100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting GGZ 2V verlenen van zorg op maat : Verpleegkundige diagnostiek GGZ €5,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
  4.  
  5. Verpleegkunde
  6.  
  7. Verlenen Van Zorg Op Maat: Geestelijke Gezondheidszorg: Psychiatrie

Samenvatting

Samenvatting GGZ 2V verlenen van zorg op maat : Verpleegkundige diagnostiek GGZ

1 beoordeling
 0 keer verkocht

Volledige samenvatting van verpleegkundige diagnostiek gegeven door Moniek Braspenning. Bevat hoofdstuk 3 en 4 met betrekking tot verpleegkundige diagnostiek uit het boek "Psychiatrie in de verpleegkunde" en een uitgewerkte casus

Voorbeeld 4 van de 15  pagina's

Document informatie

  • Nee
  • Hoofdstuk 3 en 4 met betrekking op verpleegkundige diagnostiek
  • 30 mei 2021
  • 15
  • 2021/2022
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • ggz
  • verpleegkundige diagnostiek
  • geestelijke gezondheidszorg

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

Alles voor dit studieboek (25)

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (5)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: atarikhadija • 1 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
florencelamberts

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

PSYCHIATRIE IN DE
VERPLEEGKUNDE
Verpleegkundige diagnostiek




Florence Lamberts 2VBj

,Florence Lamberts


Inhoudsopgave
Hoofdstuk 3: Classificatie en beoordeling van afwijkende emoties, gedachten en gedrag ................................ 3
3.4 Verplegen en classificeren ........................................................................................................................ 3
3.4.1 Diagnostisch redeneren .................................................................................................................... 3
3.4.2 Klinisch redeneren............................................................................................................................. 3
Hoofdstuk 4: Verpleegkunde in de psychiatrie .................................................................................................... 5
4.5 Het verpleegkundige proces ..................................................................................................................... 5
4.5.1 Verpleegkundige anamnese (Stap 1) ................................................................................................ 5
4.5.2 Verpleegkundige diagnostiek ............................................................................................................ 6
4.5.3 Bepaling van de gewenste zorgresultaten ........................................................................................ 7
4.5.4 Planning ............................................................................................................................................. 7
4.5.5 Uitvoering .......................................................................................................................................... 8
4.5.6 Evaluatie ............................................................................................................................................ 9
4.8 overzicht verpleegkundige diagnoses en interventies ....................................................................... 14




pag. 1

,Florence Lamberts

Leerdoelen
Verpleegkundigen diagnostiek G
Inzicht hebben in (het ontstaan) van verpleegdiagnostiek
Relevante gegevens uit een casus kunnen detecteren en deze vervolgens onder de
patronen van Gordon kunnen plaatsen
Functionele en dysfunctionele patronen van Gordon detecteren
Verpleegdiagnoses bepalen voor de dysfunctionele patronen
Inizcht hebben in de meest voorkomende verpleegdiagnoses per pathologie (tip:
niet van buiten leren, maar redeneren en linken met de andere lesonderdelen).
Bepalen welke verpleegdiagnose prioritair dient aangepakt te worden




pag. 2

, Florence Lamberts


Hoofdstuk 3: Classificatie en beoordeling van afwijkende emoties, gedachten en
gedrag

3.4 Verplegen en classificeren
- Verpleegkundigen maken gebruik van wetenschappelijke methodieken zoals klinisch
en diagnostisch redeneren
• Observeren van de patiënt
• Neemt de anamnese af
• Formuleert verpleegkundige diagnose
• Gaat in gesprek met de behandelaar en andere professionals (krijgt en geeft
informatie die de behandelaar help bij het stellen van een diagnose)
Klinisch en diagnostisch redeneren zijn onderdelen van het
verpleegkundige proces

3.4.1 Diagnostisch redeneren
- Intellectuele activiteit waarbij verpleegkundigen hun vaardigheden met betrekking
tot kritisch denken gebruiken/inzetten om patronen te ontdekken in de verzamelde
gegevens om hier vervolgens conclusies uit te trekken
- Diagnostisch redeneren bestaat uit de volgende stappen
1. Vaststellen van belangrijke opvallende gegevens
2. Clusteren van aanwijzingen en vaststellen van ontbrekende gegevens
3. Conclusies trekken uit de huidige gezondheidstoestand
4. Vaststellen van etiologie of gerelateerde factoren en categoriseren van
problemen
5. Verifiëren van de diagnose
6. Labelen van de diagnosen
7. Vastleggen van de gegevens

3.4.2 Klinisch redeneren
- Beoogt problemen systematisch oplossen
- Toegepast bij het vaststellen van beroepsinhoudelijke diagnoses, resultaten en
interventies
- Klinisch redeneren = De vaardigheid om eigen observaties en interpretaties aan
medische kennis te koppelen, om zo te kunnen beredeneren welke vervolgstappen
genomen moeten worden in het verpleegkundig handelen.
- De verpleegkundige kan door klinisch redeneren beslissingen die hij of zij heeft
genomen beargumenteren en daarover communiceren (betrekt ook professionele en
persoonlijke morele afwegingen)
- 5 stappen in het cyclische proces van klinisch redeneren
1. Risico-inschatting
• De vpk weet op basis van diepgaande kennis welke mensen een
verhoogd risico hebben op het ontstaan van bepaalde problemen
(afhankelijk hiervan preventieve maatregelen treffen)
2. Vroeg signalering
• De vpk weet dat veel problemen zich aandienen met voortekenen of
vroege symptomen (herkent tijdig de signalen)



pag. 3

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper florencelamberts. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 64419 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

TEST BANK FOR FOUNDATIONS OF MATERNAL-NEWBORN AND WOMEN’S HEALTH NURSING 7TH EDITION BY MURRAY.
€5,49
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd