Samenvatting De stof voor Oriënatie op Beroep lerarenopleiding Geschiedenis jaar 1!
5 keer bekeken 0 keer verkocht
Vak
Oriëntatie op beroep
Instelling
Hogeschool Rotterdam (HR)
Boek
De zes rollen van de leraar
Een samenvatting van de colleges Oriëntatie van Beroep op de lerarenopleiding Geschiedenis. Onderdelen hiervan zijn de zes rollen van een leraar en een veilig klassenklimaat belangrijke onderdelen.
College 1: De goede docent................................................................................................................. 3
College 2: De gastheer & de presentator............................................................................................4
College 3: De pedagoog....................................................................................................................... 5
College 4: Een veilig klasse klimaat.................................................................................................... 6
College 5; ongewenst gedrag.............................................................................................................. 7
College 6; Straffen................................................................................................................................ 8
College 7; Auteursrecht....................................................................................................................... 9
College 8; de didacticus..................................................................................................................... 10
College 9; Digitale didactiek.............................................................................................................. 11
College 11; Sleutelbegrippen............................................................................................................. 13
College 12; de afsluiter...................................................................................................................... 15
Professioneel spreken....................................................................................................................... 16
College 1;......................................................................................................................................... 16
Professional performance................................................................................................................. 18
College 1; Non-verbale communicatie.............................................................................................18
,College 1: De goede docent
Waaraan herken je een goede docent? (P)
Enthousiast
Passie
Begaan
Open
Creatief
Wanneer is een docent bekwaam?
1. Vakinhoudelijk; Kennis hebben van geschiedenis.
2. Pedagogisch; opvoedkunde, bewijs dat je veilig met een kind om kan gaan. Kinderen
moeten zich veilig voelen in jouw klaslokaal.
3. Vakdidactisch; Stof overbrengen op de kinderen zodat ze het begrijpen.
Professionele identiteit; wie ben jij als docent en met welke vaardigheden.
Aandacht richter; een korte, enthousiasmerende inleiding voor de les
→ verbonden aan het onderwerp en de doelen van de les.
Grappig, verrassend of spannend
Hoog doorvertel-gehalte
Roept emoties op (niet schokkend)
Relevant
Geeft aanleiding emoties en meningen te uiten.
→ Soorten aandacht richters
Visualisatie
Prikkelende, activerende vraag
Kwaliteiten als docent van mij (P)
Ik ben enthousiast
Ik heb passie voor het vak.
Ik ben georganiseerd
Ik ben erg open
Ik ben duidelijk
Kwaliteiten van een docent waar ik aan kan werken.
Ik ben niet geduldig
Ik ben niet echt rustig denk ik
Ik vind orde houden misschien moeilijk dat weet ik nog niet.
De vijf rollen van een leraar
1. De gastheer
2. De presentator
3. De pedagoog
4. De didacticus
5. De afsluiter
3
, College 2: De gastheer & de presentator
Gedragsindicatoren bij de gastheer
Vriendelijk.
Heet de kinderen welkom
Klaar staan voor de les.
Noemt leerlingen bij de naam.
Is een voorbeeld
Gedragsindicatoren bij de presentator
Vangt de aandacht
Houdt de aandacht vast
Toont leiderschap
Geeft door onderwerp, leerdoel en lesopbouw aan.
CAR-model
Competentie;
o De leerling moet het gevoel hebben de taak aan te kunnen.
Autonomie;
o De leerling moet (deels) zijn/haar eigen keuzes kunnen maken en
controle te hebben over zijn leerproces.
Relatie;
o De leerling moet het gevoel hebben erbij te horen.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper drewardon. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
