College aantekeningen
College aantekeningen Kernvragen Personeelswetenschappen (760008-B-6)
- Vak
- Instelling
Complete samenvatting van de colleges van het vak Personeelswetenschappen. Engels, maar ook Nederlandse termen en zinnen gemixt.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 87 pagina's
Voorbeeld 4 van de 87 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
Verkoper
Volgen
emmahamm
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
SAMENVATTINGPERSONEELSWETENSCHAPPEN KERNVRAGEN
Inhoud
TOPIC: INTRODUCTIE, INSTRUCTIES EN KENNISMAKING (COLLEGE1) .................................................... 2
TOPIC: INLEIDING EVIDENCE BASED HRM (COLLEGE 2) .......................................................................... 5
TOPIC: INVESTING IN PEOPLE AND BUSINESS PERFORMANCE (COLLEGE 3) ........................................ 10
TOPIC: CHANGE (COLLEGE 5) ................................................................................................................ 27
TOPIC: WAR FOR TALENT (COLLEGE 6).................................................................................................. 38
TOPIC: INSPRAAK EN INVLOED VAN WERKNEMERS (COLLEGE 7) ......................................................... 49
TOPIC: MANAGEMENT VAN DIVERSITEIT (COLLEGE 8) ......................................................................... 63
TOPIC: DECENT WORK (COLLEGE 9) ...................................................................................................... 73
1
,TOPIC: INTRODUCTIE, INSTRUCTIES EN KENNISMAKING (COLLEGE1)
Kennisclip 1: The history of research on people in workplaces
Geld verdienen door zo innovatief mogelijk te zijn, personeel uitdagen om mee te denken door
gebruik te maken van creatieve omgeving → doelstelling van Google
Employment Relationship → arbeidsrelatie/contract: werkgevers die werknemers nodig hebben om
een doel te bewerkstellen, werknemers die hierin meegaan om zichzelf te ontplooien en in ruil voor
geld. (wederkerige ruilrelatie)
Doel: organizationele doelen realiseren
Oorspronkelijk: industrialisatie 1891→ urbanisatie, slechte werk/leefomstandigheden.
Werkgevers verbeterde omstandigheden, lot werknemers aantrekken (bv huisvestiging) voor EIGEN
BELANG → begin van HRM
Lonen bleven laag door groot aanbod arbeid
Was voor eigen belang werkgevers → werknemers gingen organiseren (staking etc, 1905 eerste
staking in NL) voor verandering
Macht individu klein, maar in organisatie (vakbonden etc) groot → serieus genomen, solidariteit.
(vakbonden strikt verboden)
STAKINGEN
Protest > fabrieken lagen stil > werkgever overlegde met vakbonden > letten op belang werknemers
Gevolg: rekening gehouden werd met wensen van de werknemer als de werkgever.
1910 Research & employment relations → Arbeidseisen omlaag > lonen en kosten omlaag (geen
opleiding)
Scientific management → optimaliseren banen - arbeid in stukjes knippen, zodat er geen opleiding
voor nodig was. Bv lopende band werk.
Werk werd geautomatiseerd, dit is nu nog steeds de dagelijkse gang van zaken.
Elton Mayo and Hawthorne experimenten: verschillende experimenten waarbij het niet uitmaakte
WAT: Experimenten waarbij kwantiteit zo hoog mog (bv: bandsnelheid omhoog), werkzaamheden
maakte niet
WAARNEMING: Experimentengroep altijd beter dan controlegroep, zij hadden namelijk ‘nieuwe’
werkzaamheden ipv alleen controleren
CONCLUSIE: bij aandacht = ! voor werkproces → harder werken (bv baansnelheid niet)
blije werknemers = productieve werknemers.
After world war II ’50 ’60 ‘70
Werkloosheid, slechte situatie
-Research & employment relations – III The ’80’s
Mensen werden personeelszaken (hoe mensen ontwikkelen en motiveren voor beste resultaten?)
→ specifieke methodes voor deelname, teamwork,.. → maakte verschil
→Doelstellingen
2
,→ investeren in mensen leidt tot een betere prestatie. Meer investeren in de mens, geeft de
organisatie een boost.
Doorslag: Huselid, 1995 – strategisch HRM (waarom leidt meer HR tot een betere prestatie?)
→ DATA- Hoe meer investeren in HRM, hoe betere prestaties, hoe meer geld
veel training, hoge salarissen, goede selectie. Alleen het beste.
