Kenmerken
Autisme, LVB, Loverboys, Hechting, Borderline, ADHD, ODD, CD
JJI, PIJ, JZ+
Autisme (ASS)
Autisme is een ontwikkelingsstoornis
Al aanwezig op jonge leeftijd
Erfelijk
Komt meer bij mannen voor dan bij vrouwen
Prikkel en informatieverwerkingsstoornis -> mensen met autisme zien wel alle puzzelstukjes, maar vinden het
lastig om hier een hele puzzel van te maken.
Beperkte interesses waar ze zich helemaal in verdiepen -> Dit doen mensen met autisme, zodat ze op minder
prikkels hoeven te focussen.
Twee kerndomeinen van symptomen DSM V:
A. Tekorten in sociale communicatie en sociale interactie
B. Beperkte, zich herhalende patronen van gedrag, interesses of activiteiten
Wat werkt?
- Overzichtelijke omgeving
- Structuur
- Duidelijkheid
- Medicatie: risperdon en ritalin
- Psycho-educatie
LVB
Licht verstandelijke beperking valt onder neurobiologische ontwikkelingsstoornissen (in de hersenen)
IQ tussen de 50 en 70
Al aanwezig op jonge leeftijd
Ze hebben moeite met verwerken en opslaan van informatie
Moeite met oorzaak-gevolg denken
Taalgebruik en vooral taalbegrip blijft achter
De emotionele ontwikkeling is gestagneerd op jonge leeftijd, ze blijven hier hangen
Ze worden vaak hoger/slimmer in geschat dan dat hun daadwerkelijke IQ is
Wat werkt?
- Duidelijke en gestructureerde leefomgeving
- Eenvoudig taalgebruik
- Informatie in korte en eenvoudige delen aangeven
- Herhalen van de boodschap
- Haalbare doelen stellen in kleine stapjes (om succeservaring te vergroten)
, Loverboys
Werkwijzen van loverboys:
1. Ronselen
2. Relatie aangaan (daarin chanteren of mishandelen)
3. Isoleren
4. Controleren
Behandeling voor de meisjes die te maken hebben gehad met loverboys:
JeugdzorgPlus instelling, om de meisjes te beschermen tegen zichzelf en tegen de loverboys.
- Verwerking van opgelopen trauma
- Verminderen van hechtingsproblematiek
- Versterken van zelfbeeld
- Vergroten van weerbaarheid en zelfredzaamheid
- Aandacht voor intimiteit en seksualiteit
- Aandacht voor verslavingsproblematiek
- Bevorderen van vertrouwen en veiligheid
- Voorkomen van een terugval
Hechting
Hechting is een veilige haven met liefde
- De hechtingspersoon is een persoon die als sterker wordt gezien (opvoeder)
- Iedereen is gehecht
Opvoeders moeten naar hun kinderen responsief en sensitief zijn en het kind laten weten dat hij mag
exploreren:
Exploreren: kinderen gaan ontdekken.
Responsief en sensitief: wanneer het kind van streek is komt hij terug bij de hechtingspersoon, die reageert
responsief en sensitief tot het kind getroost is, wanneer het kind weer getroost is kan hij opnieuw de wereld
exploreren.
Niemand is áltijd responsief of sensitief
Typen gehechtheid:
A. Veilige hechting:
Het kind zoekt steun
Het kind voelt zich vrij om verder te exploreren
Het kind heeft genoeg basisvertrouwen
De volwassenen heeft een gezonde balans tussen betrokkenheid op partner en zichzelf
B. Angstig/vermijdend
Kind zoekt geen troost
Kind is hyperalert op zijn omgeving
Kind zoekt geen hulp
De volwassenen is gereserveerd en afstandelijk en legt nadruk op persoonlijke kracht
C. Angstig/ambivalent
Kind zoekt wel contact
Kind is moeilijk troostbaar en ontregeld
De volwassenen is verstikkend, hyperalert op tekenen van steun, acceptatie, goedkeuring dan wel afwijzing
Autisme, LVB, Loverboys, Hechting, Borderline, ADHD, ODD, CD
JJI, PIJ, JZ+
Autisme (ASS)
Autisme is een ontwikkelingsstoornis
Al aanwezig op jonge leeftijd
Erfelijk
Komt meer bij mannen voor dan bij vrouwen
Prikkel en informatieverwerkingsstoornis -> mensen met autisme zien wel alle puzzelstukjes, maar vinden het
lastig om hier een hele puzzel van te maken.
