DEEL 2: DIFFERENTIATIE (P1-35)
1. DIVERSITEIT ALS NORM
Uitspraken als ‘in mijn school is er geen diversiteit’ kunnen niet. Dergelijke uitspraken getuigen van een té enge
en eenzijdige visie op diversiteit.
1.1. DIVERSITEIT
Diversiteit
= Enerzijds is NIET enkel etnisch-culturele verschillen, verschillen tussen sociale groepen, tot etikettering,..
Anderzijds mag er ook niet té veel nadruk gelegd worden op de individuele verscheidenheid, waardoor we
blind worden voor de groep.
Elk kind is anders!!
Inter-individuele verschillen: verschillen tussen leerlingen: ik ben slecht in spelling en Lisa niet
Intra-individuele verschillen: verschillen binnen een leerling: ik ben slecht in spelling, maar goed is wis
Moet een school hiermee (met deze
diversiteit, al deze verschillen) rekening
houden?
JA, want het creëren van gelijke
onderwijskansen is belangrijk!
1
, Kan een school met alle verschillen/diversiteit rekening houden?
-> afhankelijk van het team (zorgleerkrachten)
Hoe kan je ervoor zorgen dat al die verschillende kinderen in je klas zich maximaal kunnen ontplooien?
-> differentiëren!
1.2. GELIJKE ONDERWIJSKANSEN
-> kan je pas realiseren als er rekening gehouden wordt met de verschillen/diversiteit in de klas/school.
-> het creëren van meer gelijke kansen in het onderwijs kunnen we linken aan de term ‘inclusief onderwijs’ en
het M-decreet. Het M-decreet regelt hoe het Vlaams onderwijs omgaat met leerlingen met een beperking,
stoornis of handicap. Het M-decreet zegt dat elk kind recht heeft om zich in te schrijven in een gewone school.
De school mag dus geen leerlingen weigeren!
2. DIFFERENTIATIE
Om de ontwikkeling bij elke leerling te maximaliseren is ‘differentiëren’ een belangrijk proces in onderwijs.
Onze aandacht gaat daarbij uit naar élke leerling, we willen élke leerling uitdagen.
We willen uit elk kind het maximum halen en dus elk kind zo ver mogelijk brengen.
Daarbij is het van belang om steeds hoge verwachtingen te hebben.
Differentiatie
DEFINITIE
= Differentiatie is het proactief, positief en planmatig omgaan met verschillen tussen leerlingen waarbij deze
kennen!!
verschillen kunnen verkleinen, gelijk blijven of vergroten om zo tegemoet te komen aan de psychologische
basisbehoeften van elke leerling, met name: verbondenheid, autonomie en competentie.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper louisedemey10. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,19. Je zit daarna nergens aan vast.