Resume
Samenvatting aanvullende tekste syllabus p15-19
- Établissement
- Universiteit Antwerpen (UA)
dit is een samenvatting als aanvulling van de eerste powerpoint . dit is de syllanus van prof. vereeck.
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Neurokine:vereeck: p.15-19(extra bij ppt1)1. Feedback en kennis van het resultaat
Feedback = ingedeeld in
1) Info beschikbaar voor beweging
- Positie lidmaat
- Relevante aspecten omgeving
2) Info beschikbaar om aan gang zijde beweging te sturen
- Kennis over uitvoering (performance)
3) Info beschikbaar als resultaat van beweging = response-produced feedback = information
feedback
- Onderverdeeld in 2 klassen
1. Intrinsieke feedback
Grote variatie aan info die inherent is aan het produceren van een beweging
Vb: info spierspoeltje;peeslichaampje;gewrichtsreceptor;acoustische,tactiele / visuele cues
2. Extrinsieke info (KR)
Info aangereikt over taak supplementair aan bronnen van feedback die gepercipieerd
worden nadat respons gemaakt werd
Verbaal ; mechanisch ; elektronisch aangeboden
Uitkomst performance aangeven
Info gebruikt voor afwijkingen van uitvoering/performance weer te geven t.o.v. bepaald
doel
Essentieel voor motorisch leren
Zeer belangrijke variabele die verwerven van vaardigheden stuurt
Motorisch taken door Gezonde personen in natuurlijke omgeving verschaffen onmiddellijk en
automatisch met KR
P met motorische dysfunctie vaak met sensorisch en perceptuele problemen
- Totaal afhankelijk van T voor info over resultaat/uitslag van motorische taak
Vooral tijdens 1ste fase therapie
o Nieuwe taak
o Wat uitvoeren en welke manier
o Adequate &consistente feedback en Kr + duidelijke instructies + modellen
observationeel leren meest effectief
Veel onderzoekers = geprobeerd motivationele aspecten KR te onderscheiden van info aspecten
- algemeen
KR = informatieve rol speelt
conclusie voornamelijk gebaseerd op klassieke studies over 'leren'
Trowbridge en Cason
o bij tekenen/trekken lijnen
KR geformuleerd in quantitatieve termen (b.v. +2, 4) efficiënter dan wanneer KR op
kwalitatieve manier geformuleerd ( correct / fout)
Mulder = zulke opdeling fout
o Motivatie & info ≠ van elkaar scheiden
o P moet gemotiveerd worden om aangeboden info op te pikken motivatie verhogen
uitgebreide evidentie
- feedback & KR van cruciaal belang voor leren / therapeutisch proces
- T zich goed bewust moet zijn van belang feedback voor leerproces
Nala Melis Pagina 1
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur NM99. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
64438 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans