Resume
Samenvatting Leerstoornissen
- Cours
- Leerstoornissen
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
samenvatting OS2 -leerstoornissen
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Ontwikkelingsstoornissen 2 – leerstoornissenSpellingsstoornissen
Herhaling
- Hoorwoorden
o Luisterwoord
o klankzuiver woord
§ fonologisch principe
- regelwoorden
o morfologisch principe
o context-conditionele regels
- onthoudwoorden
- weetwoord
- inprentwoord
o etymologisch principe
Spellingsstrategiën
- Specifieke spellingstrategieën
o Fonologische strategie
(klankstrategie, auditieve strategie)
o Visuele strategie (woordbeeldstrategie, geheugenstrategie)
o Analogieaanpak
o Regelstrategie
- Hulp- en compensatiestrategieën
o Zoek- en opzoekstrategieën
o Inzetten spellingchecker
Spellingsproblemen
- Klankzuivere woorden
o een gebrekkige auditieve discriminatie
o een gebrekkige auditieve analyse
o de eigen uitspraak van het kind
o een foutieve omzetting van klank naar teken, onzekerheid in de notatie
o problemen met het auditief sequentieel geheugen
o problemen bij de omzetting van de auditief geanalyseerde sequentie naar de
visuo -motorische sequentie
o onbekendheid met het woord
o problemen met de ruimtelijke oriëntatie (bijvoorbeeld bij b/d problemen)
- Niet-klankzuivere woorden
o Spellingsregels
o Visueel parate woordbeelden
1
,Specifieke symptomatologie:
- Op letter – klankniveau
o = perceptuele fouten
o Eerder willekeurige vervanging
o Vervanging door verwante letter – klank
o Omkeringen
o Vervanging door niet bestaand letterbeeld
- Op het niveau van eenlettergrepige woorden
o Perceptuele fouten
o Structuurfouten:
§ omissie, addities
§ verplaatsingen
§ vervangingen o.i.v. een ander deel van het woord
o Fouten aan niet-klankzuivere woorden:
§ fouten tegen spellingregels
§ invloed van verwante woorden
§ fouten tegen spellingsverschijnselen die (bijna) niet in (eenduidige)
regels te vatten zijn
- Op het niveau van twee- en meerlettergrepige woorden
o Perceptuele fouten
o Structuurfouten
o Fouten aan niet-klankzuivere woorden
o Woordruïne
o Fouten tegen spellingsverschijnselen en regels eigen aan twee- en
meerlett.woorden
o Omissie, additie van letter of lettergreep
o Foutief aan en van elkaar schrijven, foutief gebruik van woordtekens,
hoofdletters,…
- Op zinsniveau
o Alle vorige
o Weglatingen, toevoegingen, verplaatsingen, vervangingen van woorden en
woorddelen
o Spelfouten eigen aan het zinsniveau: werkwoorduitgangen, hoofdletters,…
Foutenclassificatie van Gheysen:
- Fonologische fouten
- Morfologische fouten
o fouten tegen het principe van de analogie
o fouten tegen het principe van de gelijkvormigheid
- Etymologische fouten
- Fouten tegen de context-conditionele regels:
o ontdubbelingsregel / vocaalverenkeling
o verdubbelingsregel / consonantverdubbeling
2
,verloop normale spelling:
- Eerste leerjaar
o Hoor- of luisterwoorden: bos, pet , doek, kip, blaas, muis
- Tweede leerjaar
o Hoor- of luisterwoorden: aandacht voor de moeilijke klinkercombinaties
(meertekenklanken)
vb. sneeuw, kooi, roeien, nieuw
o Regelwoorden:
§ verlengingsregel met d of b op het einde van het woord
§ regel g/ch
§ start van verdubbelingsregel
§ start van ontdubbelingsregel
o Onthoud- of inprentwoorden:
§ woorden met ei/ij
§ woorden met au/ou
- Derde leerjaar
o Regelwoorden
verdubbelingsregel
ontdubbelingsregels
regel g/ch met uitzonderingen
o Onthoud- of inprentwoorden:
nieuwe woorden met ei/ij en ou/au
- Vierde leerjaar
o Regelwoorden:
werkwoordsregel van de tegenwoordige tijd
o Onthoud- of inprentwoorden:
nieuwe woorden met ei/ij en ou/au
- Vijfde leerjaar
o Regelwoorden:
§ werkwoordsregel van de tegenwoordige tijd / verleden tijd / voltooid
deelwoord
§ meervoudsregels: weglatingsteken ‘s, meervouden op iën/ ieën/ eeën
o Onthoud- of inprentwoorden:
§ nieuwe woorden met ei/ij en ou/au
§ woorden met c / k
- Zesde leerjaar
o Hoofdzakelijk onthoud- of inprentwoorden
3
, Diagnostiek
Functies van onderzoek:
- screenen
- classificatie en categorisatie (behandelingsgerichte diagnostiek)
- planning van de interventie
- evalueren van eventuele vooruitgang.
Informatie verzamelen op alle niveau’s van het ICF
- Anamnese / begingesprek met ouders (en kind)
! Beleving van het kind m.b.t. het probleem
- Testafname
o Productgericht
§ scores / percentielen / dle /…
§ in categorieën onderbrengen van de fouten
o Procesgericht
§ op zoek naar het proces dat leidde tot de spelfout
- Nabespreking met ouders (en kind)
Onderzoek spellingsvaardigheden
stoornis- en activiteitenniveau
aanvankelijk spellen: inzicht krijgen op de auditieve en visuele discriminatie
gevorderd spellen: klankzuivere woorden, regelwoorden en onthoudwoorden
- Dicteegedrag: spellinghandeling na auditiefgedrag
- spellingsgedrag bij toegepaste spelling: het gesproken woord ligt niet aan de basis
van het schrijven
hoe toetsen?
- Formele manier:
o Afname van een dictee = spellingsvaardigheid op actieve manier testen
o Meerkeuzetoest = de juiste gespelde woorden kiezen uit een reeks van twee
tot vijf woorden (passief)
o Proefleestoets = de fout gespelde woorden uit een lijst of test aanduiden
(passief)
o Voorbeelden:
§ genormeerde en gestandaardiseerde testen = het resulataat wordt
vergeleken met een norm
§ criteriumreferentietest toets = toetsen of de specifieke
spellingscategorieën genoeg beheerst zijn à niet vergelijken met een
norm
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur laurethys. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
56326 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans