Inhoudstafel
Hoofdstuk 6: de kleutertijd
6.1 Doelstellingen en begrippen
6.2 Lichamelijke ontwikkeling
6.3 Motorische ontwikkeling
6.3.1 De grove motoriek
6.3.2 De fijne motoriek
6.3.3 Links – of rechtshandigheid
6.4 Sensoriële (perceptuele ontwikkeling)
6.5 Seksuele ontwikkeling
6.6 Cognitieve ontwikkeling
6.7 Taalontwikkeling
6.7.1 De differentatiefase
6.7.1.1 Semantische ontwikkeling
6.7.1.2 Abstracte begripsvorming
6.7.1.3 Syntactische en morfologische ontwikkeling
6.8 Spelontwikkeling
6.9 Tekenontwikkeling
6.9.1 Het pre – schematisch stadium
6.10 Sociaal – Emotionele ontwikkeling
6.10.1 Gehechtheid
6.10.2 Begrijpen wat anderen denken
6.10.2.1 Theory of mind
6.10.2.2 Sociale cognities
6.10.3 Het ontstaan van vriendschappen
6.10.4 Agressief gedrag bij de kleuters
6.10.4.1 Oorzaken van agressie
6.10.4.2 Agressie volgens de sociale leertheorie
6.10.4.3 Cognitieve verklaringen voor agressie
6.11 Persoonlijkheidsontwikkeling
6.11.1 Zelfbeeld: nadenken over het ik
6.11.2 Zelfbewustzijn en zelfkennis
6.11.3 Genderidentiteit: het ontstaan van vrouwelijkheid en mannelijkheid
6.11.3.1 Begripsomschrijving
6.11.3.2 Ontwikkeling van de genderidentiteit
6.12 Morele ontwikkeling
6.12.1 Het geweten, moraliteit
6.12. 2 De ontwikkeling van het geweten
6.12.2.1 Piagets visie op de morele ontwikkeling
6.12.2.2 Kohlberg
6.12.2.3 De sociale leertheorie en morele ontwikkeling
6.12.2.4 Modelling
6.12.2.5 Empathie en moreel gedrag
6.12.3 Aspecten van het geweten
6.12.3.1 Zelfbeheersing
6.12.3.2 Schuld en schaamte
6.13 Studievragen en toepassingen
, Ontwikkelingspsychologie
Hoofdstuk 6: de kleutertijd
6.1Doelstellingen en begrippen
6.2Lichamelijke ontwikkeling
o asynchroon: lichaam groeit sneller dan hoofd
o geleidelijk
o lichaamsproportie 6-jarige gelijkenissen met die van volwassene
o melktanden (20) volledig bij begin kleutertijd
, 6.3Motorische ontwikkeling
6.3.1 grove motoriek
o grove motoriek = goed ontwikkeld
o constant in beweging, zeer actieve beweging
o kleuter loopt op grote mensenmanier
o evenwicht wordt geoefend
o verschil tussen jongens en meisjes: jongens nog actiever en meer spiersterkte,
meisjes beter in evenwicht houden
6.3.2 fijne motoriek
o kleuters kunnen veel meer dan peuters
o veel oefenen: voorbereiding lagere school (voor schrijven fijne motoriek nodig)
o steeds betere oog-handcoördinatie
6.3.3 links of rechtshandigheid
= lateralisatie (voltooid einde kleuter, begin lagere school)
o meestal duidelijke voorkeur
o 5j (einde kleuterschool): neiging om bepaald hand te gebruiken
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur floortjeschelstraete. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
