Deze samenvatting is gebaseerd op het boek 'Algemene Psychologie - een inleiding' geschreven door de auteurs: Pol Craeynest, Miet Craeynest en Stijn Meuleman.
En is van het academiejaar .
kort samengevat:
Met alleen deze samenvatting zou het perfect moeten lukken om je examen te maken, het is ...
,Inhoud
1. Kennis maken met de psychologie.....................................................................4
1.2. Definitie van de psychologie........................................................................4
1.3. De geschiedenis van de psychologie............................................................4
1.3.1. De verre voor geschiedenis....................................................................4
1.3.2. De meer directe voorgeschiedenis.........................................................5
1.3.3. De psychologie als wetenschap van het bewustzijn...............................7
1.3.4. De behavioristische revolutie.................................................................8
1.3.5. Nieuwe klemtonen in Europa.................................................................8
1.3.6. Amerika en de herontdekking van het innerlijke..................................10
1.3.7. Hedendaagse stromingen in de psychologie........................................11
3. De waarneming: constructie van een aangepast wereldbeeld.........................12
3.1. Het waarnemingsproces in vogelvlucht......................................................12
3.1.1. De lange weg van de prikkel tot waarneming......................................12
3.1.2. Drie psychologische activiteiten...........................................................14
3.2. Waarnemen is selecteren...........................................................................14
3.2.1. De verschillende zintuigen...................................................................14
3.2.3. De minimumintensiteit van de prikkels................................................15
3.2.4. De differentiële gevoeligheid...............................................................16
3.2.5. De selectieve aandacht........................................................................16
3.3. Waarnemen is structureren........................................................................16
3.3.1. Figuur achtergrond............................................................................... 16
3.3.2. Structureringsfactoren.........................................................................17
3.3.3. Herkennen van Gestalten.....................................................................20
3.3.4. Waarnemingsconstanties.....................................................................21
3.3.5. Waarnemingsillusies............................................................................ 23
3.3.6. Culturele verschillen in het structureringsproces.................................24
3.4. Waarnemen is interpreteren......................................................................25
3.4.1. De rol van de vroegere ervaringen......................................................26
3.4.2. De dynamisch-affectieve ingesteldheid...............................................26
3.4.3. Invloed vanuit de bredere situatie.......................................................26
4. Het geheugen: persoonlijke reconstructie van het verleden............................28
4.1. De vele betekenissen van het woord ‘geheugen’.......................................28
4.1.1. Automatische en bewuste nawerking van geheugeninhouden............28
4.1.2. Verschillen in tijdsduur en capaciteit...................................................30
1
, 4.2. de inprenting.............................................................................................. 32
4.2.1. structurering van het materiaal...........................................................33
4.2.2. Passende cues of ophaalwijzen............................................................35
4.3. latentieperiode........................................................................................... 37
4.3.1. Beschrijving van het vergeetproces.....................................................37
4.3.2. Waardoor vergeten we?.......................................................................39
4..3.3. Vergeten als probleem en als pluspunt...............................................40
4.4. De reproductie........................................................................................... 41
4.4.1. Het oproepen van herinneringen.........................................................41
4.4.2. Geheugenvorming (paramnesie)..........................................................41
5. Leerprocessen: de automatische nawerking van vroegere ervaringen............44
5.1. Soorten leerprocessen................................................................................... 44
5.2. Klassieke conditionering............................................................................. 45
5.2.1. Het eigenlijke conditioneringsproces...................................................45
5.2.2. Bijkomende processen.........................................................................47
5.2.4. Toepassingen van klassieke conditionering.........................................51
5.3. Operante conditionering............................................................................. 53
5.3.1. Leren door gissen en missen................................................................54
5.3.2. Een cognitieve interpretatie van operant leren....................................55
5.3.3. Operante conditioneringsmechanismen...............................................59
5.3.4. Toepassingen van operante conditionering.........................................63
5.5. Priming....................................................................................................... 68
6. Denken en intelligentie: het inzichtelijk oplossen van problemen....................70
6.3. Valstrikken bij het denken..........................................................................70
6.3.1. Tendentieuze input.............................................................................. 71
6.3.2. Inschattingsfouten............................................................................... 71
6.4. Het intelligentieonderzoek.........................................................................72
6.4.2. Intelligentie: een moeilijk te vatten begrip...........................................72
6.4.3. Berekeningswijze van de testuitslag....................................................73
6.4.4. Structuur van de intelligentie...............................................................77
6.4.5. Andere soorten intelligentie.................................................................79
7. Motivatie: de innerlijke sturing van het gedrag................................................83
7.1. Precisering van de vraagstelling................................................................83
7.1.1. De complexiteit van de menselijke motivatie......................................83
7.1.2. Hoe psychologen daarmee omgaan.....................................................84
7.2. Algemene motivatietheorieën....................................................................84
7.2.1. De psychodynamische theorie van Freud............................................85
2
, 7.2.2. De neobehavioristische theorie van Hill...............................................88
7.2.3. De humanistische behoeftetheorie van Maslow...................................90
7.2.4. De zelfdeterminatietheorie van Deci & Ryan.......................................93
8. Emoties: affectieve reacties die kleur geven aan onze ervaringen..................96
8.1. De plaats van emoties in het gedrag.........................................................96
8.2. Autonome lichaamsveranderingen bij emoties..........................................96
8.2.1. De belangrijkste lichaamsveranderingen.............................................96
8.2.2. Biologisch nut van de autonome lichaamsveranderingen..................100
8.2.3. Stress en stresshantering...................................................................101
8.3. De psychologische aspecten van emoties................................................104
8.3.1. Het belevingsaspect van emoties......................................................104
8.3.2. Expressie van emoties.......................................................................105
9. persoonlijkheid: je unieke combinatie van trekken........................................109
9.1. Situering en definitie................................................................................ 109
9.1.1. Het hypothetisch construct persoonlijkheid.......................................110
9.1.2. De kern van de definitie.....................................................................110
9.1.3. Enkele aanverwante begrippen..........................................................111
9.2. Historische evolutie van de persoonlijkheidstheorieën............................112
9.2.1. De klassieke persoonlijkheidstheorieën.............................................112
9.2.3. De huidige visie op persoonlijkheidsleer............................................114
9.3. Biologische en neurologische inzichten....................................................118
9.3.1. Aangeboren of aangeleerd?...............................................................118
9.3.2. tweelingenstudies.............................................................................. 120
9.3.3. Neuropsychologische achtergrond.....................................................121
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lunavannieuwkerke. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
