Instapportfolio voor de eerstejaars pabo studenten. Dit is een persoonlijk verslag. Sommige dingen kunt u letterlijk overnemen, andere dingen weer niet. Namen heb ik eruit gelaten. volledig verslag, met een mooi cijfer afgerond.
ZIE OOK MIJN BUNDELS!! - alle verslagen per periode voor maar 12,99...
Naam student:
Studentennummer:
Klas:
Docent:
Datum van inleveren: 29-10-2020
2
,Voorwoord
Voor u ligt mijn instapportfolio. Ik ben eerste jaar Pabo student en in dit verslag onderzoek ik mijn
sterke punten en ontwikkelingspunten als persoon, student en aankomend leerkracht. Het
verslag is een opdracht vanuit de Pabo Alkmaar voor de eerste periode van leerjaar 1.
Het maken van mijn instapportfolio vond ik interessant om te doen. Het geeft mij een duidelijker
beeld van hoe ik als persoon ben, maar ook welke gebeurtenissen mij zo hebben gevormd. Ik weet
door het maken van dit verslag waar mijn sterke punten liggen en welke ontwikkelingspunten ik
als persoon nog heb. Het instapportfolio maken was lastig, omdat de verschillende interpretaties
van medestudenten bij mij leidde tot onzekerheid over de lay-out van mijn instapportfolio.
Tot slot wil ik graag ……………………………….. bedanken voor zijn feedback op mijn verslag.
Naam…………………..
21-10-2020
Plaats………………….
3
,Inhoudsopgave
1. Inleiding..............................................................................................................................................8
In dit instapportfolio wordt duidelijk hoe ik mezelf zie als aankomend leerkracht in het basisonderwijs
en hoe ik er tot nu toe voorsta. Per opdracht ga ik kijken naar mezelf, de situatie waarin ik verkeerde
en waarin ik nu verkeer, maar ook naar welke invloeden die situaties op mij hebben gehad...............8
2. Opdracht 1..........................................................................................................................................9
Welke type student ben jij? Ik zie mezelf wel als een gemotiveerde student. Ik weet wat ik wil en ga
er dan ook voor de volle 100 procent voor. Voor mezelf maak ik altijd een duidelijke planning en
schrijf ik alles op. Alleen houd ik mij niet zo goed aan de planning die ik maak. Ik weet van mezelf dat
ik beter presteer onder druk. Beetje tegenstrijdig is het ook wel, want wil het liefst alles op tijd
afhebben. Tot nu toe ben ik hier ook nog nooit mee in de problemen gekomen. Tijdens deze studie
wil ik gaan proberen om toch eerder te gaan beginnen aan de opdrachten. Het eerste semester zit er
nu bijna op en ik merk dat het best veel is allemaal, nieuwe opleiding, nieuwe baan, ouders
gescheiden, verhuizen (3 keer binnen een jaar)en dan ook nog de tijd en concentratie moeten vinden
om te studeren. De theorie leren is voor mij over het algemeen wel goed te doen, zeker als ik het
interessant vind om te leren. Zelf durf ik wel te zeggen dat ik dan ook een fotografisch geheugen heb.
Vaak weet ik precies waar in het boek het antwoord staat op de vraag. Ik omschrijf mezelf als een
perfectionist. Ik loop alles zes keer na en vind het soms lastig om dingen los te laten, als ik
bijvoorbeeld moet samenwerken met een medestudent. Momenteel werk ik zelf drie dagen in het
basisonderwijs en met mijn stage erbij kom ik op vier dagen. Dit zal zeker voordelen hebben tijdens
mijn studieloopbaan tot leerkracht basisonderwijs. In het weekend heb ik bewust gekozen om niet te
gaan werken zodat ik mij dan volledig kan richten op mijn studie. Wel heb ik met mezelf afgesproken
dat ik op zondag ‘leuke’ dingen mag gaan doen, afleiding is namelijk ook belangrijk tijdens het
studeren, vind ik. Het lastig om nu te zeggen wat mijn verwachtingen zijn van deze opleiding. Wel
hoop ik dat de docenten ons goed begeleiden de komende vier jaar. Vanaf kleins af aan riep ik al: ‘Ik
word juf!’ Nu ga ik mijn droom achterna en ben ik over 4 jaar juf Melissa (met pabo diploma)............9
Bewijsmateriaal: Zie bijlage 1: Motivatiebrief voor de Pabo. Deze motivatiebrief is geschreven voor
de flexibele deeltijd, maar naar het gesprek met …………… hebben wij gezamenlijk gekozen om de
reguliere deeltijd te gaan doen, waar ik 100 procent achtersta.............................................................9
3. Opdracht 2..........................................................................................................................................9
Actief en effectief studeren....................................................................................................................9
Ik weet van mezelf dat ik beter kan leren in de ochtend en begin van de middag. Tegen het einde van
de dag raak ik moe en merk ik dat ik snel ben afgeleid door de dingen die om mij heen gebeuren.
