100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting statistiek €7,48
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Universiteit Gent (UGent)
  4.  
  5. Bachelor In Communicatiewetenschappen
  6.  
  7. Statistiek (pol

Samenvatting

Samenvatting statistiek

2 beoordelingen
 13 keer verkocht

Een allesomvattende samenvatting Statistiek: lesdia's, notities, b-oefeningen en het handboek! Het vak statistiek gegeven door professor Lievens in het eerste jaar Politieke en sociale wetenschappen aan de Ugent ()

Voorbeeld 8 van de 200  pagina's

Document informatie

  • Ja
  • 5 januari 2016
  • 200
  • 2015/2016
  • Samenvatting

Onderwerpen

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

Alles voor dit studieboek (30)

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (1)

2  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: emmanuelfranck • 4 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: fatimaelfarkouch • 7 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
MarketeerGent

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

2015 – 2016
John Lievens

, Inleiding



Elise Meulenijzer UGent: Communicatiewetenschappen: Statistiek 2015-2016 2

,1. Opzet, doelstellingen & aanpak Statistiek
EXAMEN:
kunnen > kennen
inzien > weten
theorie < oefeningen
 Schriftelijk multiple-choice examen:
o inzichtelijke theorievragen
o toepassingsvragen en oefeningen
 Afrondingsregels:
o vier decimalen tijdens alle tussenstappen
o twee decimalen bij de einduitkomst (vb: 2,565 = 2,57 ↔ 2,564 = 2,56)
o proporties/fracties  vier beduidende cijfers (vb: 0,8159 of 81,59%)
Voorkennis wiskunde: Maths for Stats (pdf)
Vragen? Gert Van der Goten (studiebegeleider)

Inhoud
 Meten
o eenheden en variabelen
o gegevensverzameling
 Univariate beschrijvende statistiek
o frequentieverdelingen
o grafische voorstellingen
o maten van centraliteit en spreiding
 Bivariate beschrijvende statistiek
o kruistabellen
o spreidingsdiagrammen
o associatiematen
o correlatie- en regressieanalyse
 Meer complexe relaties
o statistische controle
 Theoretische verdelingen
o normaalverdeling
o binomiale verdeling
 Kans, toeval, kansmodellen
 Inductieve statistiek: van steekproef naar populatie
o schatten met betrouwbaarheid en significantietoetsen voor aantallen
o fracties
o gemiddelden en de samenhang tussen twee variabelen




Elise Meulenijzer UGent: Communicatiewetenschappen: Statistiek 2015-2016 3

,2. Statistiek, wablief ?
Bij sociale wetenschappen:
Statistiek om maatschappelijk fenomenen en processen begrijpen, verklaren en ‘voorspellen’
 kwantitatief (cijfermatig) versus kwalitatief (diepgaand)
 fundamenteel wetenschappelijke kennis
 beleidsrelevante inzichten

Statistiek als maatschappelijk fenomeen: mediapeilingen
 Aandacht voor ‘onderzoek’ en ‘peilingen’ is de laatste jaren in de media sterk
toegenomen
 Maar wat met de kwaliteit? Zijn de bevindingen nog wel betrouwbaar?
 Zwaar problematisch:
- zetten gebruiker op verkeerde been
- foutieve (beleids)conclusies
 Harde cijfers en gegoochel met termen als ‘representatief’ verdoezelen de bedrieglijke
aard van slecht onderzoek.

Kwaliteitscriteria onderzoek (selectie)
 Transparantie:
bron, bij wie is het uitgevoerd, aantal respondenten, wanneer is het uitgevoerd,
door wie is het uitgevoerd, …
 Kwaliteit toevalsteekproef:
 representatief voor de hele populatie
 niet willekeurig, wel lukraak
 indien geen toevalsteekproef is het niet representatief omdat het gepolariseerd
is (enkel mensen met uitgesproken mening werken mee)
 aantal deelnemers is geen criterium (een groot aantal deelnemers wil niet
automatisch zeggen dat het representatief is)
 inductieve statistiek enkel gebruiken bij toevalsteekproef
 Inzicht in non-respons en bias (vertekening):
sociale wetenschappen geeft vaak vertekend beeld bij onderzoek aangezien
bepaalde groepen van mensen meer of minder geneigd zijn om deel te nemen aan
onderzoek
 Zorg voor vraagverwording:
= vraagformulering
 mogelijke problemen:
- vraag is onduidelijk of vaag waardoor mensen de vraag niet begrijpen of
verkeerd antwoorden
- suggestieve vragen waardoor mensen in een bepaalde richting worden
gestuurd
- er wordt niet genoeg info gegeven
-…
 Werken met statistische modellen:
inductieve statistiek



Elise Meulenijzer UGent: Communicatiewetenschappen: Statistiek 2015-2016 4

,3. Gegevensbron
Bevolkingsgegevens
 Informatie over volledige onderzoekspopulatie
 Weinig twijfels als gegevens valide en betrouwbaar zijn
 Beschrijvende statistiek volstaat

Gegevens afkomstig uit steekproef
 Steekproef
= selectie van eenheden uit onderzoekspopulatie
= deelverzameling van n eenheden uit populatie
 Bijkomende twijfel of steekproef goede afspiegeling vormt van volledige populatie
=> uitkomsten kunnen verschillen naargelang steekproef
 Inductieve statistiek
= op basis van informatie uit steekproef uitspraken doen over populatie
= steekproefgrootheid gebruiken om populatieparameter te schatten (schatten van de
grootte van de fout)
 systematische toevalsprocedure is noodzakelijk voor inductieve statistiek
= elke eenheid in populatie heeft dezelfde kans om in de steekproef
opgenomen te worden  via Enkelvoudige A-selecte Steekproef (EAS)
= elke eenheid gekende kans om in steekproef opgenomen te zijn
 indien geen EAS niet mag men enkel uitspraken doen over de onderzochte
eenheden
 toevalsteekproef optimaliseert ook representativiteit: steekproef wijkt niet
systematisch af van populatie waaruit steekproef getrokken is
 Problematische kwaliteit van toevalssteekproef bij internetpanels en telefonisch
onderzoek
 huidige internetpanels: zwaar vertekend door zelfselectie respondenten
 telefonisch onderzoek: zwaar vertekend door verschillend bereik vaste lijnen
vb: enkel bereikbaar via gsm:




Elise Meulenijzer UGent: Communicatiewetenschappen: Statistiek 2015-2016 5

,4. Meten, eenheden, variabelen en dataset
Onderzoekselementen
= statistische eenheden
= statistische cases
= bij wie wordt het onderzoek gedaan
= onderdelen van realiteit waarop onderzoek betrekking heeft
 eenduidige definitie noodzakelijk
Vb: individuen, gebeurtenissen, collectiviteiten, landen, ...

Onderzoekspopulatie
= verzameling van onderzoekselementen
 eenduidige definitie noodzakelijk
 vaak gebonden aan tijd en ruimte

Analyse-eenheid
= eenheid waarop analyse gebeurt
 Kenmerk = mogelijke eigenschap van een eenheid Vb: M-V, 20j-21j-22j-23j, …
 Variabele = kenmerk dat varieert over de eenheden Vb: geslacht, leeftijd, …

Uitkomstenverzameling
= verzameling van alle mogelijke uitkomsten van een variabele
= bereik: tussen welke waarden ligt het antwoord Vb: leeftijd: 0-110 jaar
geslacht: M-V

Meten
= volgens bepaalde meetprocedure vaststellen van de waarde van een kenmerk bij een
element
 Nauwkeurigheid = exactheid
 Betrouwbaarheid = consistentie bij herhaalde waarneming
 Validiteit = mate van overeenkomst tussen indicator en (theoretisch)
concept
= meet het wat het moet meten
= afwezigheid van systematische fouten
 Waarde
= resultaat van meten
= uitkomst
= waarde van een element op het meten Vb: geslacht: vrouw
leeftijd: 71 jaar

Voorbeeld:
 onderzoeksvraag: ‘verklaren’ verschillen in museumbezoek bij studenten 1BA PSW
 stel korte vragenlijst nu afnemen:
- Wat is je geslacht ? man / vrouw
- Welke opleiding volgde je vorig jaar ? ..................
- Wat is het hoogst behaalde diploma van je ouders ? .....
- Gingen je ouders naar musea toen je 12 jaar was ? ......
- Hoe vaak ging je het voorbije jaar naar een museum ? ..................
- Wat is je leeftijd ? .................. jaar
- Naar welke TV-zender kijk je het meest ? ..............


Elise Meulenijzer UGent: Communicatiewetenschappen: Statistiek 2015-2016 6

,4.1. Verschil tussen Datamatrix en frequentietabel
Vb: variabelen  geslacht & score




4.2. Input voor statistische analyses:
Gegevensset
= dataset
= datamatrix




Vaak worden numerieke codes gebruikt (via codeboek):




 Geslacht: 0=man ; 1 = vrouw ; 9 weet niet/geen antwoord/missing
 Code  rangorde


Elise Meulenijzer UGent: Communicatiewetenschappen: Statistiek 2015-2016 7

, 5. Meetniveau van variabelen: schaal van meten
(hoeveelheid informatie)
Het is belangrijk om het meetniveau van een variabele te weten
 hierop wordt gebaseerd welke berekeningen kunnen gedaan worden (mediaan,
gemiddelde, …)
 elk meetniveau biedt andere hoeveelheid informatie aan

5.1. Kwalitatieve / categorische variabelen
= waarden kunnen onderscheiden worden maar het verschil kan niet gemeten worden qua
inhoud, er is geen betekenis in het verschil
 er kan niet verder mee gerekend worden
 Nominale variabelen
= exhaustieve en exclusieve classificatie
Vb: geslacht, TV-zender, haarkleur, werelddeel, …
 Ordinale variabelen
= exhaustieve en exclusieve classificatie
+ ordening (meer/minder)
Vb: opleiding, opinievraag, kwaliteitsoordeel in sterren, medaille, …

5.2. Kwantitatieve / metrische variabelen
= het verschil heeft een betekenis en kan dus berekend worden
 er kan verder mee gerekend worden
 Intervalvariabelen
= exhaustieve en exclusieve classificatie
+ ordening (meer/minder)
+ gelijke afstanden (hoeveel meer/minder)
Vb: temperatuur in graden Celsius, geboortejaar, …
 aangezien er geen absoluut nulpunt is, is er dus de mogelijk dat er
afwezigheid is van een bepaald klenmerk
 Ratiovariabelen
= exhaustieve en exclusieve classificatie
+ ordening (meer/minder)
+ gelijke afstanden (hoeveel meer/minder)
+ absoluut nulpunt (de waarde kan nooit negatief zijn)
Vb: leeftijd, tijdsverschil, budget, …




Elise Meulenijzer UGent: Communicatiewetenschappen: Statistiek 2015-2016 8

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper MarketeerGent. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,48. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 66184 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,48  13x  verkocht
  • (2)
In winkelwagen
Toegevoegd