Samenvatting van het deel psychomotoriek onder het vak Kinesitherapie bij kinderen. De samenvatting is een combinatie van notities tijdens de les en de powerpoints. Het bevat tekeningen en afbeeldingen ter verduidelijking van de leerstof.
De hoofdstukken zijn:
- Genetische syndromen
- Neura...
Psychomotoriek
Inleiding
Definitie psychomotoriek
o = gebaseerd op een holistische visie vd mens die vertrekt vd eenheid tussen
geest en lichaam
Cognitieve
Emotionele
Motorische aspect
Capaciteit om te zijn en ageren op psychosociale context
Uitgangspunten psychomotoriek
Eenheid van lichaam en geest
Geest en lichaam samen vormen essentie van “mens zijn”
Voorbeelden verband
o Kind met koorts zicht anders gedragen als zonder koorts
o Blij = huppelen, droevig = slenteren
o Stress, angst klachten
Emoties vast leggen met warmte camera toont samenhang
o Terug vinden in bewegen, kunst, cultuur
Situering binnen menselijk bewegen
Groen = typisch ontwikkelen
o Pedagogische maatregelen = aanleren van vaardigheden (rollen op mat,
klimmen)
Stimuleren in school, inzetten op ontwikkeling bij groep van kinderen
die typisch ontwikkelen
Rood = ontwikkelingsstoornissen
o Therapeutisch kan dingen van les LO zijn maar toegespits op kind +
individueel Verschil pedagogisch en therapeutisch = verschil door doelstelling
vaak niet te zien
, Rood en groen
o Voor beide gebruiken
o Diagnostiek = in kaart brengen
Bij groen zien wat kunnen en doen (meeste kracht, snelste)
Bij rood als medisch gebruiken gestandaardiseerd!!!
Opvoeding & ontwikkeling
Normaal
o kleuter en lager onderwijs psychomotorische opvoeding
= eigen lichaam beter leren waarnemen, kennen en uitdrukken
o Lager onderwijs en middelbaar onderwijs lichamelijke opvoeding
Motorische, sociale en cognitieve vaardigheden
Ploegsporten = belangrijk voor sociale ontwikkeling
Bewegingsontwikkelingsstoornis
o globale achterstand = therapeutische
maatregelen
o kleine achterstand = opvolging
Grote achterstand = therapeutisch
o Groepstherapie belangrijk voor ontwikkeling
Onderlinge relatie tussen soma, psyche en omgeving
Context = belangrijk
o Bepalen wat output wordt, hoe beweging gebeurd
Stimulatie = belangrijk voor ontwikkeling
o Leren fietsen
o In elke nieuwe context !! (fietsen, zwemmen, …)
,Stoornissen bij kinderen
Kunnen verschillend zijn
Vaak In combinatie voorkomen
Impact op kind en omgeving
o Kunnen deel uitmaken van kind (kleine bol)
o Bij zware aandoeningen voor een heel groot stuk bepalen (grote bol)
rekening mee houden
Genetische syndromen
Syndroom = klinische tekenen en symptomen die voorkomen bij een bepaalde ziekte
of aandoening
Genetisch = veroorzaakt door een verandering in het genoom
o Single <-> multiple
o Erfelijk
o Mutaties
verschillende (single) genetische syndromen hebben invloed op de (motorische)
ontwikkeling kine / psychomotorische therapie nodig
Klinische tekenen <-> symptomen
Klinische tekenen Symptomen
= Klinische identificeerbare effecten = effecten die het kind voelt of uitdrukt
Indicatoren van ziekte, handicap of stoornis Subjectief voor een iemands persoonlijke
ontdekt door evaluatie of testen ervaring
toegediend door medische deskundige
, Neurale ontwikkelingsstoornissen
= verzamelnaam van psychische problemen in kindertijd of adolescentie waardoor
kinderen of jongeren niet kunnen deelnemen aan dagelijkse leven
o Aangeboren <-> ontstaan in vroege kindertijd
o Erfelijk <-> ingrijpende gebeurtenis
o Levenslang <-> tijdelijk
o Vaak samen met andere problemen
Gevolgen
o kinderen hebben meer moeite met bepaalde activiteiten
o op lichamelijk emotioneel en sociaal vlak
Definitie uit DSM V
o Een groep aandoeningen met onset in de ontwikkelingsperiode
o Aandoening manifesteert zich tijdens vroege ontwikkeling, meestal voor een
kind naar school gaat en zijn gekenmerkt door ontwikkelingsproblemen op
vlak van persoonlijk, sociaal, academisch of beroepsmatig vlak
Soorten
o Specifieke
= leerstoornis, stoornis van executieve functies
o Globaal
= algemeen effect op functioneren
= stoornis van sociale functies, intelligentie
Aandachtstekort / hyperactiviteitsstoornis
Soorten
o Voornamelijk aandacht tekort ADD
o Voornamelijk hyperactief/ impulsief HD
o Combinatie ADHD
Voorkomen: jongens = meisjes
o Meisjes minder hyperactief latere diagnose
Oorzaken
70-90% erfelijk
o Mechanisme niet kennen
Omgevingsfactoren van gezin, school, werk
Voeding
o Sommige voeding hyperactiever ???
Beschermende factoren:
o Psychisch gezonde ouders, stabiel gezin, evenwichtige opvoeding
o Bij aanleg voor ADHD minder impact op ADL door beschermende factoren
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lisannedellaert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
