Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting syllabus ontwikkeling stimuleren - ontwikkelingspsychologie €4,99
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Hogeschool Gent (HoGent)
  4.  
  5. Kleuteronderwijs
  6.  
  7. Ontwikkeling Stimuleren

Resume

Samenvatting syllabus ontwikkeling stimuleren - ontwikkelingspsychologie
 0 fois vendu

Ontwikkeling stimuleren - semester 1 In deze samenvatting staat informatie die gekend moet zijn voor het examen. Het bevat het onderdeel ontwikkelingspsychologie van de syllabus.

Aperçu 4 sur 69  pages

Infos sur le Document

  • 2 janvier 2021
  • 69
  • 2020/2021
  • Resume

Sujets

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (5)

Vendeur

avatar-seller
PPe

Avis reçus

Aperçu du contenu

Ontwikkeling stimuleren
1 Oriëntatie op ontwikkelingspsychologie

1.1 Een definitie van ontwikkelingspsychologie
• Vaak levenslooppsychologie genoemd.
• Definitie lijkt eenvoudig, is misleidend. Uitwerking:
o Wetenschappelijke benadering: onderzoek en bewijzen
▪ Case studie
▪ Psychofysiologische methode
▪ Cross sectioneel onderzoek
o Menselijke ontwikkeling: alle verschillende onderzoekers
het eens → ontwikkeling is een continu proces binnen de
jeugd en de adolescentie.
o Begint bij conceptie en eindigt bij de dood.

1.2 Wat is ontwikkeling
Ontwikkelen is het veranderen van een aanwezige structuur. Het heeft
het karakter van een levenslang proces. Het verloopt in de tijd dat
een vooruitgang inhoud, het is dus geen momentopname.

1.3 Actuele vraagstukken en onderwerpen in de
ontwikkelingspsychologie
1.3.1 Continue verandering vs. Discontinue verandering
• Continue verandering
o Geleidelijk aan
o Kwantitatief
o Voortdurende veranderingen
• Discontinue verandering
o Aparte stadia
o Elke stadium levert … op kwalitatief niveau
▪ Gedrag
▪ Gevoelens
▪ Gedachten
o Beklimmen van trappen.

,1.3.2 Kritieke en gevoelige periode
• Kritieke periode.
• Aanwijzingen dat latere ervaringen om eerste achterstand
inhalen mogelijk.
• Gevoelige periode.

1.3.3 Nature? Nurture? Zelfbepaling?
• Terugkerende vraag in hoever het gedrag gevolg is van
o Natuur
o Fysieke en sociale omgeving
o Of persoonlijke keuzes
• Nature → maturatie
• Nurture → pedagogisch optimisme
• Zelfbepaling
• Algemeen aangenomen alle 3 elkaar beïnvloeden.

1.3.4 Levensloop perspectief vs. Focus op specifieke perioden
• Welke periode richten
o Vroeger: baby en adolescentie
o Nu: totale levenslooppsychologie

1.4 Het levensloop perspectief: uitgangspunten
1.4.1 Ontwikkeling is een levenslang proces
• Geen enkele fase meer impact dan op een andere.
• Eerdere ontwikkeling invloed heeft invloed later ontwikkeling.
• Elke levensfase veranderingen op alle domeinen.

1.4.2 Ontwikkeling is multi – dimensioneel en multi –
directioneel
• Nieuwe eisen en mogelijkheden op verschillende domeinen.
• Muli – dimensioneel.
• Multi – directioneel.
• Elke leeftijd kan mogelijkheden verbeteren en nieuwe
vaardigheden ontwikkelen;
• Toename en afnemen binnen domein mogelijk.

,1.4.3 Ontwikkeling is plastisch (veranderbaar)
• Plastisch.
• Wordt minder plastisch als mogelijkheden en kansen voor
verandering zorgen.

1.4.4 Ontwikkeling wordt beïnvloed door meerdere,
interagerende factoren
• Cohort.
• Normatieve gebeurtenissen.
• Verschillende soorten normatieve gebeurtenissen.
o Invloed generatie.
o Leeftijdsgebonden invloed.
▪ Biologisch
▪ Omgevings
o Socio – culturel bepaalde invloeden
• Niet – normatieve gebeurtenissen.

1.5 De reikwijdte van het vakgebied
1.5.1 Ontwikkelingsfases en domeinen
• Fases
o Prenatale ontwikkeling
o Geboorte
o Pasgeborenen
o Babytijd
o Peutertijd
o Kleutertijd
o Lagere schooltijd
o Adolescentie
o Jongvolwassenheid
o Volwassenheid
o Ouderdom

, • Domeinen
o Lichamelijke-
o Motorische-
o Teken-
o Perceptuele-
o Seksuele-
o Sociaal – emotionele-
o Cognitieve-
o Taal-
o Morele-
o Spel-
o Persoonlijkheids-
• Horizontale samenhang
• Verticale samenhang

1.5.2 Theoretische perspectieven
• Psychodynamische perspectief
• Behavioristische perspectief
• Cognitief perspectief
• Contextueel perspectief
• Evolutionair perspectief

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur PPe. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

68175 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous

Resume ·

(1)

samenvatting Eigen & niet-eigen
€4,99
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté