Samenvatting
Samenvatting Mens en samenleving (deel psychologie) UGent handelswetenschappen.
- Instelling
- Universiteit Gent (UGent)
Mens en samenleving. Handelswetenschappen UGent. DEEL PSYCHOLOGIE (H1-H5)
[Meer zien]Voorbeeld 6 van de 39 pagina's
Voorbeeld 6 van de 39 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
MENS EN SAMENLEVINGGedragswetenschappen voor managers
,HOOFDSTUK 1: MOTIVATIE (M&S – PSYCHOLOGIE) ......................................................................... 5
CONTEXT: .......................................................................................................................................... 5
TAYLOR: ............................................................................................................................................ 5
X-Y THEORIE DOOR DOUGLAS MCGREGOR (1960): .................................................................................... 6
SOCIAAL-ECONOMISCH OVERLEG: ............................................................................................................ 6
BEHOEFTETHEORIEËN ........................................................................................................................... 6
MASLOW: .......................................................................................................................................... 7
DE ERG-THEORIE VAN ALDERFER ............................................................................................................ 7
DE PRESTATIEMOTIVATIETHEORIE VAN MCCLELLAND: ................................................................................. 8
DE MOTIVATIE OM IETS TE VERWEZENLIJKEN EN TE PRESTEREN (HENRY MURRAY): ............................................. 8
THEMATIC APPERCEPTION TEST (TAT): ..................................................................................................... 8
EEN NEDERLANDSTALIGE PRESTATIEMOTIVATIETEST (HERMANS -1967): ......................................................... 9
DE TWEEFACTORENTHEORIE VAN HERZBERG: ............................................................................................. 9
HET JOBKENMERKENMODEL: ................................................................................................................ 11
DE VERWACHTINGSTHEORIE VAN VROOM: .............................................................................................. 11
GOALSETTING: .................................................................................................................................. 11
DE ZELFDETERMINATIETHEORIE: ............................................................................................................ 12
SELF EFFICACY : EEN VOORBEELD UIT ONDERZOEK: ..................................................................................... 12
HOOFDSTUK 2: EMOTIE (M&S – PSYCHOLOGIE) ............................................................................. 13
EMOTIES – MOODS – AFFECT: ............................................................................................................... 13
SOORTEN EMOTIES (1): .............................................................................................................................. 14
SOORTEN EMOTIES (2): .............................................................................................................................. 14
TYPOLOGIE: ...................................................................................................................................... 15
HET CIRCUMPLEXE MODEL VAN EMOTIES: ............................................................................................... 15
EMOTIONELE INTELLIGENTIE: ................................................................................................................ 15
ZELFGERICHTE EN ANDERGERICHTE EI:.................................................................................................... 16
STREET LEVEL BUREAUCRATS EN EI: ....................................................................................................... 16
EMOTIONAL LABOR: ........................................................................................................................... 17
LABELING: ........................................................................................................................................ 17
BROADEN YOUR EMOTIONAL VOCABULARY: ............................................................................................ 18
ONDERZOEK WARNICK & CO: .............................................................................................................. 18
HOOFDSTUK 3: PERCEPTIE, ATTRIBUTIE EN RATIONEEL DENKEN (M&S –PSYCHOLOGIE) ................ 19
PERCEPTIE – ATTRIBUTIE – RATIONEEL HANDELEN: .................................................................................... 19
PERCEPTIE: ............................................................................................................................................... 19
Hoe komt het nu dat de percepties van medewerkers zo kunnen verschillen? ................................... 19
(1) Kenmerken van het waargenomen stimulus: .................................................................................. 20
Perceptuele groepering:........................................................................................................................ 20
(2) Kenmerken van de setting of context: ............................................................................................. 20
Kenmerken van de waarnemer zelf: ..................................................................................................... 20
ATTRIBUTIE:.............................................................................................................................................. 21
Attributie: De covariatietheorie van Kelley: .......................................................................................... 22
Waarom schreeuwt de baas tegen zijn medewerker, Tom? ................................................................. 22
SELFFULFILLING PROPHECY: ......................................................................................................................... 23
1
,Rationeel denken: Nemen mensen rationele beslissingen? ................................................................. 23
Rationeel denken: Nemen mensen rationele beslissingen? ................................................................. 24
Ruis: ....................................................................................................................................................... 24
het onderscheid tussen bias en ruis: ..................................................................................................... 24
HOOFDSTUK 4: PERSOONLIJKHEID (M&S – PSYCHOLOGIE) ............................................................ 25
BIG 5 .............................................................................................................................................. 25
1. EXTRAVERSIE ......................................................................................................................................... 25
2. VRIENDELIJKHEID ................................................................................................................................... 26
3. EMOTIONELE STABILITEIT ......................................................................................................................... 26
4. CONSCIËNTIEUSHEID ............................................................................................................................... 26
5. OPENHEID VOOR ERVARINGEN.................................................................................................................. 26
ARE SUCCESSFUL PEOPLE MORE NEUROTIC?’ (FORBES, 7/7/2022) ............................................................. 27
METEN VAN PERSOONLIJKHEID ............................................................................................................. 27
PERSOONLIJKHEIDSONTWIKKELING OF VERANDERING ................................................................................ 27
HOOFDSTUK 5: MENTAAL WELZIJN EN GEZONDHEID (M&S – PSYCHOLOGIE) ................................ 28
WELKE TREND ZAL OVERHEERSEN VOOR DE ARBEIDSWERELD IN 2022: .......................................................... 28
GALLUP ........................................................................................................................................... 28
ARBEIDS- EN GEZONDHEIDSPSYCHOLOGIE EN HRM................................................................................... 29
MENTALE GEZONDHEID OP HET WERK IN DE BREDE ZIN TE BESTUDEREN ......................................................... 29
MUTUAL GAINS OF CONFLICTING OUTCOMES? ......................................................................................... 30
VERANDERINGEN IN ORGANISATIES MET BETREKKING TOT WELZIJN EN GEZONDHEID ......................................... 31
VERANDERING OP HET VLAK VAN DE INHOUD VAN WERK ............................................................................ 31
HET PSYCHOLOGISCH CONTRACT ........................................................................................................... 31
STRESS ............................................................................................................................................ 32
PRESSURE & PERFORMANCE ................................................................................................................ 32
TRAUMATISCHE STRESSOREN ................................................................................................................ 33
KOSTEN ........................................................................................................................................... 33
RIZIV ............................................................................................................................................. 34
BURNOUT ........................................................................................................................................ 34
WORK ENGAGEMENT OF BEVLOGENHEID................................................................................................. 35
BORE OUT ........................................................................................................................................ 36
BURNOUT ........................................................................................................................................ 36
JOB DEMAND CONTROL MODEL ............................................................................................................. 37
7 TYPES OF REST ............................................................................................................................... 38
POSITIEVE PSYCHOLOGIE ..................................................................................................................... 38
RECENTE TRENDS BINNEN ORGANISATIES ................................................................................................ 38
2
,HOOFDSTUK 6: CULTUUR (M&S – SOCIOLOGIE) ............................................................................. 39
NORMEN, VERWACHTINGEN, WAARDEN EN DOELEN: ................................................................................. 39
CULTUURVERSCHILLEN TUSSEN REGIO’S EN LANDEN: .................................................................................. 40
CULTUURVERSCHILLEN TUSSEN REGIO’S EN LANDEN: .................................................................................. 40
HOFSTEDE: ....................................................................................................................................... 40
DE 6 DIMENSIES VAN HOFSTEDE: .......................................................................................................... 41
1. INDIVIDUALISME VERSUS COLLECTIVISME: ............................................................................................... 41
2. MACHTSAFSTAND:.............................................................................................................................. 42
3. ONZEKERHEIDSVERMIJDING:................................................................................................................. 42
4. MASCULINITEIT VERSUS FEMININITEIT: ................................................................................................... 42
5. LANGETERMIJN- VERSUS KORTETERMIJN ORIËNTATIE: ............................................................................... 42
6. UITBUNDIGHEID VERSUS TERUGHOUDENDHEID (I.E. IMPULSCONTROLE): ...................................................... 43
CULTUUR BINNEN ORGANISATIES........................................................................................................... 43
ORGANISATIECULTUUR ....................................................................................................................... 44
QUINN: ........................................................................................................................................... 44
CULTURELE VERSCHILLEN IN LEIDERSCHAPSSTIJLEN:.................................................................................... 44
ERIN MEYER: .................................................................................................................................... 44
EMOTIONELE CULTUUR: ...................................................................................................................... 45
NEGATIEVE EMOTIES/ ANGSTCULTUUR/PSYCH VEILIGHEID: ......................................................................... 45
SPEAK UP!........................................................................................................................................ 46
HOOFDSTUK 7: LEREN EN WERK (M&S – SOCIOLOGIE)................................................................... 47
UITDAGING: MISMATCH TUSSEN VRAAG EN AANBOD ARBEIDSMARKT ........................................................... 47
LEVENSLANG LEREN IN VLAANDEREN ...................................................................................................... 47
