Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Alle lesnota's inleiding tot psychologie (W. Notebaert) €6,99   Ajouter au panier

Notes de cours

Alle lesnota's inleiding tot psychologie (W. Notebaert)

 54 vues  1 fois vendu

alle lessen voorzien met eventuele afbeeldingen waar nodig.

Aperçu 4 sur 54  pages

  • 18 décembre 2020
  • 54
  • 2020/2021
  • Notes de cours
  • Inconnu
  • Toutes les classes
Tous les documents sur ce sujet (1)
avatar-seller
dorinewullaert
Psychologie

,Examen

Enkel lessen moeten gekend zijn

Experiment wordt gegeven, en dan ‘wat is de belangrijkste conclusie dat we kunnen trekken?’

Doel
Cognitie / informatie opnemen is geen passief proces maar een actief omdat verschillende
hersengebieden werken
Waarneming is een zeer actief proces… hetzelfde voor aandacht, geheugen -> zeer actieve
verwerking door verschillende hersengebieden.

Afb. 2 vlakjes
Bijna niet te geloven, het is ondenkbaar, ,toch is het zo. We krijgen niet alleen informatie over de
vlakjes, maar ook op het volume. Van zodra we diepte meekrijgen, hebben we een volume. Je
interpreteert alles in termen van 3D. Binnen die interpretatie van een lang en stomp balkje kan het
niet hetzelfde zijn, maar louter het vlakje is het gelijk. Het informatie verwerken is dus niet passief.
Niet zo rechtlijnig als initieel gedacht.

,1.0_Wat is psychologie

Definitie
Het is een wetenschappelijke studie, we zullen de methode gebruiken die op dit moment
gangbaar is. We zullen trachten via informatie te weten hoe een mens informatie op neemt.
Psychologie is niet enkel de studie van het gedrag, de studie van het gedrag om de interne
processen te begrijpen. Welke mechanismen zijn de oorzaken van dat gedrag? Onderscheid
tussen gedrag en gedrag evidentie.
We moeten altijd 3D interpretaties maken. Dat intern mechanisme van automatisch 3D maken is
interessant..

Klassiek experiment, Stoop
De linkse lijst gaat sneller dan de rechtse lijst. Dat is die gedragsevidentie. Dat snelheidsverschil is
dat gedrag. We willen mechanisme weten die achter dat gedrag zitten.
Taakrelevante route:
kleur groen -> groen
lezen groen -> groen (we zeggen het bijna niet, maar dat lezen is automatisch)
automatisch proces: niet dat het passief is.
Het volledige proces is allesbehalve passief. Omdat dit automatisch proces erin is geraakt (lezen
-> je kan niet kijken zonder te lezen) het is een automatisch proces, ,maar er is daar controle over.
Dat lezen wordt tegengehouden anders zouden we de kleuren fout zeggen.

1.2 Ontwikkelingen
16e E breekpunt, vragen over het interne gedrag zijn zou oud als de mens. Waarom zijn er
variabiliteiten in het gedrag van mensen. Ervoor krijgen we een nadenken, lezen van filosofische
meesters of ten rade gaan bij de kerk. Nadien krijgen we een wetenschappelijke studie. Vagen
over de observatie aanzich. Overal gaan we op menselijke observatie gaan steunen. Menselijke
observatie wordt steunpunt. Hoe sterk is de menselijke observatie?
Wetenschappelike studie zorgt dat de vragen observatorisch worden benaderd. Hoe veilbaar is
die observatie?

Astronomie
Niet iedereen kon dat evengoed, de andere zat er 4 milliseconden onder de andere erboven. Kan
een mens eigenlijk wel een telescoop kijken en een uurwerk in de gaten houden. Al doe je dit met
2 ogen. Mensen zijn heel slecht in 2 dingen tegelijkertijd te doen. Menselijke observatie is dus
feilbaar. Dat kost tijd. Als dit al niet lukt, wat zijn dan nog andere problemen? Zo krijg je meer
vragen over het menselijke gedrag over informatie te verwerken.
Informatie overdracht
Ook dat kost tijd, die elektrische prikkel overdragen. Hoe lang duurt het dan om de prikkelbare
wereld op te nemen.