Niets doen = niet slim, alles doen = beste, maar middennoot = weinig verschil
Meer HR ‘beste’ trainingen voor activeren / inzetten
→ harder, slimmer werken en met meer inzet en samenwerking
→ betere financiële prestaties van de organisatie.
2006-2009 → Research findings Combs, Liu, Hall & Ketchen
Zoveel mogelijk data van HR verzamelen en achterhalen hoe belangrijk deze data zijn
Meta analysis = statistische procedure om alle ondervindingen in één onderzoek bij elkaar te
brengen.
Part 2:
Weinig bedrijven gebruiken gehele HRM lijst /HR practices
→ duur (te hoog voor kleine).
→ verschillen tussen bedrijven (eigen karakter, nodigheden en mogelijkheden):
HR is effectiever in een fabriek dan in servicebedrijven.
Kleine organisaties hebben minder HR-activiteiten nodig.
→Het is een uitwisselingssituatie met heel veel belanghebbenden. Deze zijn het niet altijd met
elkaar eens. Werknemers hebben bv veel andere belangen en behoeften dan werkgevers.
→ heel veel stakeholders hebben verschillende inzichten/interesses in over HRM
Wetgeving zit prestatiebeloning soms in de weg.
Stakeholders of HRM
Groups / individuals who have an interest in the nature of human resource management.
→ werknemers, eigenaren, politiek, klanten, vakbonden, leveranciers.
Shareholders (owners of the organization) are one group of stakeholders.
Part 3: the environment of HRM
Part 4: the worker perspective
Groot gat tussen wat de ontwikkeling is (op bv een universiteit) en wat er uiteindelijk mee wordt
bereikt (uiteindelijke beslissingen van bv bedrijven). → research practise gap
Consequence (van te weinig kennis en inzicht): ‘stupid’ decisions
Evidence based management →
keuzes bij HRM ontwikkeling die beter past in de context van een organisatie (effectieve interventies
om HR te beheren en doelstellingen te bereiken).
→ wat is het probleem en wat is er aan de hand binnen de organisatie, wat zegt het meest recente
onderzoek hierover, wat is de beste oplossing. Je hoeft niet perse een expert in dit vakgebied te zijn.
-It is about decision making by practitioners who consciously apply their expertise and judgment
-They use evidence from the local context to which the decision applies
3
, - They critically evaluate the best available external research evidence
-They take the perspectives of people who might be affected by the decision into account
Het gaat dus om het combineren van bewijs. Local evidence (wat is er aan de hand in de organisatie)
en external evidence (onderzoek).
EQUIFINALITY:
Niet alle oplossingen kunnen, maar gelijke effectieve oplossingen leiden tot dezelfde uitkom in een
andere weg
Voorbeeld: Schaarmodel: hoe hoger de functie binnen universiteit, hoe minder vrouwen er actief
zijn. Het gaat hier dus om de verhouding man/vrouw op universiteiten.
Mogelijke oplossingen: verplichtingen vanuit thuis zijn nadelig voor vrouwen dus veranderingen op
gebied van kinderopvang. Of onderzoek doen naar de oorzaken.
Voor effectieve oplossingen/interventies moet je de oorzaak aanpakken.
Valide oplossing: het moet echt iets doen aan de oorzaak van het probleem, het daadwerkelijk
oplossen.
Hoorcollege 1 – aanvulling
HUMAN RESOURCE MANAGEMENT => alles
- som alle strategie, beleid, procedures, dagelijkse handelingen
→ doel: werkgever/werknemers relaties sturen, + doelen organisaties bereiken
- rekening houden met context organisatie (politieke, juridische, maatsch dynamiek >
BV: wat je doet – wat betekend het voor de maatschappij?)
HUMAN RESOURCE PRACTICE => activiteit
- gebruikt voor aansturen werknemer/werkgever relatie
- ervaringen op werkplek
- activiteiten gebruikt door managers/teams/projectleiders/medewerkers om alles goed te leiden
STRATEGISCH HRM: strategie tav de mensen om doelen te behalen
Innovatie gebeurt wanneer men elkaar tegenkomt
DAAROM: bv google maakt fijne werkruimte
→ samenwerken voor innovatie, fijne werksfeer, gezelligheid + autonomie is een booster
voor prestaties,..
HR activiteiten in
→ entree (job analyses, job descriptions, selection,..)
→ werk (teamwork, job design, workplace design,..)
→ transitie (life events, transitions between jobs, cultural change,..)
wetenschap
Niet alle zijn even effectief, sommige zijn slechter dan goed
(eerst bewijs in wetensch. Onderzoek zoeken)
4
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Focus op de essentie
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper emmahamm. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,29. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen