Module 3 Signaleren en preventief werken binnen de verpleegkundige context (VPK32D20)
Overig
3.2 Preventieve interventie ontwerpen, uitvoeren en verantwoorden. Met Ruim voldoende beoordeeld.
77 keer bekeken 0 keer verkocht
Vak
Module 3 Signaleren en preventief werken binnen de verpleegkundige context (VPK32D20)
Instelling
Hogeschool Windesheim (HW)
Windesheim werkt niet met cijfers maar met beoordelingen. Dit verslag is beoordeeld met Ruim voldoende. Voor de uitwerking van de interventie is gekozen voor het systeem van Intervention Mapping.
Het ontwerp en de uitwerking van de interventie in dit verslag volgt op de analyse uit EVL 3.1 waari...
, 1. Inleiding .............................................................................................................................................3
1.1 Aanleiding....................................................................................................................................3
1.2 Aanpak..........................................................................................................................................4
1.3 Opbouw........................................................................................................................................4
2. Terugblik op de analyse......................................................................................................................5
3. Voorbereiding interventie..................................................................................................................6
3.1 Passende methodieken interventie..............................................................................................7
3.2 Onderbouwing interventie...........................................................................................................8
4. Ontwerpen en verantwoorden interventie........................................................................................9
Stap 1 Probleemanalyse...................................................................................................................10
Stap 2 Programmadoelen.................................................................................................................10
Stap 3 Programmaontwerp..............................................................................................................11
Stap 4 Programmaproductie.............................................................................................................12
Stap 5 Implementatieplan................................................................................................................13
Stap 6 Evaluatie................................................................................................................................14
5. Reflectie............................................................................................................................................16
6. Literatuur..........................................................................................................................................18
7. Bijlagen.............................................................................................................................................20
Bijlage I – Tips in communicatie met cliënten met NAH...............................................................21
Bijlage II – Ervaringen hersenletsel...............................................................................................22
Bijlage III – Informatie NAH...........................................................................................................23
Bijlage IV - Persoonlijke folder “de onzichtbare gevolgen van mijn herseninfarct”........................0
Bijlage V – Feedbackformulier leerwerkbegeleider........................................................................1
1. Inleiding
1.1 Aanleiding
Dit verslag is opgesteld in het kader van de studieopdracht voor het taakgebied “Preventieve
interventie ontwerpen, uitvoeren en verantwoorden” onderdeel EVL 3.2 van Module 3 voor de
opleiding tot Verpleegkundige HBO-V. Het omschreven taakgebied luidt: “De professional ontwerpt
een verpleegkundige preventieve interventie gericht op het duurzaam bevorderen van gezondheid,
leefstijl of zelfmanagement” (Windesheim, 2022). Het ontwerp en de uitwerking van de interventie in
dit verslag volgt op de analyse uit EVL 3.1 waarin een complex gezondheidsprobleem in de wijk
preventief is gesignaleerd en beschreven. Het eerder gesignaleerde probleem is initiatiefverlies bij
thuiswonende cliënten met Niet Aangeboren Hersenletsel (afkorting: NAH) in een chronisch stadium.
In de analyse is vooral het belang van een ondersteunend sociaal netwerk als belangrijke conclusie
naar voren gekomen bij het stimuleren van initiatieven. Dit vergt voor zowel de cliënt met NAH als de
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper femkemelanie. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,48. Je zit daarna nergens aan vast.
