt beïnvloed door impliciete
o Wetenschapper is ook leek en beïnvloedt expliciete
o Proefpersoon
▪ Demand effects: verwachtingen
▪ Zelfrepresentatie: zichzelf beter willen voorstellen
2. Impliciete theorie wordt beïnvloed door expliciete
o Initiatieven om onderzoek naar de mensen te brengen
o Verandert je beeld over de mensen en werkelijkheid

-4-

,1.2 GESCHIEDENIS

1.2.1 DE BENAMING DIFFERENTIËLE PSYCHOLOGIE

Henri & Binet 1895

- ‘La psychologie individuelle’
o Interindividuele verschillen
o Intra-individuele verschillen

Willem Stern 1900

- Eerste x term differentiële psychologie
o Aard en grootte beschrijven
o Methode: hoe kan je ze meten (gelaat, handschrift)
o Verklaren welke factoren bepalen die verschillen

Robert Yerkes 1913

- Vergelijkende / comparatieve psychologie
- Dieronderzoek

SIDE NOTE:

- Term individuele psycho: niet meer gebruikt (verwarring personologie & psychoanalytische theorie)
- Term comparatieve psychologie: wordt vooral gefocust op vergelijkend dieronderzoek
- Term differentiële psychologie: domein te groot geworden
o Soms nog overkoepeld voor verschillen tussen mensen

1.2.2 METEN EN BESCHRIJVEN VAN INDIVIDUELE VERSCHILLEN

Start psychologie Wundt 1875

Enkele frappante voorbeelden van mensen die nadachten over de verschillen tussen de mens (9)

-5-

,1: OUDE CHINA 2200 V CHR.

Testafnames van ambtenaren elke 3 jaar

- Mazie, boogschieten, rekenkunde…

2: PYTHAGHORAS 6DE V CHR.

Broederschap met strenge toelatingsvoorwaarden (test)

- Persoonseigenschappen afgeleid uit uitwendige kenmerken (fysiologie)
- VB. gelaatsuitdrukking, lichaamshouding
- → mensen zijn verschillend, we meten dit, consequenties aan vast hangen

3: PLATO 427 – 347 V CHR.

‘De ideale staat’

- Mensen verschillen qua aangeboren natuurlijk vaardigheden, deze meten
- Mensen de juiste functies laten vervullen = ideale staat
- Militaire geschiktheidstest

4: THEOPHRASTUS 327 – 287 V CHR.

Eerste systematische studie van karakterverschillen

- Persoonlijkheidsschetsen
- VB. de vleier ☺

5: NAVARRO 1530 - 1589

“Examen de ingenios para las ciencias”

- Verschillen in vaardigheden, intelligentie
o Oorzaak: klimaat, lichaamssappen
o Verschillende beroepen eisen verschillende vaardigheden (zoals Plato)
▪ Voordeel voor staat
▪ Voordeel voor individu
▪ Relevantie: toelatingsexamens voor universitaire studie

-6-

, 6: GALTON 1822 - 1911

- Neef van Darwin
- Toegespitst op onderzoek mentale eig
- Kijken naar gemiddeldes: zou beter zijn moesten ze de bergen in de meren gooien
o NEE Zwitserland is mooi door die bergen en dieptes
- Pionier qua ontwikkelen van meetinstrumenten
o Meten van mentale kracht
▪ Handkrachtmeter
▪ Hoor je fluitje
▪ Bloeddrukmeter en emoties..
o Aanleggen van databestanden
▪ Mensen betalen voor deelname proefjes
o Statistische analyse
▪ Verbanden van variabelen correleren
o Interesse in nature, nurture, genetica

7: CATTELL 1860 - 1944

- Doctoraatstudent van Wundt
o  Wundt niet geïnteresseerd in individuele verschillen tussen mensen, Cattell wel
- Deed psychologie als wetenschap in de VS ontstaan, grote rol
- Mentale vaardigheden
- Net als Galton: elementaire proefjes
o VB. handpalm stimuleren op 2 locaties, op welke afstand denk je dat hetzelfde locatie is
o Wat wilt dit eggen over persoonlijkheid en zo?

8: BINET 1857 - 1911

- Veel betekent voor intelligentieonderzoek!
- Kijken naar hogere orde processen
o  elementaire taken
- INTELLIGENTIETEST
o Oorspronkelijk voor leerlingen die minder goed konden volgen

-7-

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur katie2. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,69. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69052 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!