Overig
Integrale Toets 3 (IT3) + uitgeschreven interview
- Vak
- Instelling
- Boek
Dit is een verslag ten behoeve van hbo-Verpleegkunde.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 31 pagina's
Voorbeeld 4 van de 31 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
-
Gedragswetenschappen KOPP/KOV/Gezondheidsbevordering
-
samenvatting lesstof gedragswetenschappen 3.1 (leerjaar 2)
-
Wijkanalyse stap 5 (individueel onderdeel. Incl.APA) cijfer 7,9!
Verkoper
Volgen
kimberleymuller
Voorbeeld van de inhoud
INTEGRALE TOETS 3GEZONDHEIDSBEVORDERING
Naam:
Studentennummer:
Groep:
Docent (CGO en OO-C): Nienke Vrijmoed-Kruithof en Saskia Fleischer
Examinator: Miriam Roozeman
Inleverdatum: 1 november 2021
Cursusnaam: GVE-2.IT3-20
Versie: eerste poging
Opdracht 1 woorden: 1.196 (geen max. woorden)
Opdracht 2 woorden: 2.449 (max 2500 woorden)
Opdracht 3 woorden: 911 (max 2500 woorden)
Opdracht 4 woorden: 1.132 (max 2500 woorden)
,Opdracht 5 woorden: 404 (max 500 woorden)
Inhoudsopgave
Opdracht 1..............................................................................................................................................4
1.1 Omschrijving gezondheidsgedrag en gezondheidsprobleem........................................................4
1.2 Data verzameling; opzet van interviewen topiclijst......................................................................4
1.3 Data analyse: coderen..................................................................................................................5
1.4 Resultaten (Theory of Planned Behaviour en objectiviteit)..........................................................5
Opdracht 2..............................................................................................................................................7
2.1 Gezondheidsprobleem.................................................................................................................7
2.1.1 De oorzaak.............................................................................................................................7
2.1.2 Het gevolg..............................................................................................................................7
2.1.3 Epidemiologie........................................................................................................................7
2.1.4 Mortaliteit..............................................................................................................................8
2.1.5 Spreiding................................................................................................................................9
2.1.6 Prognose................................................................................................................................9
2.1.7 Omgevingsfactoren van het gezondheidsprobleem..............................................................9
2.2 Gedragsanalyse.............................................................................................................................9
Huidig gedrag..................................................................................................................................9
Gewenst gedrag............................................................................................................................10
2.3 Resultatentabel..........................................................................................................................10
2.4 Gedragsdoelen............................................................................................................................12
Motivatie einddoel.......................................................................................................................13
Motivatie gedragsdoel 1...............................................................................................................13
Motivatie gedragsdoel 2...............................................................................................................14
Motivatie gedragsdoel 3...............................................................................................................14
2.5 Shared-Decision Making (SDM)..................................................................................................14
Opdracht 3............................................................................................................................................14
3.1.1 Gedragsdoel 1..........................................................................................................................14
3.1.2 Methode en theorie.................................................................................................................15
3.2.1 Gedragsdoel 2..........................................................................................................................15
3.2.2 Methode en theorie.................................................................................................................16
3.3.1 Gedragsdoel 3..........................................................................................................................16
3.3.2 Methode en theorie.................................................................................................................17
Opdracht 4............................................................................................................................................18
4.1 Tabel van gedragsverandering....................................................................................................18
2
, 4.2 Kenmerkende gedragingen en het gevoel/gedachtepatroon van de patiënt gerelateerd aan de
casus.................................................................................................................................................20
Opdracht 5............................................................................................................................................21
5.1 Gezondheidsbevorderaar...........................................................................................................21
5.2 Ethische afweging.......................................................................................................................21
Bronnenlijst..........................................................................................................................................22
Bijlagen.................................................................................................................................................25
Bijlage 1 Topiclijst.............................................................................................................................25
Bijlage 2 Uitgeschreven interview....................................................................................................26
Bijlage 3 Analyse van het interview..................................................................................................31
3
, Opdracht 1
1.1 Omschrijving gezondheidsgedrag en gezondheidsprobleem
De respondent is 49 jaar en woont tegenwoordig met haar dochter en konijn. Zij woont in een klein
dorpje. De respondent eet drie tot vier keer per week snacks zoals frikandellen, kaassoufflés etc. Dit
ongezonde eetgedrag komt doordat mevrouw veel aan haar hoofd heeft. De respondent is
recentelijk haar man verloren, ze heeft nu een fulltimebaan als zzp’er en doet in de tussentijd ook de
perenpluk bij het bedrijf van haar familie. Volgens Reichenbergers et al. (2020) is er een verband
tussen eten en het gevoel van stress. Er wordt in dit artikel geïndiceerd dat hoe hoger de stress, hoe
groter de voedselinname is en dat er ook bij grotere stress precies het omgekeerde effect kan
krijgen; hoe groter de stress, hoe meer je afvalt.
De BMI van mevrouw is volgens het gezondheidscentrum (2021) 27.2. De BMI van mevrouw wordt
gedefinieerd als overgewicht.
Volgens Bieleman, Visscher en Zantinge (2019) hangen ziekten en aandoeningen zoals Diabetes
Mellitus type II, hypertensie, coronaire hartziekten, beroerte, enkele soorten kanker zoals slokdarm-,
alvleesklier-, borst-, baarmoeder- en nierkanker, aandoeningen van de galblaas, het bewegingsstelsel
en van de ademhalingswegen (astma, longembolie) en onvruchtbaarheid samen met overgewicht en
obesitas. Mevrouw heeft dus door het overgewicht een vergrote kans op het ontwikkelen van één
van de bovenstaande genoemde ziekten en aandoeningen.
1.2 Data verzameling; opzet van interviewen topiclijst
Bij dit interview is er gebruik gemaakt van een topiclijst. Stuckey (2018) beschrijft de drie vormen van
interviews. Aan de hand van de beschrijving wordt er geconcludeerd dat er sprake is van een
semigestructureerd interview. De onderzoeker bepaalt namelijk in dit geval de hoofdlijnen voor de
behandelde onderwerpen, maar de antwoorden van de respondent bepalen de manier waarop het
interview wordt gehouden.
Persoonlijke informatie die afkomstig was uit het interview is naderhand met mevrouw X besproken
en het gebruik hiervan is met haar toestemming toegepast. Het interview is afgenomen
inachtneming van de geldige AVG-wetgeving op het gebied van privacy (Autoriteit
persoonsgegevens, z.d.).
Als eis is er ook gesteld dat de respondent niet minderjarig en/of kwetsbaar is. De respondent in
kwestie is 49 jaar oud, dus meerderjarig, en is niet kwetsbaar. De respondent wordt niet kwetsbaar
genoemd als er geen sprake is van een cognitieve stoornis en een actuele psychiatrische crisis. De
respondent heeft dit beide niet.
Er is gekozen voor een semigestructureerd interview. Genau (2021) geeft als voordeel dat de
mogelijkheid om door te vragen groter is dan bij een gestructureerd interview. De voorbereide
vragen geven de onderzoeker bij een semigestructureerd interview overigens ook al een leidraad,
terwijl dit bij een gestructureerd interview niet is. Het gestructureerde interview heeft namelijk een
vast aantal vragen en hier wordt niet van afgeweken.
Het interview wordt verbatim getranscribeerd. Hiermee wordt bedoeld dat elk gesproken woord
wordt opgevangen en in tekst wordt omgezet. Het is de meest uitgebreide vorm van transcriptie
(Amberscript, 2021).
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kimberleymuller. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 72042 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen