NCOI Geslaagde Moduleopdracht (8.5) Pedagogiek en Maatschappij - Case Cheryl - Geschreven Feb 2022 - Met Feedback NCOI
24 keer bekeken 3 keer verkocht
Vak
Module pedagogiek en maatschappij case cheryl
Instelling
NCOI (NCOI)
Boek
Van gedachten wisselen
Dit is een geslaagde moduleopdracht NCOI Case Cheryl - Pedagogiek en Maatschappij. Het doel is het schrijven van een begeleidingsplan voor een meisje met autisme en PDDNOS. Best een pittige opdracht, dus dit document kan helpen. Ik heb in de inhoudsopgave alle onderdelen benoemd, dus je weet wat je...
In maart van dit jaar ben ik gestart met de opleiding HBO Pedagogiek. In dit eerste jaar wil ik
graag mijn propedeuse behalen. Momenteel ben ik werkzaam als pedagogisch medewerker
op een VVE groep (Vroeg- en Voorschoolse Educatie) bij Stichting X in mijn woonplaats X .
Ik werk samen met een collega met 12 peuters van 3 tot 5 jaar in een vaste groep. Mijn
praktijkstage kan ik op mijn werkplek uitvoeren. Met deze HBO studie Pedagogiek hoop ik
mijn pedagogische kennis te verbreden en te verdiepen.
Het schrijven van dit verslag was voor mij een pittige opgave. Gelukkig had ik de beschikking
over enkele ‘hulplijnen’. Mijn dank gaat uit naar x en x voor hun praktische adviezen en hun
nodige mentale ondersteuning. Ook wil ik NCOI-docent x bedanken voor haar feedback, mijn
naaste collega’s voor hun support en mijn praktijkbegeleidster x bij Stichting x voor haar fijne
manier van coachen.
Voor u ligt mijn analyse die ik heb geschreven op basis van de casus van Cheryl die door
NCOI is vastgesteld als eindopdracht voor de module Pedagogiek en Maatschappij (bijlage
10.1). Dit onderzoek is bestemd voor de intern begeleidster van de school van Cheryl. Zij zal
mijn probleemanalyse gebruiken als basis voor het opstellen van een persoonlijk
begeleidingsplan voor Cheryl. Dit plan zal door de ambulant begeleidster in overleg met de
leerkracht en intern begeleidster van de school worden opgesteld, waarna het met de
moeder van Cheryl zal worden besproken.
, lOMoARcPSD|2668334
Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Samenvatting..........................................................................................................................................4
1. Inleiding..............................................................................................................................................6
2. Affectieve bindingen...........................................................................................................................6
2.1 Binnen het gezin...........................................................................................................................7
2.2 Op school......................................................................................................................................7
2.3 In de directe omgeving.................................................................................................................7
3. Cognitieve bindingen..........................................................................................................................7
3.1 Binnen het gezin...........................................................................................................................7
3.2 Op school......................................................................................................................................7
3.3 PDD NOS.......................................................................................................................................8
4. Motivatie keuze bindingen.................................................................................................................8
4.1 Affectieve bindingen.....................................................................................................................8
4.2 Cognitieve bindingen....................................................................................................................9
4.3 Verantwoord kader waarden opvoeding......................................................................................9
5. Aandachtspunten evaluatie begeleidingsplan..................................................................................10
5.1 Cultuur........................................................................................................................................10
5.2 Socialisatie..................................................................................................................................10
5.3 Interdependentie........................................................................................................................11
5.4 Omgeving....................................................................................................................................12
5.5 Waarden.....................................................................................................................................12
6. Perspectief gedifferentieerde globaliserende participatiesamenleving............................................13
7. Ethische dilemma’s...........................................................................................................................14
7.1 Dilemma 1...................................................................................................................................14
7.2 Dilemma 2...................................................................................................................................14
8. Mijn visie..........................................................................................................................................14
9. Literatuurlijst....................................................................................................................................16
Bijlage I – Opdracht NCOI.....................................................................................................................16
Bijlage II - Samenvatting problematiek PDDNOS..................................................................................17
Samenvatting van problematiek PDDNOS........................................................................................17
Kernproblemen.................................................................................................................................17
Gezin.................................................................................................................................................18
Omgeving.........................................................................................................................................18
Opvoeding........................................................................................................................................18
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Scriptiebibliotheek. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
