Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen
Alles omvattende samenvatting van het vak psychopathologie.
Het is een samenvatting van het nieuwste boek van Ritger (2020).
samenvatting van het boek en artikelen aangevuld met college aantekeningen
Alle tentamenstof voor het tentamen psychopathologie van de premaster orthopedagogiek / bachelor p...
ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jongeren
premaster orthoperdagogiek
pedagogische wetenschappen
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
Édition:
ISBN:
Édition:
Plus de résumés pour
Samenvatting Ontwikkelingspsychopathologie - Alle stof voor het vak psychopathologie aan de UvA
Paper Ontwikkelingspsychopathologie 8,4 incl. feedback
Samenvatting van (uiteindelijk) het gehele boek: Handboek Ontwikkelingpsychopathologie (tweede herziene druk, 2o22)
Tout pour ce livre (99)
École, étude et sujet
Universiteit van Amsterdam (UvA)
Pedagogische Wetenschappen
Psychopathologie
Tous les documents sur ce sujet (60)
7
revues
Par: evakschouten • 2 année de cela
Par: chantalvandiejen • 2 année de cela
Par: Briii • 2 année de cela
Par: djamilaappel • 2 année de cela
Par: dannyvanesch1 • 3 année de cela
Par: maik_verpoorte • 3 année de cela
Par: sanne-verhoeven • 3 année de cela
Vendeur
S'abonner
laura123123
Avis reçus
Aperçu du contenu
Samenvatting psychopathologie
Inhoud
Hoorcollege 1.........................................................................................................................................5
Hoofdstuk 1: Introductie....................................................................................................................5
1.1. Wat is psychopathologie..........................................................................................................5
1.3 Opbouw van de hoofdstukken 5 t/m 8.....................................................................................7
Hoofdstuk 2: Classificatie, diagnostiek en epidemiologie...................................................................8
2.1. Inleiding...................................................................................................................................8
2.2. Classificatie..............................................................................................................................9
2.3. Diagnostiek............................................................................................................................10
2.4. Diagnostische methoden instrumenten.................................................................................11
2.5. epidemiologie........................................................................................................................12
Hoorcollege 2:......................................................................................................................................14
Hoofdstuk 5: Slaapstoornissen en slaapproblemen..........................................................................14
5.2 Wat is slaap?...........................................................................................................................14
5.3 normale ontwikkeling van slaap.............................................................................................15
5.4. slaapstoornissen....................................................................................................................15
5.5 culturele en maatschappelijke invloeden...............................................................................19
5.6. risico en beschermende factoren..........................................................................................20
5.7. preventie en behandeling......................................................................................................21
Hoofdstuk 9: zindelijk worden en zindelijkheidsstoornissen............................................................24
9.1 Inleiding..................................................................................................................................24
9.2 Normale ontwikkeling van zindelijkheid.................................................................................24
9.3 zindelijkheidsstoornissen........................................................................................................25
9.4 culturele en maatschappelijke invloeden...............................................................................27
9.5 Risico- en beschermende factoren.........................................................................................28
9.6 preventie en behandeling van zindelijkheidstoornissen.........................................................30
Artikel: Nocturnal enuresis in children (bedplassen)........................................................................32
Artikel: The prevalence of encopresis in a multicultural population................................................32
Hoorcollege 3.......................................................................................................................................33
Hoofdstuk 7: Gehechtheid en hechtingsstoornissen........................................................................33
7.1 Inleiding..................................................................................................................................33
7.2. De normale ontwikkeling van gehechtheid............................................................................33
7.3 indelingen van gehechtheid en hechtingsstoornissen............................................................35
1
, 7.4 culturele en maatschappelijke invloeden...............................................................................38
7.5. Risico – en beschermende factoren.......................................................................................39
7.6 preventie en behandeling van onveilige gehechtheid en hechtingsstoornissen....................40
Hoofdstuk 8: Autismespectrumstoornissen (ASS)............................................................................42
8.2. de normale ontwikkeling van de sociale interactie in de eerste 5 jaren................................42
8.3 Autismespectrumstoornissen.................................................................................................43
8.4. Culturele en maatschappelijke invloeden..............................................................................49
8.5. Risico en beschermende factoren..........................................................................................49
8.6. ondersteunen en begeleiden van kinderen met ASS.............................................................50
Hoorcollege 4:......................................................................................................................................52
Hoofdstuk 11: ADHD.........................................................................................................................52
11.1 inleiding................................................................................................................................52
11.2 normale ontwikkeling van zelfregulatie en executieve functies...........................................52
11.3 ADHD....................................................................................................................................54
11.4 Culturele en maatschappelijke invloeden.............................................................................57
11.5 Risico en beschermende factoren.........................................................................................57
11.6 Preventie en behandeling van ADHD....................................................................................58
H12: Agressie en gedragsstoornissen (ODD, CD, IED).......................................................................61
12.2. Inleiding...............................................................................................................................61
12.2. Normale ontwikkeling: agressie, gehoorzaamheid en moraliteit.........................................61
12.3. Gedragsstoornissen.............................................................................................................63
12.4 culturele en maatschappelijke invloeden.............................................................................66
12.5 risico en beschermende factoren.........................................................................................67
12.6 preventie en behandeling van gedragsstoornissen...............................................................68
Current research on conduct disorder in children and adolescents.................................................71
Hoorcollege 5: PTSS..............................................................................................................................72
Onder de loep: Schokkende gebeurtenissen, nare gedachten en posttraumatische stressklachten
bij jeugdigen. H2 – H4.......................................................................................................................72
Hoofdstuk 2: schokkende gebeurtenissen en risicofactoren........................................................72
Hoofdstuk 3: trauma, PTSS en behandeling..................................................................................73
H3: trauma bij kinderen en jongeren............................................................................................76
Pediatric seizure-related posttraumatic stress and anxiety symptoms treated with EMDR: a case
series................................................................................................................................................78
College 6: Angststoornissen..................................................................................................................80
H13: angst en angststoornissen........................................................................................................80
13.1. inleiding...............................................................................................................................80
2
, 13.2. normale ontwikkeling van angst..........................................................................................80
13.3 angststoornissen...................................................................................................................81
13.4 culturele en maatschappelijke invloeden.............................................................................86
13.5 Risico en beschermende factoren.........................................................................................86
13.6 preventie en behandeling van angststoornissen..................................................................88
Family issues in child anxiety: Attachment, family functioning, parental rearing and beliefs...............90
College 7: stemmingsstoornissen.........................................................................................................92
14.2 normale ontwikkeling van stemming en emotie.......................................................................92
14.3 Stemmingsstoornissen..........................................................................................................94
14.4 culturele en maatschappelijke invloeden...........................................................................100
14.5 Risico en beschermende factoren.......................................................................................100
14.6 preventie en behandeling van depressie............................................................................101
Age, Period, and Cohort Trends in Mood Disorder Indicators and Suicide-Related Outcomes in a
Nationally Representative Dataset, 2005–2017.............................................................................103
College 8: Dwang en Ticstoornissen...................................................................................................104
Artikel: Obsessive-compulsive disorder in children and adolescents.............................................104
Artikel: Tics and Tourette syndrome...............................................................................................106
