Samenvatting Digitaal tentamen: Zakelijk schrijven (Nederlands) NIEUW

Samenvatting Zakelijk schrijven


Hoofdstuk 4

Beknopte bijzinnen:
- zit geen onderwerp of persoonsvorm in
- in allee twee de zinnen moeten dezelfde onderwerpen zijn.

Om = teneinde
Alleen als het een doel of een bestemming uitdrukt

Samentrekking:
= woorden weglaten in een zin
= de lezer moet gemakkelijke het woord kunnen aanvullen

Wanneer weglaten van woorden
- alleen als de betekenis gelijk is
- als het verbindt  en, noch, maar
- als ze gemeenschappelijk zijn.

Wanneer weglaten van woorddelen
- landbouw en tuinbouw = land- en tuinbouw
- het mag ook losse woorden
bvb: kleuteronderwijs en lager onderwijs  kleuter- en lager onderwijs
- FOUT = mondelinge- en schriftelijke examen (streepje weghalen)

Tantebetjestijl
- Woordvolgorde dat fout is
- Hierbij treft u de prijslijst aan en kunt u  Het is hierbij treft u aan en u kunt

Pleonasme of tautologie
- Twee keer hetzelfde uitspreken
Bvb witte sneeuw, het rode bloed
- Tautologie – bvb hij kreeg veel kritiek, maar kon echter ook op waardering rekenen.
Maar en echter betekenen hetzelfde.

Contaminatie
- Twee woorden door elkaar gebruikt
- Bvb nachecken = nagaan of even checken
Bvb: Dat boek weegt behoorlijk zwaar = dat boek weegt behoorlijk veel of dat boek is
behoorlijk zwaar
Bvb overnieuw = opnieuw of overdoen

,Hoofdstuk 5

Rapporten
Onderdelen:
1. Titelpagina
2. Inhoudsopgave
3. Voorwoord
4. Inleiding (met leeswijzer)
5. Middenstuk
6. Conclusie
7. Samenvatting
8. Literatuurlijst
9. Bijlagen

Informerende tekstopbouw = Globale indeling
1. Inleiding
- Aanleiding
- Centrale vraag
- Opbouw van tekst (leeswijzer)
2. Middenstuk
3. Samenvatting

Adviesrapport = trechtervorm (probleem – oplossing)
1. Inleiding  probleem, aanleiding, centrale vraag, leeswijzer
2. Achtergrond huidige situatie (oorzaak, gevolgen, hoe belangrijk het is)
3. Mogelijke oplossingen
4. Beoordeling mogelijke oplossing (eisen, afwegingen)
5. Conclusie: advies

Adviesrapport = piramidevorm (conclusie – conclusie onderbouwen
1. Inleiding – probleem, doel  aanleiding, centrale vraag, leeswijzer
2. Conclusie: advies
3. Achtergrond – huidige situatie, doelstellingen situatie
4. Argumentatie en onderbouwing
5. Bijlagen

Beoordelende tekst = trechtervorm (voorstel – oordeel)
1. Inleiding – aanleiding, vraag, leeswijzer
2. Beschrijving voorstel of situatie
3. Beoordeling
4. Samenvatting, afronding oordeel

Beoordelende tekst = piramidevorm (oordeel – voorstel)
1. Inleiding – aanleiding, centrale vraag, leeswijzer
2. Conclusie oordeel
3. Informatie, beschrijving voorstel
4. Beoordeling voorstel

Onderdelen inleiding
- Aanleiding
- Centrale vraag
- Leeswijzer

Onderdelen slot
- Conclusie

, - Samenvatting

Centrale vragen:
Adviesrapport – wat kan er gedaan worden aan het probleem?
Beoordelend rapport - wat vinden wij van X?
Piramideschrijven
- Tekst schrijven met de kern eerst
- Omdat het makkelijker leest voor een lezer
- Lezer kan sneller interpreteren
- Elk gewenst moment stoppen
- Antwoord krijgt op vragen
- Informatie beter kan onthouden

Kenmerken
- Antwoorden direct gekoppeld aan vraag
- Informatie gerangschikt voor leer
- Hoofdzaken als kernboodschappen
- Bijzaken voor gespecialiseerde lezer
Top: advies, conclusie, interpretatie
Basis: feitelijke gegeven als bron, detail
Toepasbaar: tekst, hoofdstuk en alineaniveau

Denken als schrijver:

Informatie verzamelen