Integrale opdracht HBO Bachelor Toegepaste Psychologie fase 2, Cijfer 8, NCOI met feedback
126 keer bekeken 11 keer verkocht
Vak
Integrale HBO-opdracht Fase 2
Instelling
NCOI (NCOI)
De Integrale opdracht is het sluitstuk van fase 2 verzorgt door de NCOI. Het doel van deze opdracht is dat men leert om een oplossing voor te stellen bij een sociaalpsychologisch vraagstuk of probleem uit de praktijk. Op basis van analyses en een gedegen onderbouwing met sociaalwetenschappelijke t...
,Voorwoord
Mijn naam is XXXX en ik ben 38 jaar oud. Ik ben sinds 2011 woonachtig in het pittoreske dorp XXXX.
Ik ben vanaf december 2012 werkzaam bij de XXXX. Na mijn CIOS- sportopleiding ben ik bij defensie
mijn carrière begonnen als militair. Na 7 jaar veel werkervaring te hebben opgedaan binnen defensie,
met veel hoogte- en dieptepunten, leek het mij een mooie uitdaging om bij de politie te informeren wat
de mogelijkheden waren. Na in het diepe te zijn gesprongen ben ik begonnen bij de politie. In eerste
instantie via een tijdelijke tewerkstelling om vervolgens sinds 2015 definitief als executief
politiemedewerker te starten bij de XXXX(XXXX), wat een onderdeel is van de Landelijke Eenheid
(LE) en de LE valt weer onder de XXXX (NP).
De XXXX is een specialistische dienst en heeft de leiding binnen Nederland tijdens het uitvoeren van
operaties. De dienst bestaat uit gecombineerd personeel vanuit de politie en defensie. De XXXX voert
veelal snelle en adequate operaties uit bij met name een terroristische aanslag of andersoortige
gewelddadige verstoringen van de openbare orde en veiligheid op nationaal niveau.
In 2012 werd mijn eerste functie bekleed bij de Afdeling Interventie (AI). Deze afdeling heeft een
landelijke dekking waarbinnen men opereert. Sinds 2015 heb ik de overstap gemaakt naar een team
wat meer regionaal opereert. Dit team staat beter bekend als het arrestatieteam, maar wordt officieel
het XXXX(XXXX) genoemd.
Binnen het XXXX functioneer ik, naast het uitvoeren van XXXX, als senior interventie medewerker,
met als taak het trainen en getraind houden van mijn (nieuwe) collega’s. Dit zijn veelal procedure
trainingen op individueel niveau, teamniveau en gecombineerd met partners die een samenwerking
hebben met ons op operationeel vlak. Ook zorg ik voor het fysiek inzetbaar houden en inzetbaar
blijven van mijn collega’s middels sportlessen en tot slot houd ik mijzelf bezig met het
professionaliseren en doorontwikkelen van het eigen team en de XXXX. Mijn individuele specialisaties
bij het XXXX zijn medic en motorrijder. Als motorrijder bestaat mijn werk uit het onopvallend
aanhouden van verdachten. Meestal maken de verdachten of de groepering zelf gebruik van
motorvoertuigen en/of is de omgeving niet optimaal voor auto’s. Veelal zal het gebruik van de motor
dus informatie gestuurd zijn, waarbij de werkwijze van de criminele groepering (meestal) bekend is.
Als medic zorg ik voor de eerste medische aanpak tijdens operaties waarbij het ambulancepersoneel
nog niet kan behandelen omdat ze nog niet ter plaatse zijn of dat de veiligheid voor hen niet
gewaarborgd kan worden. Zodra er medisch personeel ter plaatse is (denk aan een trauma arts of een
ambulanceverpleegkundige) verzorg ik de medische overdracht aan hen.
Sinds december 2018 mocht ik starten met de HBO-bachelor Toegepaste Psychologie opleiding bij de
NCOI. Mijn huidige werkplek is geschikt bevonden voor het volgen van de duale opleiding en voor het
volgen van deze mooie opleiding heb ik verder geen vrijstellingen.
Voor u ligt de integrale opdracht als sluitstuk van fase 2. Het doel is om een oplossing voor te stellen
bij een sociaal psychologisch vraagstuk of probleem uit de praktijk.
Tot slot wil ik mijn familie, vrienden en mijn vriendin XXXXbedanken voor hun steun, vertrouwen en
geduld. Verder dank ik mijn teamchef en tevens de opdrachtgever Bart die mij de mogelijkheid heeft
geboden om de integrale opdracht fase 2 te realiseren.
Ik wens u veel leesplezier toe.
XXXX
XXXX, 24 oktober 2022
2
, Samenvatting
De opdrachtgever voor deze integrale opdracht is de XXXX (NP) en in het bijzonder het XXXX(XXXX)
Zuid van de Landelijke Eenheid (LE). De LE bevat meerdere diensten. Een dienst is de XXXX(XXXX).
De XXXX bestrijdt alle vormen van terrorisme en ernstig geweld. Hieronder vallen ook de XXXX’s. De
XXXX’s treden op als redelijkerwijs mag worden verondersteld dat er sprake is van
levensbedreigende omstandigheden voor de politie zelf of andere personen. Het XXXX is het gehele
jaar 24/7 inzetbaar. Dit gebeurt op basis van piketdiensten. De teamstructuur bevat 1 teamleider, 4
sectiecommandanten, senior- en junior XXXX. Het werkgebied waarin XXXX-Zuid opereert is Zeeland,
Brabant en Limburg.
Binnen XXXX-Zuid is een verkennend onderzoek gehouden om de huidige feitelijke situatie in kaart te
brengen en om achter de oorzaken en verklaringen van het probleem te komen wat bij XXXX-zuid aan
de orde is . Voor verklaringen van de eindvariabele is gebruik gemaakt van probleemassociatie
verwerkt in een mindmap, literatuuronderzoek en diverse waarom-interviews zijn gehouden met de
medewerkers van het team.
De XXXXis in 2006 opgericht. Door de komst van de XXXX is XXXX-Zuid samengevoegd met deze
dienst. Deze reorganisatie en tussentijds ook een verandering van diensthoofd zorgde voor een ander
beleid en werkzaamheden. Dit kwam mede doordat in de jaren na de oprichting van de XXXX ook de
terreurdreiging significant toenam binnen Europa. Mede door politieke druk is er tussen juni 2014 en
februari 2015 besloten om ook de werkzaamheden binnen het Stelsel van XXXXuit te breiden. De
grootste en belangrijkste verandering was de komst van het XXXX(XXXX). Het doel van deze XXXX-
diensten is om een snelle reactietijd te genereren op terrorisme en alle andere vormen van ernstig
geweld. Deze XXXX-diensten (6 fulltime-equivalent (fte) per dag) zorgt voor een enorme toename van
de werkdruk op het team. Deze opgelegde XXXX-diensten zorgen voor veel onvrede binnen het team
en heeft merkbare consequenties, wat niet bevorderlijk is met een nog hogere werkdruk. De
consequenties die onder andere uit het onderzoek komen zijn een te hoge werkdruk, minder
verbondenheid, minder ervaren autonomie, het minder competent zijn door minder training en
intensieve samenwerking vanwege de scheiding XXXX-dienst en operationele piket inzetten, het
minder ervaren van de teambuilding door versplintering van het team, veranderingen in het opleiden
van toekomstige XXXX-medewerkers en de werkbeleving wordt door dit alles minder positief. Het
gevolg is dat er aanzienlijk meer medewerkers XXXX-Zuid verlaten en dan met name de senior XXXX
die al meerdere jaren werkzaam zijn binnen het team.
Bij het zoeken naar oorzaken, verklaringen, de eindvariabele en (sociaal) psychologische
determinanten voor het probleem is gebruik gemaakt van probleemassociatie verwerkt in een
mindmap, literatuuronderzoek en diverse waarom-interviews met de medewerkers van het team. De
psychologische theorieën die geraadpleegd zijn de Zelf Determinantie Theorie (ZDT), de sterke
kanten benadering en de “well-being”-theorie. Bij het bepalen van de beïnvloedbare aspecten is er
rekening gehouden met de doelgroep van wie het gedrag, de attitude of de affectieve reacties middels
een interventie beïnvloed dienen te worden. Tevens is er naar de haalbaarheid van de interventie
gekeken.
Het probleem waar een oplossing voor gezocht dient te worden is: Hoe kan voorkomen worden
middels een toegepaste interventie dat senior XXXX minder snel uitstromen als gevolg van de nieuwe
werkwijze en de toegenomen werkdruk.
De globale oplossingsrichtingen die voorgesteld worden zijn:
- De verbondenheid te bevorderen door het organiseren van intervisie. De medewerkers willen ergens
bij horen, zich fijn voelen, gesteund worden daar waar nodig binnen het team. Tijdens het werk moet
er vertrouwen zijn omdat men intensief samenwerkt en omdat het risicovol werk is moet men ook op
elkaar kunnen bouwen. Door de verbondenheid te bevorderen gaat men beter presteren als individu
maar ook als teamprestatie. Naar verwachting zal het verloop minder groot zijn.
- Het inzetten van een groepsinterventie met het doel de verbondenheid te bevorderen zodat de
uitstroom van medewerkers verminderd. Door elkaar beter te leren kennen weet men elkaars sterke
en minder sterke punten en (tijdelijke) valkuilen. Hoe meer het team elkaar onderling kent is het
mogelijk elkaar beter te helpen en te steunen daar waar nodig. De onderlinge communicatie verbetert
en door elkaar beter te kennen neemt de verbondenheid toe binnen het team en is de verwachting dat
de uitstroom zal verminderen.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Jaap83. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €13,49. Je zit daarna nergens aan vast.