Donders substractiemethode
Logica die nog steeds wordt gebruikt. Aantonen dat bepaalde processen tijd kosten. Waarom
kost iets tijd? Hoeveel tijd het kost om een bepaalt proces uit te voeren. Discriminatie: rood van
groen onderscheiden en het 2e proces is het kiezen van het antwoord (los van het metorische).
A : ’ki ki ki’, ze moeten iedere keer als ze ki horen op de knop duwen, kiezen van antwoord niet
nodig en discriminatie niet nodig.
B : ’ka ke ki’ 3 verschillende knoppen, willekeurig door elkaar laten horen: discriminatie + kiezen
van antwoord
C : ’ka ke ki’ 3 klanken worden aangeboden: discriminatie + kiezen (enkel bij ki)
Dan kan je via de substantie methode de processen isoleren.
A : 197 ms, B : 285 ms, C : 243 ms
Hoelang duurt perceptuele discriminatie = C - A = 46 ms, het luisteren tussen die verschillende
klanken duurt 46 ms -> hoelang duurt het dan niet om de visuele wereld waar te nemen, ook
perceptuele discriminatie maar van een heel ander niveau. We willen weten waarom het tijd kost,
dat komt nog.
Keuze van het antwoord = B - C = 42 ms, we weten hoelang het duurt voor we een antwoord

, kiezen. Die motoriek is ook complex, maar dit terzijde, je kan het kiezen van een antwoord neemt
ook tijd.
Verkeerslichten onderzocht: het kost tijd 40 ms om dat rood en groen licht te onderscheiden. Voor
alles kan je dat onderzoeken.

1.3 Het ontstaan van Psychologie
Het eerste labo is een waarnemingslabo, dat is de basis, we komen van de waarneming van
mensen. Psychologie is een zeer jonge discipline, je gaat die jongheid voelen, psychologie zoekt
nog steeds wat ze moet doen. Wat is ons onderzoeksobject? Identiteitscrisis van psychologie.
USA en EU: toegepaste psychologie, Functionele psychologie
1913: behaviorist manifest, een standpunt innemen = wij zien psychologie op die manier, dit is
wat psychologie zou moeten zijn. Dat behaviorisme kent nu een opmars.

HET BEHAVIORISME
Een heel wetenschappelijke benadering, van de psychologie. Het komt uit de methode van de
natuurwetenschappen. Ze gaan er heel ver in. Deze heel specifiek gaan definiëren.
Een afhankelijke en onafhankelijke variabele. De afhankelijke variabele is gelinkt aan de
onafhankelijke. vb. Waarom is de ene agressiever dan de andere = afhankelijke, meer spellen van
computer spelletjes = onafhankelijke => oorzaak en gevolg.
Operationele definitie is iets dat kan worden gebruikt in een onderzoek. Wat is agressie op de
speelplaats? Iemand duwen met een bepaalde consciëntie… Je kan er altijd over discuteren, je
krijg de operationele definitie zoals die wordt gebruikt door de onderzoek <-> woordenboek.
Je moet honger niet zoals in de woordenboek schrijven. Operationele definitie: je laat mensen 24h
niet eten, die hebben honger. Dit is duidelijk, die OPD is cruciaal. Alle concepten die in een
onderzoek zitten moeten een OPD hebben.
Dat computerspelletje heeft ook een OPD nodig, net zoals school, speelplaats…

Ethisch experimenten: onderzoek dat het ene jaar de kinderen niets mogen spelen, en de andere
kinderen 2h laten spelen. Je kan dat niet doen. Dat is niet ethisch. Heel veel interessante vragen
kunnen dus niet opgelost worden.
Opl. Gamers vs niet-gamers, je hebt geen controle… Je verliest heel veel kwaliteit van het
onderzoek.

Dit is de methode van de wetenschappelijke psychologie. Dat is de basismethode.
Naast die methode is er ook een visie. Het gedrag van een mens kan je verklaren door de kans op
de beloning. Daarop kan je het hele menselijke gedrag verklaren.
Waarom zitten we in het auditorium? -> beloning = kans op slagen stijgt
Motivatie zoals ‘eens naar de campus gaan’ bestaat niet -> Skimmer: enkel beloning
Hij heeft het over beloningsschema’s.
Bij de mens heb je ook een belongingschema vb. Gokmachines.
Behaviorisme = S-R Psychologie
Sceduled - Reward => stimuli die leidt tot beloning.

De experimenten volgens de behaviorisme, hij vermeld alles. Hij geeft het gewicht van de duiven,
de striktheid van de methode. Hij zegt dat vrije wil niet bestaat. Dat is omdat we de echte oorzaak
nog niet kennen. Het is een beloningsschema.
We nemen vooral de methode over, niet zozeer de visie. Niet wou 10 jaar geleden een behaviorist
zijn. Het komt weer op, net omdat er meer en meer vrije wil niet is, en gedrag wel op die manier
kan verklaard wordt.
S-C-R-pscyhologie -> cognitie zit ertussen. Aantal processen die zeggen ‘of je zo reageert als
mens of anders’

1.4 Onderzoeksmethoden
Heel vaak kunnen we geen experimenteel onderzoek doen.
BESCHRIJVEND ONDERZOEK
Dat zegt niet over de oorzaken, geen intree processen, gewoon bedrag beschrijven, dat is een
beschrijving, en dat is wat het is. Via vragenlijsten, observatie…


CORRELATIE ONDERZOEK

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur dorinewullaert. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

67474 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,99  1x  vendu
  • (0)
  Ajouter