Overig
8.6!! PL4 Volledig verslag verpleegkundig leiderschap en klinisch redeneren
- Vak
- Instelling
Volledige uitwerking van verpleegkundig leiderschap en klinisch redeneren.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 47 pagina's
Voorbeeld 4 van de 47 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
Verkoper
Volgen
esmee_schotten
Voorbeeld van de inhoud
InhoudsopgaveVerpleegkundig leiderschap...............................................................................................3
Hoofdstuk één: Kennismaken met leiderschap...................................................................3
1.1 Leiderschap gedefinieerd........................................................................................................3
1.2 Leiderschap op microniveau...................................................................................................3
1.3 Leiderschap op mesoniveau....................................................................................................4
Stageportfolio
1.4 Kwaliteit van zorg...................................................................................................................4
Praktijkleren vier
1.5 Leiderschapskwaliteiten.........................................................................................................5
Hoofdstuk twee: Onderzoeken van leiderschap..................................................................6
2.1 Thema en relevantie...............................................................................................................6
Verpleegkundig leiderschap
2.2 Stakeholders...........................................................................................................................7
Klinisch redeneren
2.3 Stafverpleegkundige...............................................................................................................8
2.4 Vragen aan de stakeholder (stafverpleegkundige)..................................................................9
2.5 Verbinding leggen.................................................................................................................10
2.6 Reflectie................................................................................................................................11
2.7 Sterke- en ontwikkelpunten..................................................................................................12
Literatuurlijst...................................................................................................................13
Bijlagen............................................................................................................................15
Bijlage A: Feedbackformulier stakeholder.......................................................................15
Naam:
Bijlage B: Feedbackformulier werkbegeleider...................................................................16
Studentnummer:
Mailadres:
Bijlage C: Presentatie.......................................................................................................17
Klinisch redeneren............................................................................................................22
Hoofdstuk één: Probleemoriëntatie/klinisch beeld...........................................................22
Studiegroepscode:
1.1 Casusbeschrijving..................................................................................................................22
Naam cursus: stageportfolio PL4
Docent:
1.2 Veranderende situatie..........................................................................................................23
Hoofdstuk twee: probleemanalyse...................................................................................25
2.1 Lichamelijke en functionele problematiek............................................................................25
Aantal woorden
2.2 Psychische problematiek......................................................................................................25
Verpleegkundig leiderschap: 4497
Klinisch redeneren: 4490
2.3 (Psycho)sociale en spirituele problematiek...........................................................................26
Hoofdstuk drie: aanvullend onderzoek en diagnose..........................................................27
Inleverdatum: 13 januari 2023
3.1 Aanvullend onderzoek..........................................................................................................27
, PL4 Stageportfolio
3.2 Verpleegkundige diagnoses..................................................................................................27
Hoofdstuk vier: Klinisch beleid..........................................................................................29
Hoofdstuk vijf: Klinisch verloop........................................................................................32
5.1 Klinisch verloop korte termijn...............................................................................................32
5.2 Klinisch verloop lange termijn en verdere benodigde zorg....................................................32
5.3 Zelfmanagement...................................................................................................................33
Hoofdstuk zes: Evaluatie..................................................................................................34
6.1 Zorgdossier...........................................................................................................................34
Literatuurlijst...................................................................................................................35
Bijlagen............................................................................................................................37
Bijlage A: Groeidiagram lengte...................................................................................................37
Bijlage B: Groeidiagram gewicht.................................................................................................38
Bijlage C: Body Mass Index diagram...........................................................................................39
Bijlage D: Kinderen 2-19 jaar: signaleren en verwijzen...............................................................40
Bijlage E: GIZ-methodiek.............................................................................................................41
