Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Aantekeningen en Samenvatting Alle Hoorcolleges Over de Grenzen €7,03
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Universiteit Utrecht (UU)
  4.  
  5. Over de grenzen van de disciplines

Resume

Aantekeningen en Samenvatting Alle Hoorcolleges Over de Grenzen

2 revues
 10 fois vendu
  • Cours
  • Over de grenzen van de disciplines
  • Établissement
  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Book
  • Over de grenzen van disciplines

Samenvatting van de Hoorcolleges 1-8 van het vak Over de Grenzen van Disciplines, inclusief verhelderende afbeeldingen. TT 1: HC 1-4 TT 2: HC 5-8 Blok 1, jaar 2, Interdisciplinaire Sociale Wetenschappen.

Aperçu 3 sur 29  pages

Infos sur le Document

  • Inconnu
  • 26 octobre 2020
  • 29
  • 2020/2021
  • Resume

Sujets

  • asw
  • isw
  • odg
  • abma

Livre connecté

book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:

Plus de résumés pour

  • Hoorcollege Aantekeningen Over de grenzen van disciplines - ISW
  • Samenvatting Alle Hoorcolleges: Over de Grenzen van Disciplines
  • Samenvatting volledig Ruud Abma: Over de grenzen van disciplines, ISBN: 9789460040863 Over De Grenzen Van Disciplines
Tout pour ce livre (21)

École, étude et sujet

  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Interdisciplinaire Sociale Wetenschappen
  • Over de grenzen van de disciplines
Tous les documents sur ce sujet (5)

2  revues

review-writer-avatar

Par: fleurdeman • 1 année de cela

review-writer-avatar

Par: danediggele • 2 année de cela

Vendeur

avatar-seller
lisannekuiper44

Avis reçus

Aperçu du contenu

OVER DE GRENZEN VAN DISCIPLINES

HC 1A – Geschiedenis van sociale wetenschappen

Wetenschap als kennis-systeem met bijzondere eigenschappen: ‘Take nobody’s word for it’.
Wees kritisch, onderzoek tot je zeker weet dat het klopt. Drie manieren gebruik je:
- Kennisverwerving -> wat is kennis? Filosofisch.
- Methodologisch -> ontwikkelt manieren van kennisverwerving.
- Gebonden instituties -> aan universiteiten enz.

Geschiedenis:




Kennis binnen universiteiten
Er is een overgang van learning communities naar communities of practice. Er wordt nu iets
anders van studenten verwacht: vroeger braaf leren en reproduceren, nu zelfstandig iets
toepassen. Co-producent i.p.v. consument van kennis.


HC 1B – Drie filosofische vragen

Ontologie -> zijnsleer: wat bestaat er?
 Monisme vs. Dualisme

Monisme = er is één substantie, eventueel met meerdere verschijningsvormen.
 Spinoza -> Lichaam en geest zijn verschijningsvormen van dezelfde (goddelijke)
substantie. Doen en laten is gedetermineerd, geen vrije wil. Mensen zijn
bewust van verlangens, maar onbewust van oorzaken achter verlangens.
 Marx -> De maatschappij is het resultaat van een historisch noodzakelijk proces, vrije
wil bestaat.
 Swaab -> Neurowetenschappers; het denken wordt bepaald door electro-chemische
processen in het brein. Vrije wil bestaat niet.

Dualisme = lichaam en geest zijn twee fundamenteel verschillende substanties die op elkaar
inwerken of uit elkaar voortkomen.
 Descartes -> Lichaam is uitgebreid en deelbaar, geest is niet-uitgebreid en niet-
deelbaar. Wisselwerking via de pijnappelklier. Mens heeft vrije wil.
 Chalmers -> Bewustzijn komt voort uit denken, maar niet meer tot terug te brengen:
logisch autonoom t.o.v. fysische processen waaruit het voortkomt. Gat tussen
subjectieve ervaring en objectieve processen.

Durkheim -> Er bestaan dingen buiten ons, namelijk social facts (vormen van handelen,

, denken en voelen die buiten het individu plaatsvinden en hem/haar beïnvloeden). Dit
zijn bijvoorbeeld instituties: kerk, school, etc. Oefenen invloed uit op ons.

 Reductionisme vs. Holisme

Kun je het één terugbrengen tot het ander?
Reductionisme = brengt dingen van het hogere (god) terug tot het
lager. Culturen maken Goden, maar culturen zijn weer het
product van instituties en zelfs wij bestaan uit meerdere
lagen.
Holisme = neuronen, atomen en quarks hebben juist een functie in
een hogere betekenislaag. We begrijpen individu door
cellen, en God begrijpen we door culturen.