College 9: verslaving...........................................................................................................................109
Hoofdstuk 16: middelengebruik en middelenmisbruik...................................................................109
16.1 Inleiding..............................................................................................................................109
16.2 normale ontwikkeling van middelenmisbruik.....................................................................109
16.3; stoornis in middelengebruik en gokverslaving...................................................................111
16.4 culturele en maatschappelijke invloeden...........................................................................114
16.5: risico- en beschermende factoren.....................................................................................114
16.6 preventie en behandeling van middelenmisbruik en verslaving.........................................116
Artikel: gecomputeriseerde trainingen voor verslavingsgedrag bij adolescenten..........................117
College 10: psychotische stoornissen.................................................................................................119
Hoofdstuk 17: psychotische stoornissen bij jongeren....................................................................119
17.2: normale ontwikkeling; logisch redeneren en stemmen horen..........................................119
17.3 psychotische stoornissen....................................................................................................120
17.4 culturele invloeden.............................................................................................................124
17.5 risico en beschermende factoren.......................................................................................125
17.6 preventie en behandeling van schizofrenie........................................................................126
Artikel: schizophrenia: an integrated sociodevelopmental-cognitive model..................................128
College 11: eetstoornissen.................................................................................................................128
Hoofdstuk 15: eten en eetstoornissen...........................................................................................128
3
, Inleiding......................................................................................................................................128
15.2 normale ontwikkeling van gewichtsgroei en lichaamsbeeld...............................................129
15.3 eetstoornissen....................................................................................................................130
15.4 culturele en maatschappelijke invloeden...........................................................................133
15.5 risico en beschermende factoren.......................................................................................133
15.6 preventie en behandeling van eetstoornissen....................................................................136
Artikel: vroeg ontstane eetstoornissen: literatuuroverzicht...........................................................138
Artikel: Voedings- en eetstoornissen in de DSM5...........................................................................139
College 12: persoonlijkheidsstoornissen............................................................................................141
Artikel: Cluster A-persoonlijkheidsstoornissen...............................................................................141
Artikel: cluster B persoonlijkheidsstoornissen................................................................................144
Artikel: Cluster C- persoonlijkheidsstoornissen..............................................................................147
Artikel: persoonlijkheidsstoornissen bij adolescenten...................................................................150
4
, Hoorcollege 1
Hoofdstuk 1: Introductie
Er zijn vier vragen die de richtlijn vormen voor dit boek
- Wat is er aan de hand?
o Hier kan je achter komen door te kijken naar de normale ontwikkeling van een kind
- Hoe is dit zo gekomen?
o Hier kan je achter komen door te kijken naar de risico- en beschermende factoren
- Wat kan er aan gedaan worden?
- Hoe zal het hem of haar vergaan?
1.1. Wat is psychopathologie
- Psychopathologie is de wetenschap waarin psychische stoornissen worden bestudeerd. Het
gaat over
o Het vóórkomen
o De hoeveelheid
o Het ontstaan
o Het onderscheid tussen
o En de behandeling van stoornissen
- Niet te verwarren met psychiatrie. Psychopathologie richt zich op de theorie van de
stoornissen. Psychiatrie houdt zich bezig met de hulpverlening.
- Ontwikkelingspsychopathologie: het ontstaan en het beloop van psychische stoornissen
onderzoeken
o Het begrijpen van het proces, hoe is bepaald gedrag ontstaan?
o Het is een combinatie van meerdere inzichten ontwikkeling is een complex
verschijnsel waardoor het inzichten en ervaringen uit meerdere invalshoeken nodig
heeft om iets te kunnen verklaren
o Belangrijkste integratie: kennis vanuit de ‘ouderere’ wetenschappelijke disciplines:
Ontwikkelingspsychologie
Klinische psychologie (studie van de afwijkende ontwikkeling)
(ortho)pedagogiek (studie van opvoedkundige praktijk)
Biologie
(kinder)psychiatrie
Sociologie
Culturele antropologie
Epidemiologie
o Nu tweede vorm van integratie door inzichten uit verschillende theorieën binnen een
bepaalde discipline te combineren. Theorieën uit:
Psychologie
Pedagogiek
Ontwikkelingspsychologie
Em de biologie
Er volgen nu drie belangrijke thema’s:
Vroeger en nu
- In ontwikkelingspsychopathologie wordt de ontwikkelingsbenadering toegepast.
o Uitgaan van veronderstelling dat gedrag(smogelijkheden) in de loop van iemands
leven veranderen, complexer wordt.
o Vooral de organisatie van gedrag veranderd.
o Bij het complexer worden van gedrag spelen zowel de vroegere ervaringen als de
kenmerken en eisen van de huidige situatie een rol
- Wisselwerking
5
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur laura123123. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