WAAROM GEEN OPLEIDING? ................................................................................................................ 48
MATTHEUSEFFECT.............................................................................................................................. 48
DE IMPACT VAN OPLEIDING .................................................................................................................. 48
LIFELONG LEARNING (OECD) ................................................................................................................. 49
DUURZAAM...................................................................................................................................... 49
DUURZAME INZETBAARHEID................................................................................................................. 49
EMPLOYABILITY ......................................................................................................................................... 49
SKILLS OFFENSIEF ............................................................................................................................... 50
VUCA-VAARDIGHEDEN ....................................................................................................................... 50
AANGEPASTE BELEIDSKADERS ............................................................................................................... 50
ECHTER… ER IS NOG MEER NODIG.......................................................................................................... 50
HOOFDSTUK 8 : SOCIALE ONGELIJKHEID (M&S – SOCIOLOGIE) ...................................................... 51
SOCIALE ONGELIJKHEID ....................................................................................................................... 51
VERSCHILLEN .................................................................................................................................... 51
IMPACT ........................................................................................................................................... 51
WILKINSON: DE IMPACT VAN INKOMENSONGELIJKHEID .............................................................................. 51
SOCIALE STRATIFICATIE........................................................................................................................ 52
KARL MARX ...................................................................................................................................... 52
SOCIALE KLASSEN ............................................................................................................................... 53
BEROEPEN EN HIËRARCHIE ................................................................................................................... 53
VERSCHUIVINGEN .............................................................................................................................. 54
TOEKOMST EN KRITIEK ........................................................................................................................ 54
3
,SOCIALE MOBILITEIT ........................................................................................................................... 55
ONGELIJKHEID: INVLOED VAN SOCIALE, CULTURE EN ECONOMISCHE FACTOREN ................................................ 55
STRUCTURELE ONGELIJKHEID ERKENNEN ........................................................................................................ 56
PROBLEEM ............................................................................................................................................... 56
IMPACT VAN ONGELIJKHEID ......................................................................................................................... 56
ONGELIJKHEID ONDERWIJS .......................................................................................................................... 57
GEZONDHEID EN WELZIJN.................................................................................................................... 57
MACHT ........................................................................................................................................... 58
SOCIALE COHESIE ............................................................................................................................... 58
DIGITALISERING EN ONGELIJKHEID ......................................................................................................... 59
STEREOTYPES .................................................................................................................................... 59
RECENT ONDERZOEK ........................................................................................................................... 59
GENDER .......................................................................................................................................... 60
ONGELIJKHEID................................................................................................................................... 60
HOOFDSTUK 9 : VERANDERING (M&S – SOCIOLOGIE) .................................................................... 61
EVOLUTIE WERKZAAMHEIDSGRAAD........................................................................................................ 61
WERKZAAMHEIDSGRAAD NR GESLACHT EN LEEFTIJD .................................................................................. 61
AANTAL NIET WERKENDE WERKZOEKENDEN ............................................................................................. 62
EVOLUTIE LAAG, MIDDEN EN HOOGGESCHOOLDEN .................................................................................... 62
WERKGELEGENHEID NAAR SECTOR ......................................................................................................... 63
4
, Hoofdstuk 1: Motivatie (M&S – Psychologie)
Motivatie is belangrijk en vertegenwoordigt de psychologische processen die
1. de aanzet,
2. de richting,
3. de intensiteit én
4. het in stand houden van menselijk gedrag veroorzaken
om een bepaald doel te bereiken
Context:
• Bepaalde visies en (motivatie)theorieën kunnen dan ook niet los gezien
worden van de tijd waar zij voor het eerst werden geformuleerd
• De theorieën, inzichten en modellen zijn een reflectie van de tijdgeest.
• Een groeiende economie en welvaart in de periode na de grote recessie in de
Verenigde Staten van de jaren dertig van de vorige eeuw leidde ertoe dat
werk binnen organisaties voor het eerst geanalyseerd en onderzocht werd.
Taylor:
• Managers work, workers only work: ver doorgedreven opsplitsing van het
werk en routinisering
• Productiviteit
• Geen rekening gehouden met de factor mens, zijn gedrag en de kracht
van de individuele motivatie.
• Arbeiders nemen geen initiatief, kunnen geen verantwoordelijkheid dragen;
sterke controle én sturing is nodig!
5
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ak2622615. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,89. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen