Samenvatting
Samenvatting 'verhalen vertellen en vragen stellen' (H3-H4)
- Instelling
- Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
Samenvatting 'verhalen vertellen en vragen stellen' (H3-H4)
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 26 pagina's
Voorbeeld 3 van de 26 pagina's
In winkelwagenGekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
1. Wat is levensbeschouwelijkleren
1.1 Leerdoelen van deze les
1.2 Doelen van levensbeschouwelijk leren
1. De definitie van levensbeschouwelijk leren
Definitie levensbeschouwing (kleine letter): is er
altijd ontwikkeling
Levensbeschouwing = je levensbeschouwing is je hoogstpersoonlijke ‘kijk op het leven’. Iedereen
ontwikkeld een persoonlijke levensbeschouwing, door wat je meemaakt en hoe je er een betekenis
aan geeft. In dat betekenisgeven onderscheid je wat jou inspireert en wat je de moeite waard vindt.
Definitie van levensbeschouwelijk leren:
Levensbeschouwelijk leren = het proces van het bewust ontwikkelen van een eigen persoonlijke
levensbeschouwing noemen we ‘levensbeschouwelijk leren’. We bedoelen met eren in dit kader
zowel het leren door de leerlingen als het begeleiden van dit leerproces door leerkrachten.
Geef de cyclus van levensbeschouwelijk leren
Steeds opnieuw betekenis geven aan de interacties met de omgeving
,Definitie van levensbeschouwelijk onderwijs
Levensbeschouwelijk onderwijs = richt zich op identiteitsontwikkeling van leerlingen door hen in
aanraking te brengen met elkaar en met Levensbeschouwelijke en niet- Levensbeschouwelijke
bronnen. Deze bronnen bieden een visie op het leven, op samenleven en op de wereld
in een leeromgeving ga je dit proces (van levensbeschouwelijk leren) van betekenis geven in
interactie met de omgeving, bewust begeleiden. Als je dit op een systematische en samenhangende
manier doet, kun je spreken van levensbeschouwelijk onderwijs
Wat kun je doen met het proces van betekenisgeven?
Actief in gang zetten
Specifiek gaan begeleiden
Nieuwe impulsen geven
je maakt een impliciet proces van levensbeschouwelijke ontwikkeling expliciet. Hierdoor kun je
als LK die betekenisgeving verbreden, verdiepen, verrijken.
2. Wat is betekenis geven?
Definitie van betekenis geven
Betekenis geven = de wijze waarop wat er van buiten op jou afkomt (= voor iedereen), bij jou binnen
komt (anders voor iedereen), en welke waarde je hieraan toekent. Door dit proces van steeds
opnieuw betekenis geven vorm je je eigen levensbeschouwing
Kenmerken van betekenis geven
Persoonlijk
o Manier waarop je betekenis geeft aan iets is voor iedereen anders - subjectief
Gekleurd door associaties of ervaringen uit je omgeving
o Betekenis die je ergens aan toekent, wordt ook gekleurd door associaties of
ervaringen uit je omgeving
De context waarin je opgroeit beïnvloedt dit
Dynamisch proces
o Betekenisgeving vindt plaats in interactie met je omgeving. Die omgeving veranderd
steeds, en jouw levensbeschouwing veranderd dus ook steeds. De ontwikkeling van
je levensbeschouwing = dynamisch (veranderd steeds), maar ook een proces dar
altijd maar door gaat.
Interpreterend, waarderend betekenis geven
, Theoretische achtergrond bij betekenis geven
Hermeneutisch
o Proces van betekenis geven Hermeneutisch: door interpretatie van ‘zin’ of
‘betekenis’ zoekend
o =nadenken over betekenis
Woord komt van de Griekse godheid Hermes boodschapper goden
Hermeneutische communicatie = levensbeschouwelijk leren
3. Drie doelen van levensbeschouwelijk leren
Geef de drie doelen van levensbeschouwelijk leren
1. Persoonlijke betekenis ontdekken (persoonlijke bewustwording)
Begeleiding
=Ontwikkeling levensbeschouwelijke identiteit
Belangrijk dat je deze zelf leert ontwikkelen
Levensvragen stellen en met andere hierover communiceren
Hiermee kunnen ze elementen verzamelen die een plaats krijgen in hun
levensbeschouwelijke identiteit
Levensbeschouwelijke taal gebruiken
Begeleiden van lln bij het omgaan met levensvragen en daarin zoeken naar hun eigen
2. Omgaan met levensbeschouwelijke verschillen (omgaan met anderen)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper charlottebeeckaert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 70055 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen