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Samenvatting Artikel: Verstandelijke beperking. Definitie en context - De Bruijn, Buntix en Twint

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Samenvatting van het artikel Verstandelijke beperking. Definitie en context van de Bruijn, Buntix en Twint. Dit is een onderdeel dat geleerd moet worden voor voor de kennistoets pedagogisch klimaat (HAN Pedagogiek, leerjaar 2 semester 1).

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  • 30 novembre 2020
  • 3
  • 2020/2021
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Verstandelijke beperking. Definitie en context – J. de Bruijn, W.
Buntinx en B. Twint.
Hoofdstuk 2 Begrippenkader en prevalentie

2.1 Classificatie van intelligentieniveaus
- Mentale retardatie = een geestelijke achterstand en ontwikkelingsstoornis. Het
verwijst naar een blijvende afwijking, waarbij met name de verstandelijke vermogens
achterblijven, vertraagd en onvoldoende ontwikkeld worden en niet boven een
bepaald verstandelijk ontwikkelingsniveau uit komen.




2.1.1 Intelligentieverdeling
Een beperking van de intelligentie wordt vastgesteld aan de hand van het IQ. Het
gemiddelde IQ is gesteld op 100. Het gemiddelde IQ van de bevolking ligt tussen de 85 en
115. Daarboven tot een IQ van 130 horen bij de bovengemiddelde en sterkbegaafden en
naar beneden tot een IQ van 70 horen bij de onder gemiddelde en zwakbegaafden.

Naast dat er wordt gekeken naar IQ, is er nog een tweede en derde criterium waarnaar
wordt gekeken voordat iemand bijvoorbeeld licht verstandelijk beperkt is. Het tweede
criterium is dat er ook beperkingen van het huidige aanpassingsgedag zijn. Dit houdt dat de

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