Bijlage F: Feedbackformulier werkbegeleider.............................................................................42
Bijlage G: Interprofessionele feedbackdialoog, observatie en feedbackformulier........................0
Bijlage H: Evaluatieformulier CanMEDS-rollen..............................................................................2
Verpleegkundig leiderschap
Hoofdstuk één: Kennismaken met leiderschap.......................................................................3
Hoofdstuk twee: Onderzoeken van leiderschap.....................................................................6
Literatuurlijst......................................................................................................................... 13
Bijlagen................................................................................................................................ 15
Bijlage A: Feedbackformulier stakeholder............................................................................15
Bijlage B: Feedbackformulier werkbegeleider.......................................................................16
Bijlage C: Presentatie........................................................................................................... 17
Klinisch redeneren
Hoofdstuk één: Probleemoriëntatie/klinisch beeld................................................................22
Hoofdstuk twee: probleemanalyse........................................................................................25
Hoofdstuk drie: aanvullend onderzoek en diagnose.............................................................27
Hoofdstuk vier: Klinisch beleid..............................................................................................29
Hoofdstuk vijf: Klinisch verloop.............................................................................................32
Hoofdstuk zes: Evaluatie......................................................................................................34
Literatuurlijst......................................................................................................................... 35
1
, PL4 Stageportfolio
Bijlagen................................................................................................................................ 37
Bijlage A: Groeidiagram lengte.............................................................................................37
Bijlage B: Groeidiagram gewicht..........................................................................................38
Bijlage C: Body Mass Index diagram....................................................................................39
Bijlage D: Kinderen 2-19 jaar: signaleren en verwijzen.........................................................40
Bijlage E: GIZ-methodiek......................................................................................................41
Bijlage F: Feedbackformulier werkbegeleider.......................................................................42
Bijlage G: Interprofessionele feedbackdialoog, observatie en feedbackformulier.................43
Bijlage H: Evaluatieformulier CanMEDS-rollen.....................................................................44
2
, PL4 Stageportfolio
Verpleegkundig leiderschap
Hoofdstuk één: Kennismaken met leiderschap
1.1 Leiderschap gedefinieerd
De definitie van leiderschap wordt volgens het Verpleegkundigen & Verzorgenden
Nederland (V&VN, z.d.-a) beschreven als het beïnvloeden en stimuleren van een groep om
excellente zorg te kunnen bieden. De kwaliteit van de zorg wordt bepaald door de kwaliteit
van het leiderschap binnen de zorgorganisatie. Leiderschap bestaat uit verschillende
facetten zoals het geven van een voorbeeldfunctie op het gebied van deskundigheid,
overtuigingskracht en motivatie. Ik denk dat verpleegkundig leiderschap niet is gebonden
aan een positie van iemand maar juist zit verworven in het werk van de verpleegkundige die
dicht bij het primaire zorgproces staat. Verpleegkundigen die leiderschap tonen nemen een
positie in om mee te denken en te vertellen wat zij denken dat goede zorg is. Zij geven
richting aan de zorg en vertellen waar zij in de toekomst naar toe willen werken.
Verpleegkundigen kunnen vernieuwingen inbrengen en deze vorm geven in de praktijk. Voor
mij is het belangrijk dat leiderschap niet alleen gaat over de wisselwerking tussen collega’s
maar leiderschap heeft ook invloed op de samenwerking met de patiënten, de organisatie en
daarbuiten.
Ik denk dat je samen veel kunt bereiken door vanuit een positieve visie leiderschap te tonen.
Bijvoorbeeld door het stimuleren van iemand zijn krachten en kennis. Daarnaast moet je
open staan voor leiderschap vanuit anderen en hierdoor samen invloed uitoefenen op de
patiëntenzorg. Het doel van leiderschap is om de kwaliteit van zorg te verbeteren. Dit
betekent voor mij dat je wil dat verpleegkundig leiderschap ervoor zorgt dat je beroep zich
verder blijft ontwikkelen (Vermeulen, et al., 2020, p. 13).
1.2 Leiderschap op microniveau
Tijdens je werk als verpleegkundige is leiderschap (onbewust) een dagelijks terugkomend
onderdeel. Dagelijks houd je je bezig met de kwaliteit van zorg. Een voorbeeld van
verpleegkundig leiderschap op microniveau is het ondersteunen van de patiënt tijdens het
maken van beslissingen over de behandeling (Van Meurs, 2020). In de
jeugdgezondheidzorg (JGZ) voer je als verpleegkundige zelfstandig consulten uit. Hierbij
maak je een inschatting over de groei, ontwikkeling en gezondheid van het kind. Dit doet de
verpleegkundige ook bij kinderen die niet verschenen zijn zonder bericht. Hierbij maakt de
verpleegkundige een inschatting of het wenselijk/noodzakelijk is dat het kind en de ouder
alsnog worden gezien. De verpleegkundige neemt hierbij de verantwoordelijkheid in het
zorgproces en werkt persoonsgericht. Dit zijn tekenen van verpleegkundig leiderschap (Van
der Cingel et al., 2021).
Doordat je zelfstandig werkt ben je continue bezig met het signaleren en onderneem je
stappen wanneer jij vindt dat dit noodzakelijk is. Daarnaast overlegt de verpleegkundige
tijdens het consult met de ouder en het kind over een passend zorgplan en ga je in gesprek
over goede zorg. De verpleegkundige heeft kennis van zaken en (durft) hierbij de
verantwoordelijkheid te nemen over het zorgproces (Health professionals, 2017).
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper esmee_schotten. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 79271 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen