Resume
Samenvatting Nederlands A
- Cours
- Nederlands A
- Établissement
- Arteveldehogeschool (Artevelde)
Samenvatting van de lessen Nederlands A en het boek 'Taal leren'. Ik haalde hiermee 15/20.
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Aperçu du contenu
Nederlands1. Taal leren en de krachtige taalleeromgeving
Model van de krachtige taalleeromgeving
Schoolniveau
> Participatie aan schoolleven
Talige drempels voor ouders verlagen
Wat doen we al om kinderen graag en goed te laten lezen?
Wat kunnen we beter doen?
Klasniveau
> Emotioneel veilig klimaat
Veilig voelen = sprongen wagen: durven experimenteren en fouten maken
Taal bijleren
Warme leerkracht-leerlingrelatie = leerlingen zijn sterker in taalverwerving
Groepsgevoel in de klas = sterkere taalverwerving
> Betekenisvolle taken
Binnen emotioneel veilig klimaat
WAAROM maken we een taak?
Motivationele doelgerichtheid
Lezen met concreet doel
Nederlands A 2020 – 2021 1
, Kunnen groot, mar ook klein zijn
3 tips
- Geef kinderen bij de start van de les een motiverend doel
- Stimuleer échte interactie tussen leerlingen onderling
- Koppel terug naar eindresultaat maak cirkel rond
> Productieve interactie in groepsverbondenheid
Tijdens betekenisvolle taken + in emotioneel veilig klimaat
Interactie klas – leerkracht
Interactie leerlingen onderling
Open en authentieke vragen stellen: denkontwikkelende vragen stellen =
veel meer taalvaardigheid
Schoolse vragen mogen wel, maar in beperkte mate
ECHTE GESPREKKEN
Productieve interactie in groepsverbondenheid
Non-productieve interactie
> Gesloten, ‘schoolse’ vraag
> Leerkracht kent antwoord
> Kenniscontrole
Passief-productieve interactie
> Leerkracht registreert inbreng van leerling, maar doet er niks mee
Actief-productieve interactie
> Leerkracht blijft doorvragen bij inbreng van leerlingen
> Echte gesprekken voeren
> Leerlingen leer meer en sneller taal
Geadresseerde vs. niet-geadresseerde interactie
Verteller
Nederlands A 2020 – 2021 2
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