Epistemologie -> kennisleer: wat kan ik zeggen over wat er bestaat?
De vraag is: is de kennis van de wereld correct, en hoe weet ik dat?
Epistemische claim = kennisuitspraak. Doet aanspraak op waarheid (dit
is het geval). Wordt onderbouwd door 1 of meer
rechtvaardigingen. Elke rechtvaardiging kan zelf weer een
epistemische claim zijn.

Hoe weet je wat waar is? Daar zijn posities over, gaan over de relatie
tussen ‘kennis’ en ‘de wereld’.
 Idealisme -> Ware kennis is gegeven (a priori), onze voorstelling is een afspiegeling.
We moeten ons best doen om zo dicht mogelijk bij de absolute waarheid te
komen.
 Empirisme -> Kennis komt via waarneming tot stand (inductie).
 Rationalisme -> Kennis komt tot stand via afleiding uit noodzakelijke waarheden
(deductie).
 Kritisch rationalisme -> Popper: afleiding + falsificatie
 Relativisme -> Absoluut ware kennis is niet mogelijk, kennisverwerving is gebonden
aan het perspectief dat je inneemt.
 Constructivisme -> Zo dramatisch is het niet, kennis is een gezamenlijk product.

Ontologie + Epistemologie -> Hoe kunnen dingen die objectief bestaan, alleen bestaan
dankzij het feit dat wij ze erkennen als feit? Searl’s paradox. Voorbeeld: geld.

Methodologie -> onderzoeksmethoden: hoe kan ik onderzoeken wat er bestaat?

Iedere methode verondersteld ontologische en epistemologische keuzes.
Bijvoorbeeld: MRI-scan -> kennis over hersenprocessen. Relatie tussen activiteit in je
hersenen en psychologische processen. Veronderstelt het bestaan van de relatie tussen
die twee.
Methodes veronderstellen dus dat er iets bestaat, en dat je op een bepaalde manier kennis
daarover op kunt doen.

, HC 1C – Kennis waarmaken

Claim op kennis 1: Positivisme (Hume, Comtes, Durkheim, Wiener Kreis)
Gaat uit van ware, observeerbare feiten.
 Empirisch georiënteerd, niet-speculatief. Hoe eenvoudiger, hoe beter.
 Gericht op causale verklaringen en abstracte wetten, in de geest van de
natuurwetenschappen. Proberen verbanden te leggen.
 Één methode: experiment.
 Voorspellen en verklaren: tegenpolen, twee delen die samen methode vormen.
 Accumulatie (ophoping) van kennis: steeds meer ware kennis vergaren.
 Voordelen: veel precisie en volledigheid nodig, lijkt op natuurwetenschappen,
vooruitgang in kennis.
 Nadelen: wetten voldoen niet altijd (sommigen worden niet aggressief!), en: menselijk
gedrag is misschien niet gedetermineerd? Onzekerheid.

POSITIVISME + EMPIRISME -> Deductief nomologisch model (nomologisch = zoeken
naar wetmatigheden)
 Verklaringen van gedrag worden afgeleid uit algemene principes / wetten.
 ‘Covering-law’ theory -> om bepaald gedrag te begrijpen wordt een beroep gedaan op
achterliggende causale wetten. Bijvoorbeeld:
 Frustratie-agressie hypothese = wij begrijpen dat agressief gedrag tot uiting
komt doordat iemand frustatie ervaart. Algemene wet, toegepast op
specifiek persoon.
 Bystander-effect = waarom mensen niet zullen optreden in een noodgeval.

Claim op kennis 2: Hermeneutiek (Dilthey, Gadamer, Billig)
 Gaat uit van intenties, betekenissen en historische processen.
 Onderzoek naar betekenisverlening en ontcijfering om gedrag te verklaren.
 Gericht op vinden van verbanden / regelmatigheden i.p.v. wetten.
 Onderzoek gericht op begrijpen (Verstehen) i.p.v. voorspellen.
 Contingentie (gedragingen bouwen op elkaar voort, dit gedrag komt voort uit vorig
gedrag -> achteruit gericht) i.p.v. vooruitgang.
 Voordelen: suggestie van levensechtheid (menselijke maat), lijkt aan te sluiten bij de
belevingswereld, laat verandering toe.
 Nadelen: eclectisch (oncontroleerbaar), zijn intenties wel kenbaar? Hoe schrijf ik die
toe aan een ander?

In de sociale wetenschappen: in antropologie gaat het over betekenisvolle samenhang tussen
gemeenschappen, in case studies en klinische psychologie gaat het om het begrijpen van de
belevingswereld van de cliënt.

Sociale wetenschappen zitten een beetje tussen positivisme en hermeneutiek in.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lisannekuiper44. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,03. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

67479 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€7,03  10x  vendu
  • (2)
Ajouter au panier
Ajouté