Beperkte interesses waar ze zich helemaal in verdiepen -> Dit doen mensen met autisme, zodat ze op minder
prikkels hoeven te focussen.
Twee kerndomeinen van symptomen DSM V:
A. Tekorten in sociale communicatie en sociale interactie
B. Beperkte, zich herhalende patronen van gedrag, interesses of activiteiten
Wat werkt?
- Overzichtelijke omgeving
- Structuur
- Duidelijkheid
- Medicatie: risperdon en ritalin
- Psycho-educatie
LVB
Licht verstandelijke beperking valt onder neurobiologische ontwikkelingsstoornissen (in de hersenen)
IQ tussen de 50 en 70
Al aanwezig op jonge leeftijd
Ze hebben moeite met verwerken en opslaan van informatie
Moeite met oorzaak-gevolg denken
Taalgebruik en vooral taalbegrip blijft achter
De emotionele ontwikkeling is gestagneerd op jonge leeftijd, ze blijven hier hangen
Ze worden vaak hoger/slimmer in geschat dan dat hun daadwerkelijke IQ is
Wat werkt?
- Duidelijke en gestructureerde leefomgeving
- Eenvoudig taalgebruik
- Informatie in korte en eenvoudige delen aangeven
- Herhalen van de boodschap
- Haalbare doelen stellen in kleine stapjes (om succeservaring te vergroten)
, Loverboys
Werkwijzen van loverboys:
1. Ronselen
2. Relatie aangaan (daarin chanteren of mishandelen)
3. Isoleren
4. Controleren
Behandeling voor de meisjes die te maken hebben gehad met loverboys:
JeugdzorgPlus instelling, om de meisjes te beschermen tegen zichzelf en tegen de loverboys.
- Verwerking van opgelopen trauma
- Verminderen van hechtingsproblematiek
- Versterken van zelfbeeld
- Vergroten van weerbaarheid en zelfredzaamheid
- Aandacht voor intimiteit en seksualiteit
- Aandacht voor verslavingsproblematiek
- Bevorderen van vertrouwen en veiligheid
- Voorkomen van een terugval
Hechting
Hechting is een veilige haven met liefde
- De hechtingspersoon is een persoon die als sterker wordt gezien (opvoeder)
- Iedereen is gehecht
Opvoeders moeten naar hun kinderen responsief en sensitief zijn en het kind laten weten dat hij mag
exploreren:
Exploreren: kinderen gaan ontdekken.
Responsief en sensitief: wanneer het kind van streek is komt hij terug bij de hechtingspersoon, die reageert
responsief en sensitief tot het kind getroost is, wanneer het kind weer getroost is kan hij opnieuw de wereld
exploreren.
Niemand is áltijd responsief of sensitief
Typen gehechtheid:
A. Veilige hechting:
Het kind zoekt steun
Het kind voelt zich vrij om verder te exploreren
Het kind heeft genoeg basisvertrouwen
De volwassenen heeft een gezonde balans tussen betrokkenheid op partner en zichzelf
B. Angstig/vermijdend
Kind zoekt geen troost
Kind is hyperalert op zijn omgeving
Kind zoekt geen hulp
De volwassenen is gereserveerd en afstandelijk en legt nadruk op persoonlijke kracht
C. Angstig/ambivalent
Kind zoekt wel contact
Kind is moeilijk troostbaar en ontregeld
De volwassenen is verstikkend, hyperalert op tekenen van steun, acceptatie, goedkeuring dan wel afwijzing
