Ontwerp en vormleer
Vraag 1.: definieer in eigen woorden het begrip ‘concept’. Licht toe aan
de hand van eigen voorbeeld uit het atelier:
Het is een persoonlijk antwoord op een probleemstelling; het is (uw) keuze,
standpunt of verantwoording. Vb: mijn loft is …
Vraag 2.: (a) bespreek schematisch het ontwerpproces van de
interieurvormgever of architect. Welke fasen kan je hierin
onderscheiden en hoe verhouden deze fases zich ten opzichte van
elkaar? Welke verbanden bestaan er tussen deze fases.
, 2b.: Waarom is het ontwerpproces iteratief?
Het ontwerpproces gebeurt in stappen die zicht steeds blijven herhalen. Zo
bekomt men stapsgewijs een optimaal ontwerp.
2c.: Ontwerpen kan soms echt een paradoxale activiteit zijn. Leg uit en
pas toe op eigen ervaringen:
In het begin van het ontwerpproces is het belang van de beslissingen het
grootst, maar de kennis het kleinst. Naarmate het proces vordert neemt de
kennis toe en neemt het belang van de beslissingen af. Dit zorgt voor een
paradox. Om het ontwerpproces beter te laten verlopen moet de kennis in het
begin groter zijn.
Vb: Tijdens de atelieropdrachten zorgt de analyse ervoor dat onze kennis
toeneemt voordat er belangrijke beslissingen volgen.
Vraag 1.: definieer in eigen woorden het begrip ‘concept’. Licht toe aan
de hand van eigen voorbeeld uit het atelier:
Het is een persoonlijk antwoord op een probleemstelling; het is (uw) keuze,
standpunt of verantwoording. Vb: mijn loft is …
Vraag 2.: (a) bespreek schematisch het ontwerpproces van de
interieurvormgever of architect. Welke fasen kan je hierin
onderscheiden en hoe verhouden deze fases zich ten opzichte van
elkaar? Welke verbanden bestaan er tussen deze fases.
, 2b.: Waarom is het ontwerpproces iteratief?
Het ontwerpproces gebeurt in stappen die zicht steeds blijven herhalen. Zo
bekomt men stapsgewijs een optimaal ontwerp.
2c.: Ontwerpen kan soms echt een paradoxale activiteit zijn. Leg uit en
pas toe op eigen ervaringen:
In het begin van het ontwerpproces is het belang van de beslissingen het
grootst, maar de kennis het kleinst. Naarmate het proces vordert neemt de
kennis toe en neemt het belang van de beslissingen af. Dit zorgt voor een
paradox. Om het ontwerpproces beter te laten verlopen moet de kennis in het
begin groter zijn.
Vb: Tijdens de atelieropdrachten zorgt de analyse ervoor dat onze kennis
toeneemt voordat er belangrijke beslissingen volgen.