Tijdens het studeren heb ik mijn telefoon niet bij de hand, ik mis hem trouwens ook niet. Hierdoor
kan ik mij ook beter focussen op hetgeen wat ik aan het doen ben. Ik merk dat wanneer ik de stof tot
mij neem voordat de les begint, ik gerichter vragen kan stellen over het onderwerp. Dit doe ik
overigens niet altijd, alleen bij de vakken waarvan ik weet dat ik het lastig vind. Tijdens de les maak ik
vaak aantekeningen, maar dat leidt mij niet af van de inhoud van de les. In bijlage 2 van dit verslag
heb ik en vragenlijst ingevuld over mijn studiegewoonten. Deze vragenlijst geeft duidelijk weer wat
voor student ik ben. Dit geeft de tekst bij opdracht 1 en 2 ook goed weer............................................9
Bewijsmateriaal: bijlage 2: vragenlijst studiegewoonten.......................................................................9
4. Opdracht 3........................................................................................................................................10
Jij als aankomend leerkracht................................................................................................................10
4
, Heb ik al eens eerder les of instructie gegeven?..................................................................................10
Ja, voordat ik aan deze opleiding begon heb ik eerst mijn MBO niveau 4 diploma tot onderwijsassist
behaald, dit was in 2016. Tijdens deze opleiding heb ik al veel geleerd over het beroep leerkracht
basisonderwijs. Omdat mijn intentie toen was, om na de opleiding de Pabo te gaan volgen, mocht ik
al zelf lessen geven. Tijdens mijn huidig stage heb ik al verschillende lessen gegeven. Deze lessen
heeft mijn praktijkbegeleider ook geobserveerd. Een van deze observaties kunt u terugzien in bijlage
4. Bijlage 3 bevat mijn MBO-4 diploma................................................................................................10
Als leerkracht is het belangrijk dat je de vier beroepstaken beheerst. Dat zijn:...................................10
(Vak) didactisch handelen,...................................................................................................................10
Pedagogische handelen........................................................................................................................10
Samenwerken met collega’s, ouders en externen................................................................................10
De reflectieve professional...................................................................................................................10
Welke ervaringen heb ik al met betrekking tot het werken met kinderen?.........................................10
Op dit moment sta ik twee dagen voor de klas bij de kleuters (mijn eigen klas). Ik draai de maandag
en dinsdag alleen en op woensdag loop ik stage in groep 7/8 op dezelfde school. Ik kan van mezelf
zeggen dat ik erg flexibel ben. Een voorbeeld: toen mijn collega’s ziek waren viel ik voor hun in en
stond ik een dag in een totaal andere klas. Dit was erg leerzaam. Samen met mijn duo-partner heb ik
de afgelopen weken oudergesprekken gevoerd, wel keurig buiten en op anderhalve meter in verband
met COVID-19. Om bij te scholen in NT2 heb ik onlangs een webinar gevolgd met mijn collega’s. Het
is van belang dat leerkrachten zich bijscholen.....................................................................................10
Heb ik mijn eigen lessen ontworpen en gebruik gemaakt van materialen en hulpmiddelen?.............10
Bij de kleuters maken wij gebruik van een weekplanning. Deze wordt iedere week opnieuw ingevuld.
De weekplanning is meer een soort van leidraad. Hoe je de les invult is aan jezelf. Dit geeft mij veel
vrijheid om verschillende materialen in te zetten. In bijlage 5 vindt u drie foto’s die ik heb genomen
op mijn werk.........................................................................................................................................10
Wat zijn mijn ervaringen op het gebied van samenwerken?................................................................10
Op mijn werk staat samenwerken centraal. Niet alleen voor de leerlingen, maar ook de collega’s
onderling. Er zijn twee kleutergroepen. Mijn collega’s en ik willen de verschillen van de groepen zo
veel mogelijk beperken, ook naar de ouders toe. Een keer per week hebben wij dan ook een kort
overleg en wanneer wij ideeën hebben over een les zetten wij dit in onze groepsapp zodat iedereen
er gebruik van kan maken. Samenwerken met de ouders is belangrijk. Voorbeeld uit mijn werk:
Leerling S is nog niet zindelijk, mijn collega en ik hebben samen met de ouders afgesproken dat ze
iedere ochtend naar school mag komen. Hierbij helpen wij S herinneren met naar de wc gaan. Haar
ouders werken thuis met een beloningssysteem en zo zorgen wij er samen voor dat S zo snel mogelijk
volledige dagen naar school kan zonder ongelukjes.............................................................................10
Op de foto die u hiernaast kunt zien, is een schilderij nagemaakt van Salvador Dali. Dit was een
samenwerkingsopdracht tijdens mijn opleiding tot onderwijsassistent. Ondanks de goede
samenwerking zie je kleurverschillen. Samenwerken met medestudenten kan mij ook motiveren! Het
hangt van de opdracht of ik het fijn vind om samen te werken. Uit eerdere ervaringen weet ik dat het
handig is om de taken te verdelen. Deze ervaring wil ik dan ook meenemen tijdens mij opleiding tot
leerkracht basisonderwijs.....................................................................................................................11
Hoe ga ik om met feedback? Ik ben een persoon die zelf om feedback durft te vragen en luistert naar
de feedback die wordt gegeven. Ik zie het als iets positiefs om mij verder te ontwikkelen. Mocht ik
5
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur melissavdb96. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
