Notes de cours
Aantekeningen | Fonetische articulatiestoornissen en dyspraxie | Logopedie
- Cours
- Établissement
- Book
Belangrijkste college aantekeningen.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
Spraakklankstoornissen en afwijkende mondgewoonten (B3C130)
-
volledige samenvatting spraak therapie ontwikkelingsstoornissen logopedie
-
Tongpunt R- makkelijk en snel aanleren - Spraakbehandeling Articulatie (logopedie)
Vendeur
S'abonner
tamara02
Avis reçus
Aperçu du contenu
Tamara Griemink (student)FONETISCHE
ARTICULATIESTOORNISSEN
EN DYSPRAXIE
Aantekeningen
1
,Inhoud
Leerdoelen............................................................................................................................................... 3
Theorie, leerdoel 1 .................................................................................................................................. 4
Kennis PowerPoint, leerdoel 2 .............................................................................................................. 35
Les 7, leerdoel 2..................................................................................................................................... 46
Les 9, leerdoel 3 en 6............................................................................................................................. 47
Opdrachten en theorie, leerdoel 4, 5 en 6 ............................................................................................ 49
Les 10, leerdoel 4, 5 en 6 ....................................................................................................................... 51
2
,Leerdoelen
In de rol van logopedist:
1 beschrijft de student de normale spraakontwikkeling.
2 koppelt de student oorzaken en gevolgen van afwijkingen in anatomie en fysiologie van het
mondgebied aan afwijkende spraak(ontwikkeling).
3 voert de student in simulatie het Nederlands Articulatie Onderzoek en/of het Diagnostisch
Onderzoek Dyspraxie uit en stelt een logopedische diagnose op basis van ICF bij een (fictieve)
cliënt met een fonetische articulatiestoornis of een (fictieve) cliënt met dyspraxie.
4 stelt de student een behandelplan op voor een (fictieve) cliënt met een fonetische
articulatiestoornis en een (fictieve) cliënt met dyspraxie, voert de behandeling in simulatie uit
en stelt na evaluatie het behandelplan bij.
5 stemt de student conventionele en digitale interventiemogelijkheden voor cliënten met
fonetische articulatiestoornissen of dyspraxie af op de behoefte van de (fictieve) cliënt en
beredeneert de keuze vanuit de literatuur en ervaringen tijdens de oriëntatiestage.
In de rol van gezondheidscoach:
6 demonstreert eigen communicatieve vaardigheden in simulatie tijdens het
behandelen van een cliënt met een fonetische articulatiestoornis of dyspraxie.
3
, Theorie, leerdoel 1
Verschil tussen taal en spraak
Taal is een systeem van conventionele tekens waarmee de gebruikers van taal ideeën kunnen
communiceren. Mensen maken afspraken over wat welk woord betekent. Dit noemen we ook wel de
binnenkant van communicatie. Een taalteken is de waarneembare vorm van deze afspraken, dus van
de taal. Dat is meestal een opeenvolging van geluiden die mensen uit neus en mond laten komen.
Het heeft een niet-waarneembare betekenis. Spraak is een vorm van het taalteken, maar dat kan ook
bijvoorbeeld een gebaar zijn in het geval van gebarentaal, of schrift in het geval van geschreven taal.
Dit noemen we ook wel de buitenkant van communicatie. De relatie tussen spraak en taal is
willekeurig, behalve bij onomatopeeën, zoals tokken van een kip, omdat het klinkt als tok-tok-tok.
Taalteken → Fonemen – Spraak - Grafemen - Braille – Letter - Gebaar - Klanken – Handalfabet
Taal → Nederlands, Fries, Duits, etc.
Spraakketen
Fonetiek houdt zich bezig met
fysiologische, fysische en perceptieve
aspecten van spraak
Productie
Stap 1 = Bedoelen.
- Hier wordt je idee gevormd. Dit gebeurt het meest centraal in de hersenen.
Stap 2 = Formuleren.
- Hier worden de juiste woorden en zinnen bij elkaar verzameld.
Stap 3 = Spreken.
- Hier worden de woorden en zinnen gevormd door je tong en lippen. Dit gebeurt perifeer,
ofwel door je motoriek.
Deze 3 stappen noemen we ook wel de productie- / spreker kant. Dit valt onder de articulatorische
fonetiek.
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur tamara02. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,69. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
53340 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans