Werken met doelen - Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Beoordeling docent: Cijfer 8. Voorwoord is vanuit verschillende invalshoeken voldoende beschreven. Samenvatting is in beperkte mate een concrete afspiegeling van de inhoud van de opdracht. Verbeterpunt is om alle verplichte onderdelen informatief te beschrijven in de samenvatting. Verbeterpunt is om de laatste drie onderdelen Communicatie, Managementvaardigheden en Zelfreflectie informatief aan de orde te stellen. Maak optimaal gebruik van beschikbare pagina. De organisatiebeschrijving is vo...

SLB 3 WERKPROCES B1-K2-W1, B1-K2-W2 Afgerond met een goed Tijdens je studie ben je bezig met het ontwikkelen van je kennis, vaardigheden en je eigen visie. Dit maakt deel uit van je deskundigheid. Tijdens deze opdracht sta je stil om je eigen leerproces te evalueren en te bespreken. Hierdoor kun je nieuwe doelen stellen om weer verder te kunnen werken aan je ontwikkeling

Veel leerlingen en studenten vinden het lastig om een leerdoel SMART te maken of kennen de inhoud van de SMART onvolledig, waardoor het moeilijk is om hiermee te werken. Toch is dit een vereiste vanuit veel scholen en opleidingen en is de SMART bijna niet meer weg te denken bij de verpleegkunde en de management. Dit bestand is uitgewerkt als een les, het bevat informatie, verwijzingen en handige links, een opdracht met de antwoorden, naslagwerk en een handig format. Aan de verwijzingen kunnen...

In dit verslag is het examen B1-K1-W2 ondersteunt de cliënt bij zelfzorg (module methodisch begeleiden) van de opleiding persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen / maatschappelijke zorg aan MBO Zaak uitgewerkt. Het examenverslag is een reflectieverslag over mijn handelen in de ondersteuning van de cliënt. Na deze inleiding gaat het verslag verder met een omschrijving van de beginsituatie. Vervolgens wordt het plan van aanpak en de begeleiding beschreven. In het laatste hoofdstuk ga ik eva...

In dit examen B1-K1-W3 van de module methodisch begeleiden wordt het examen van dit werkproces uitgewerkt. Dit is onderdeel van de opleiding Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen en maatschappelijke zorg op mbo niveau 4. MBO Zaak. Het examenverslag is dus een procesverslag over de uitvoering van de voorbereidende opdracht. De voorbereidende opdracht is het daadwerkelijk ondersteunen van de cliënt. In het procesverslag zijn een aantal onderdelen opgenomen. Na deze inleiding wordt de begi...

In dit verslag ga ik een begeleidingsplan schrijven aan de hand van de methodische cyclus (Spierts et al., 2017). De opdracht is gemaakt op mijn praktijkplek De Tender in Schagen. Ik zal laten zien hoe ik de verschillende fasen uit de methodische cyclus toepas op de situatie van de gekozen cliënt. Op basis van het begeleidingsplan licht ik toe hoe één moment uit het vervolg eruitziet waarbij ik de cliënt begeleid bij het werken aan een van haar doelen met een passende interventie. Cijfer:...

Deze module wordt afgesloten met een digitaal examen. Met het digitaal examen toetst NCOI in welke mate je de algemene leerdoelen van deze module beheerst. Het examen wordt dan ook op basis van deze algemene leerdoelen ontwikkeld. Dit betekent dat er ook vragen gesteld kunnen worden over zaken die niet door de docent zijn besproken, maar die wel deel uitmaken van de algemene leerdoelen van deze module. Een digitaal examen kun je afleggen in één van de toetscentra van de NCOI in Nederland. D...

In dit document wordt het examen B1-K1-W4 van de module methodisch begeleiden aan het MBO Zaak uitgewerkt. Dit is ook van toepassing voor andere opleidingen in de maatschappelijke zorg en opleiding PBSD (persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen). Het examen bestaat dus uit twee opdrachten. In de eerste opdracht heb ik een cliënt begeleid op het gebied van participatie (scholing, werk, inkomen, vrije tijd of dagbesteding) en vervolgens drie activiteiten voorgesteld. Op basis daarvan heb ik ...

Deze MO is geschreven voor de opleiding HBO AD Officemanagement aan Schoevers. De verkregen feedback is als volgt: In uw verslag kom ik veel te weten over de organisatie en haar uitdagingen. U start met een duidelijk organogram van de organisatie. Digitalisering en de groeispurt van de periode van en voor Corona hebben een grote invloed op digitaal en offsite werken. Samenwerken beschrijft u voorts als belangrijkste uitdaging van de organisatie. De functies verzelfstandigen in rap tempo. Bij ...

Portaal 5 Hoofdstuk 2: Taal 5 § 2.4 systemen 5 Fonologie 5 Morfologie 5 Syntaxis 5 Semantiek 6 Pragmatiek 6 Tekstlinguïstiek 6 Orthografie 6 Hoofdstuk 4: Mondelinge taalvaardigheid 7 §4.4 Praktijk: algemeen 7 Taalgroeimiddelen 7 Mondeling taalonderwijs als middel 7 Mondelinge taalvaardigheid als doel 7 §4.5 praktijk: het jonge kind 8 Inhouden 8 Didactiek 8 Praktijkvoorbeelden 9 Leerkrachtvaardigheden 9 Hoofdstuk 5: Geletterdheid: lezen 10 §5.1 achtergronden 10 Het bela...